九年级语文下册5孔乙己同步练习新人教版.doc

5 孔乙己1下列各组词语中，加点的字读音有误的一项是()A附和(h)砚台(yn)羼水(chn)B涨红(zhng) 绽出(zhn) 茴香(hu)C间或(jin) 着了慌(zho) 舀水(yo)D不屑置辩(xi) 腿折(zh) 蒲包( p ) 2指出下列句子运用的人物描写方法。(1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。()(2)(孔乙己争辩道，)“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”()(3)孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。()3下列对病句的修改，不正确的一项是()A为了保护生态环境，市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。(将“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”)B学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。(将“一定”改为“非”)C多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。(删去“不失”)D心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。(将“水平”改为“能力”)4在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是()生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎_，那些坎坷不平的经历_。让你的人生时而像水一样流淌，_，时而像山路一样跌宕起伏，_。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。峰回路转，柳暗花明可以改编成散文 悠闲而又充满诗意可以改编成小说ABCD阅读课文第4段，完成下面的题。1选段第2句是对孔乙己的肖像描写，各句的作用是：“身材很高大”表明_；“青白脸色”表明_；“皱纹间时常夹些伤痕”表明_；“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明_。2用一句话概括这一段的主要内容。_3孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？_4对孔乙己的社会价值理解正确的一项是()A孔乙己的生存有一定的社会价值，因为他给人们带来了快乐。B孔乙己的生存没有多少社会价值，他充其量不过是人们的笑料。C孔乙己的生存有一定的社会价值，他引导人们即使贫穷也要读书。D孔乙己的生存没有多少社会价值，因为他干扰了人们的日常生活。5对孔乙己“排出九文大钱”的动作描写理解正确的一项是()A故作紧张，显示自己的阔绰。 B故作坦然，显示自己的贫穷。C故作紧张，显示自己的豪爽。 D故作坦然，显示自己的清高。阅读下文，完成后面的题。还原善意的本来模样故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小心翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。他心急如焚又全神贯注。走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头大声地问道。上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自己的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交车因雪大停运了，只好徒步走回去。主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识地开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。鲁尼兹心里猛地一沉：他的好心，竟会给老人带来如此深重的创伤，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心”。家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人的肺腑之言在人们心里引起了共鸣。小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人的名字命名的基金却像滚雪球一样发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德仁慈善良演绎得淋漓尽致。在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议地写上老人的名字卢森斯，人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。“照亮世间的不是日月，而是人心。”倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与？每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏；每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。(选自青年博览)1选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个感人的故事，请按记叙的要素填写下面的内容。时间：一个风雪飘飞的傍晚。地点：加拿大魁北克省的一个小城。人物：鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。(1)起因：_(2)经过：_(3)结果：_2本文的题目有什么含义？_3分析下列句子在文中的作用。(1)一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。(2)鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里。_4从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。_1阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：2011年10月13日，年仅两岁的女童小悦悦遭遇车祸，18位路人走过无人施救。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边。小悦悦随后被送往医院急救。材料二：2011年11月15日下午，邯郸市一位七旬老人摔倒在联纺路上，在长达半个小时里行人视而不见。途经此处的出租车司机王铁军将老人救起后，老人说的第一句话是：“谢谢你，放心吧，我不会讹人！”(1)以上两则材料反映了怎样的社会现实？_(2)如果你遇到了老人跌倒的情形，你会怎么做？_2近日，一位北大副校长发微博，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”在小悦悦事件后，这短短的一段话，带着“豪情”，红遍网络！随即，网友纷纷效仿，用此话造句，于是“校长撑腰体”横空出世。请结合选文，联系生活实际，谈谈你是怎样看待“校长撑腰体”这种现象的？_5孔乙己【优化提能】基础达标1D解析：“腿折”的“折”读sh。2(1)外貌描写(2)语言描写(3)神态描写3C解析：C项语序不当，“好的学习语文的一种方法”应改为“学习语文的一种好方法”。4D解析：此题考查对不同文体特点的认识和给句子排序的能力。散文的特点是随意平和，这和“柴米油盐的琐碎”对应；“坎坷不平的经历”和小说对应；水对应“悠闲诗意”；路对应“峰回路转”。课内精读1他有劳动能力，具备谋生的身体条件他生活贫困，营养不良他因偷窃经常挨打他年纪已大，接近风烛残年，精神委靡颓唐2酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。3孔乙己说一些“难懂的话”是为了体现出读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过个性化的语言，来表现孔乙己迂腐穷酸、自命清高、自欺欺人、死要面子等性格特点。4B解析：课文中写道“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”，联系上下文可得知，孔乙己使人们快活是因为他给人们带来笑料，但即使没有他，人们的生活也不受影响，因此孔乙己的生存体现不出多少社会价值，选B。5D解析：这个动作是孔乙己以表面的镇定，故作坦然来掩饰自己内心的不安；他“排出九文大钱”意在表现他的“清白”，不做假，显示自己的清高，因此选D。延伸阅读1(1)父亲探病，老人搭车。(或：鲁尼兹在赶去医院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人) (2)发生车祸，老人昏迷。(或：鲁尼兹好心载老人回家却在途中发生了车祸，老人受伤昏迷，其家人要求鲁尼兹赔偿) (3)老人醒来，感恩扬善。(或：老人苏醒后不要赔偿，并利用社会给他的捐款建立了爱心救助基金，帮助因为付出爱心而遭遇尴尬的人)2含义：善意都是出自人们善良的内心，即使由此造成了一些麻烦，我们仍应该对它持褒扬赞美的态度，这样爱心才能延续。3(1)点明事情发生时的环境，为主人公的出场和故事的展开作铺垫。(2)以描写外界环境的寒冷，来衬托出鲁尼兹由于善意而遇到困难时内心的失望和无助。4从表达方式上看，最后一段采用议论，是对全文内容的总结和升华。从情感上看，最后一段是作者态度的阐述，表明了作者的观点，肯定了善意应该受到保护和赞扬。课改前沿1(1)反映了人与人之间缺乏信任(诚信)、彼此冷漠的社会现实。(2)示例一：如果周围没人，立即拨打110报警，或拨打120急救电话，然后由专业人士过来急救。示例二：为避免误解，可先与跌倒老人进行对话，或让周围的人作见证，将老人扶起，有必要可送医院。 示例三：我们未必人人能做