三年级下册《李广射虎》学案分析

1 / 4 三年级下册李广射虎学案分析 莲山课 件 k 三年级下册李广射虎学案分析 一、教材分析 李广射虎就是这样一篇 “ 以文包诗 ” 的课文。它采用 “ 文包诗 ” 的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇塞下曲。课文生动地叙述了李广将军一次夜巡，在朦胧的月光下，树林深处风吹草动，误以为虎，箭射入石的传奇故事，表现了了李广将军力大无穷和神勇无比。 二、教学目标 （ 1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。 （ 2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。 （ 3）学习按故事发展顺序写一件 事的写作方法。 （ 4）理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美 “ 飞将军 ” 的武艺高超。 三、教学过程 一、导入新课，激发兴趣 同学们，今天我们要认识李广，人称 “ 飞将军 ” 。板书课题，简介 “ 飞将军 ” 的由来。板书课题，。现在，你读了这个题目，你希望这篇课文能告诉你哪些内容？（引导学生围绕课题质疑） 2 / 4 （李广是谁？他是个怎样的人？他在什么时候什么地方射虎？为什么要射虎？最后射中了吗？结果怎样？ ） 二、认读生字 唐代边境惊呆运足气力 出没巡逻猎物神勇无边 三、理解课文 1、课文哪两小节给 我们讲述了李广射虎的精彩故事？ 2、学生读文后，设疑 “ 李广身为著名的将军，怎么会错把石头当作老虎的呢？ ” ，引导学生体会当时的意境：月色朦胧，疾风劲草，猛虎出没，影影绰绰，然后让学生用词语概括当时的李广面临处境的危险。 3、李广在此情此景之下，采取了那些动行动？ （学生找出 “ 拈弓搭箭，运足气力 ,拉开硬弓 ” ，体会李广在危急情况下，连忙而不慌忙，让学生用 “ 临危不惧，沉着镇静，处变不惊 ” 等词概括。） 4、指导朗读课文。 5、 “ 李广真射了一只虎吗？ ” 引入第四节的学习，让学生练读，着重读出 “ 不是 .而是 .”“ 任怎么 .也 .” ，接着问： “ 从这里你体会到李广是一个怎样的将军？ ” ，学生脱口而出 “ 神勇无比 ” ，然后让学生想象随从们看到真相后的议论。 6、最后小节中还有哪一处的描写也写出了李广的神勇无比3 / 4 呢？ 呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！ （这里用了两个感叹号，又用 “ 惊呆了 ” 来形容大家惊讶的程度。这一方面表示大家对原先是老虎的估计落了空，更重要的是为下文作铺垫，因为要射中一块石头并不难，而要把箭 “ 深深地扎进石头里 ” ，却难之又难。） 7、李广射虎的故事是作者根据唐代诗人卢纶写 的一首著名的古诗塞下曲的情节改编的，我们来读读这首诗。 （ 1）多媒体出示古诗 （ 2）自由读读这首诗、指名读、齐读。 （ 3）在文中找出每句诗的意思，用横线画出。 四、拓展延伸 课件出示 “ 古诗出塞 ” ，诗文结合，在读、看、想中感受人们对李广的敬佩与怀念。然后自由发言，也可背背出塞一诗。 五、作业 1、背诵古诗，联系课文内容说说古诗的意思。 2、抄写字词。 板书设计： 8、李广射虎 李广：西汉时期一