幼儿园托班绘本《妈妈和我玩皮球》教案与反思.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园托班绘本妈妈和我玩皮球教案与反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图妈妈和我玩皮球是一本非常简单易懂的绘本，简单的不能再简单的图画，简单的不能再简单的语言，各种小动物和妈妈玩皮球，不同的姿势发出不同的声音，形象生动，幼儿情不自禁地跟着书上的小动物学学动作，学学声音。绘本非常适合刚入园的小班幼儿，也适合和爸爸妈妈进行亲子阅读，在绘本阅读中感受和妈妈玩皮球的快乐，体验浓浓地亲情。绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此，开展了此次活动妈妈和我玩皮球。让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。活动目标1、观察画面理解故事内容，大胆表现故事中的拟声词。2、安静地翻阅图书，喜欢绘本阅读。活动重点观察画面理解故事内容，能安静地独自翻阅图书。活动难点大胆表现故事中的拟声词。分析：教学目标主要由认知、技能、情感这三个方面来制定，较符合托班幼儿的年龄特点。活动准备PPT、皮球。分析：教学准备是服务于具体教学活动的，托班幼儿还属于直觉思维的时期，通过各种更加直观的辅助教具，将更有利于教学活动的开展，更好地达成教学目标。活动过程：1、出示皮球，请个别幼儿示范玩皮球的方法。教师：（出示皮球）小朋友们，看，这是什么？教师：你们玩过皮球吗？是怎么玩的？请你来表演一下。教师：（出示绘本）今天我们要来看一本书，这里面有许多小动物和妈妈也在玩皮球，你们想知道他们是怎么玩的吗？分析：通过出示幼儿生活中熟悉的皮球来引出绘本，激发幼儿的兴趣。2、通过课件阅读绘本。（1）、小皮球骨碌碌滚了出来。（2）、小皮球来了，谁来玩皮球了呀！（出示大象图片）小朋友猜猜大象是怎么玩皮球的（用鼻子）图像演示（用鼻子哐哐哐地玩皮球）请幼儿学一学，模仿声音哐哐哐。（3）、小猴子来了，你们知道他是怎么玩皮球的吗？图像演示（用尾巴噼啪劈啪地玩皮球）请幼儿学一学，模仿声音噼啪劈啪。（4）、呀！这是谁来了啊？小鸡也来玩皮球了。你们来猜一猜小鸡他怎么玩 ，会发出什
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