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文档简介
教学资料参考范本幼儿园小班数学教案;水果排队 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标1、通过看一看,比一比,排一排的感知活动,学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。3、能积极参与活动,对排序活动感兴趣。活动准备1、趣味练习2、大小不同的苹果,操作底板。3、音乐,水果若干。活动过程一、创设情境,激发兴趣。1、教师:水果大丰收喽,让我们坐上车,一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下,教师带领幼儿参观果园。二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。1、看看说说,引导幼儿观察并比较大小。(1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?(2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?(3)请三位小朋友上台来分别摘一个苹果,让幼儿说出谁摘的小苹果,谁摘的大苹果,谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。(1)按从小到大排序。教师:刚刚长出来的苹果是很小的,后来才慢慢地长大,谁能把这些苹果从小到大一个个排一排,表示苹果是怎样一点点长大的吗?(2)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的顺序练习排序。(3)幼儿和教师一起说排序的规则:小的大的最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。(1)按从大到小地排序。教师:果园的水果运到水果店了,我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的苹果排第一,后面应该怎么排呢?(2)请小朋友尝试从大到小排苹果。(3)幼儿和教师一起说排序的规则:大的小的最小的。三、操作巩固,加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。1、教师:很多小朋友们给苹果排队排得可真好,可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐,叔叔阿姨也想让小朋友帮忙,叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密,这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队,你们愿意帮忙吗?2、幼儿操作活动,进一步掌握有规律的排序方法,教师适当指导。3、评价幼儿的操作材料,鼓励幼儿说说自己的操作结果。四、快乐水果宴教师:水果
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