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1 / 4 三年级 Unit2 Nine girls ?教学设计及反思 三年级 Unit2 Ninegirls?教学设计及反思 教学目标： 1.学生能听说读写单词 nine,ten,eleven,twelve. 2.学生可以熟练运用 Howmany?进行提问并进行回答。 3.学会唱 “tenlittlefingers” 教学重点： 能正确的朗读并熟练的运用 nine,ten,eleven,twelve. 教学难点： 熟练运用 Howmany？ Ten.进行问答。 教学方法： 游戏法，小组合作。 教学准备： ppt,cD-Rom,cards,小红旗奖励贴。 教学过程： 一热身 Hello,Hello pleasestandup 二师生问候 ,TodayIamyournewteacher,? （ one,two,three,go,go,go!2 / 4 本节课的口号） , 三复习 1.卡片复习数字（ 1 8）如： 1+39-62+2548 a.学生跟读 b.师领读 c.师生分角色读 d 小组读 四导入新课 同学们，上节课我们学习了 1-8 用英文怎么说，那么 8 以后的 数 字 怎 么 用 英 文 去 说 呢 ？ 今 天 我 们 一 起 来 学 习m5U2Ninegirls？（板书并领读） 五新课教学 （听一幅图学一个单词） 听第一幅图学习 Nine（ ninenien9 三个人读，三组读，书空写，本子上写两个） 听第二幅图学习 ten（ tenten10 或是 ten1010 这两种读法，书空写，本子上写） 听第三幅图学习 eleven(高低音示范读，学生读。书空一次，书写一次 ) 听第四幅图学习 twelve(大苹果读法，学生成组展示，书空3 / 4 一次，书写一次 ) 2 playagame（学生齐读游戏规则） 3.学习课文 a.跟读 b.师领读 c.学生领读 d.小组读 4.学习歌曲 a.听歌词两次 b.齐读歌词一次 c.听歌曲一次 d.学生小声跟唱 e.学生大声跟唱 5.课外延伸（课件） 6.作业（课件） 六板书设计 m5U2Ninegirls? ninetenA:Howmany? eleventwelveB:Ten. 七教学反思 本课时的教学作为学校公开课的讲课内容，所以我做了精心4 / 4 的准备。这是我第一次给三年级的学生上公开课，也是第一次这么多领导老师来听课，心里有点紧张。但是我感觉总体来说效果不错， 先说说时间的问题，以前上课总是还有很长时间就不知道干什么了，这节课我提前也做了时间的规划，大约 30 分钟左右，可是延长了一分钟左右。这是我最大的进步。其次，课堂氛围特别好，学生为了小红旗奖励贴争先恐后的回答问题。最后每个学生我都给了回答问题的机会，特别是平时较差的，我也给他们贴了奖励贴。 但是课后大家评课的时候，我也意识到自己有许多不足之处，首先就是复习的时间过长，导致后
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