XX年春小学语文听课记录.docx

XX年春小学语文听课记录（一） 检查预习1说说预习方法，为这节课准备了哪些资料。（介绍宋庆龄）2 除了找课外资料，你对文章预习的怎么样？出示“淘汰”，请生说说在现实生活中有什么东西被淘汰。3 送词回句，激发情感。出示“你看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国都已被历史淘汰。”认真的读读这句话，你心中产生了怎样的情感。（二）读课文，初步了解宋庆龄。1带着种种感受走近宋庆龄。宋庆龄当时就在这个讨论会的现场，她当时有什么表现。自由读课文，提出自读要求。2 从“紧锁着双眉”“耐心”等词中你发现了什么。在什么情况下你会紧锁着双眉。（三）重点分析宋庆龄的话。进一步了解宋庆龄。 1 宋庆龄当时的表现就是我们学习的好榜样，让我们一起去看看宋庆龄是怎么说的。选择自己喜欢的方式读。2在读中听出不同感受，请同学们拿出笔来画画自己感受最深的句子，想写的同学也可以写写自己的体会。想说的同学也可以和同桌交流交流。3请生说说自己的独特见解，老师指导分析 “沉睡的狮子” 你见过狮子吗，什么样的，沉睡了以后又是什么样的，把这个词放回句子，你又有什么想法。 “仁人志士”在你心目中什么样的人算得上仁人志士，并用上自己的一句话概括他。用一个词来形容当时的斗争（艰苦卓绝）。“有一天”是什么时候，这一天到了吗。 4指导读句子。 a外国同学听了有什么反应。让我们用这种声调试着读读。 b 请生读，评论，再读。 c引读。学生重点读“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”5 从这句句振奋人心的话语中，你看出了什么。（板书：爱）用你充满爱的声调再来读读这感人的话语。6分析宋庆龄第二次说的话。a 让学生默读。想想你又读懂了什么。b老师适时介绍时代背景，深入感受宋庆龄伟大的爱国情操。（板书：希望）7现在离宋庆龄讲话整整一百年了，生活在新中国的少年儿童，你感受到祖国带来的希望吗。学生自由说，再请同学们看看祖国蓬勃发展的图片。你想对祖国妈妈说点什么。（四）知识拓展。1出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_，少年进步则_，少年胜于欧洲,则_，少年雄于地球，则_。”2回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望 ，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”（五）课外链接。同学们从多彩的课外走来，用知识丰富了我们的课堂，老师相信同学一定能用课堂上学到知识去充实你的课外生活。推荐读物 宋庆龄基金会创办的杂志儿童时代励志故事试飞为中华之崛起而读书（六）板书设计爱我不能忘记祖国希望 a外国同学听了有什么反应。让我们用这种声调试着读读。 b 请生读，评论，再读。 c引读。学生重点读“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”5 从这句句振奋人心的话语中，你看出了什么。（板书：爱）用你充满爱的声调再来读读这感人的话语。6分析宋庆龄第二次说的话。a 让学生默读。想想你又读懂了什么。b老师适时介绍时代背景，深入感受宋庆龄伟大的爱国情操。（板书：希望）7现在离宋庆龄讲话整整一百年了，生活在新中国的少年儿童，你感受到祖国带来的希望吗。学生自由说，再请同学们看看祖国蓬勃发展的图片。你想对祖国妈妈说点什么。（四）知识拓展。1出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_，少年进步则_，少年胜于欧洲,则_，少年雄于地球，则_。”2回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望 ，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”（五）课外链接。同学们从多彩的课外走来，用知识丰富了我们的课堂，老师相信同学一定能用课堂上学到知识去充实你的课外生活。推荐读物 宋庆龄基金会创办的杂志儿童时代励志故事试飞为中华之崛起而读书（六）板书设计爱我不能忘记祖国希望（一） 检查预习1说说预习方法，为这节课准备了哪些资料。（介绍宋庆龄）2 除了找课外资料，你对文章预习的怎么样？出示“淘汰”，请生说说在现实生活中有什么东西被淘汰。3 送词回句，激发情感。出示“你看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国都已被历史淘汰。”认真的读读这句话，你心中产生了怎样的情感。（二）读课文，初步了解宋庆龄。1带着种种感受走近宋庆龄。宋庆龄当时就在这个讨论会的现场，她当时有什么表现。自由读课文，提出自读要求。2 从“紧锁着双眉”“耐心”等词中你发现了什么。在什么情况下你会紧锁着双眉。（三）重点分析宋庆龄的话。进一步了解宋庆龄。 1 宋庆龄当时的表现就是我们学习的好榜样，让我们一起去看看宋庆龄是怎么说的。选择自己喜欢的方式读。2在读中听出不同感受，请同学们拿出笔来画画自己感受最深的句子，想写的同学也可以写写自己的体会。想说的同学也可以和同桌交流交流。3请生说说自己的独特见解，老师指导分析 “沉睡的狮子” 你见过狮子吗，什么样的，沉睡了以后又是什么样的，把这个词放回句子，你又有什么想法。 “仁人志士”在你心目中什么样的人算得上仁人志士，并用上自己的一句话概括他。用一个词来形容当时的斗争（艰苦卓绝）。“有一天”是什么时候，这一天到了吗。 4指导读句子。 a外国同学听了有什么反应。让我们用这种声调试着读读。 b 请生读，评论，再读。 c引读。学生重点读“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”5 从这句句振奋人心的话语中，你看出了什么。（板书：爱）用你充满爱的声调再来读读这感人的话语。6分析宋庆龄第二次说的话。a 让学生默读。想想你又读懂了什么。b老师适时介绍时代背景，深入感受宋庆龄伟大的爱国情操。（板书：希望）7现在离宋庆龄讲话整整一百年了，生活在新中国的少年儿童，你感受到祖国带来的希望吗。学生自由说，再请同学们看看祖国蓬勃发展的图片。你想对祖国妈妈说点什么。（四）知识拓展。1出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_，少年进步则_，少年胜于欧洲,则_，少年雄于地球，则_。”2回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望 ，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”（五）课外链接。同学们从多彩的课外走来，用知识丰富了我们的课堂，老师相信同学一定能用课堂上学到知识去充实你的课外生活。推荐读物 宋庆龄基金会创办的杂志儿童时代励志故事试飞为中华之崛起而读书（六）板书设计爱我不能忘记祖国希望 a外国同学听了有什么反应。让我们用这种声调试着读读。 b 请生读，评论，再读。 c引读。学生重点读“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”5 从这句句振奋人心的话语中，你看出了什么。（板书：爱）用你充满爱的声调再来读读这感人的话语。6分析宋庆龄第二次说的话。a 让学生默读。想想你又读懂了什么。b老师适时介绍时代背景，深入感受宋庆龄伟大的爱国情操。（板书：希望）7现在离宋庆龄讲话整整一百年了，生活在新中国的少年儿童，你感受到祖国带来的希望吗。学生自由说，再请同学们看看祖国蓬勃发展的图片。你想对祖国妈妈说点什么。（四）知识拓展。1出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_，少年进步则_，少年胜于欧洲,则_，少年雄于地球，则_。”2回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望 ，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”（五）课外链接。同学们从多彩的课外走来，用知识丰富了我们的课堂，老师相信同学一定能用课堂上学到知识去充实你的课外生活。推荐读物 宋庆龄基金会创办的杂志儿童时代励志故事试飞为中华之崛起而读书（六）板书设计爱我不能忘记祖国希望（一） 检查预习1说说预习方法，为这节课准备了哪些资料。（介绍宋庆龄）2 除了找课外资料，你对文章预习的怎么样？出示“淘汰”，请生说说在现实生活中有什么东西被淘汰。3 送词回句，激发情感。出示“你看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国都已被历史淘汰。”认真的读读这句话，你心中产生了怎样的情感。（二）读课文，初步了解宋庆龄。1带着种种感受走近宋庆龄。宋庆龄当时就在这个讨论会的现场，她当时有什么表现。自由读课文，提出自读要求。2 从“紧锁着双眉”“耐心”等词中你发现了什么。在什么情况下你会紧锁着双眉。（三）重点分析宋庆龄的话。进一步了解宋庆龄。 1 宋庆龄当时的表现就是我们学习的好榜样，让我们一起去看看宋庆龄是怎么说的。选择自己喜欢的方式读。2在读中听出不同感受，请同学们拿出笔来画画自己感受最深的句子，想写的同学也可以写写自己的体会。想说的同学也可以和同桌交流交流。3请生说说自己的独特见解，老师指导分析 “沉睡的狮子” 你见过狮子吗，什么样的，沉睡了以后又是什么样的，把这个词放回句子，你又有什么想法。 “仁人志士”在你心目中什么样的人算得上仁人志士，并用上自己的一句话概括他。用一个词来形容当时的斗争（艰苦卓绝）。“有一天”是什么时候，这一天到了吗。 4指导读句子。 a外国同学听了有什么反应。让我们用这种声调试着读读。 b 请生读，评论，再读。 c引读。学生重点读“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”5 从这句句振奋人心的话语中，你看出了什么。（板书：爱）用你充满爱的声调再来读读这感人的话语。6分析宋庆龄第二次说的话。a 让学生默读。想想你又读懂了什么。b老师适时介绍时代背景，深入感受宋庆龄伟大的爱国情操。（板书：希望）7现在离宋庆龄讲话整整一百年了，生活在新中国的少年儿童，你感受到祖国带来的希望吗。学生自由说，再请同学们看看祖国蓬勃发展的图片。你想对祖国妈妈说点什么。（四）知识拓展。1出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_，少年进步则_，少年胜于欧洲,则_，少年雄于地球，则_。”2回到板书，让我们一起对祖国妈妈说，我爱祖国，祖国也爱我；我对祖国充满了希望 ，祖国也对我充满了希望。再读宋庆龄说的两句话“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望。”（五）课外链接。同学们从多彩的课外走来，用知识丰富了我们的课堂，老师相信同学一定能用课堂上学到知识去充实你的课外生活。推荐读物 宋庆龄基金会创办的杂志儿童时代励志故事试飞为中华之崛起而读书（六）板书设计爱我不能忘记祖国希望 a外国同学听了有什么反应。让我们用这种声调试着读读。 b 请生读，评论，再读。 c引读。学生重点读“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。”5 从这句句振奋人心的话语中，你看出了什么。（板书：爱）用你充满爱的声调再来读读这感人的话语。6分析宋庆龄第二次说的话。a 让学生默读。想想你又读懂了什么。b老师适时介绍时代背景，深入感受宋庆龄伟大的爱国情操。（板书：希望）7现在离宋庆龄讲话整整一百年了，生活在新中国的少年儿童，你感受到祖国带来的希望吗。学生自由说，再请同学们看看祖国蓬勃发展的图片。你想对祖国妈妈说点什么。（四）知识拓展。1出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则_，少年独立则_，少年自由则_