幼儿园小托班四月教案

莎利文康复中心小托班四月份教学计划时间项目第一周第一周第三周第四周主题名称春天来了春天真美丽可爱的小动物们我们真快乐教学目的1、 初步感受春天；感受春天的色彩。2、 认识燕子、小鸟，知道燕子、小鸟会飞。1、感受春天2、认知春天的个别动植物。3、能够理解“花儿好看我不摘”的良好品德。、巩固复习本月所学的内容。、更深层次的认识小动物们，并能够理解XX能干什么，XX吃什么。、在游戏当中感受集体的快乐。、培养幼儿的同情心及对帮助别人的快乐。3、热爱集体，能够自己的事情自己做。教学词汇太阳、花、草、树、鸟、红色、绿色、爬、滚、飞、漂亮（好看）摘、春天、雨（依幼儿的程度进行交流）小草、蝴蝶、蜜蜂、飞、小兔子、跳、树叶、桃花、迎春花、绿色、红色（根据幼儿的程度进行教学小鸭、小猫、小鱼、嘎嘎、喵呜、小兔子、萝卜、白菜、钓鱼、小鸟、飞、虫子、小狗、骨头（根据幼儿的程度进行教学小兔子、青蛙、跳、呱呱、穿、找、红色的、萝卜、小猫、钓鱼、扔、蚂蚁、垃圾桶（根据幼儿的程度进行教学）对话交流XX呢？XX漂亮吗？宝宝爬 小球滚 燕子飞 燕子会飞吗？小鸟会飞吗？谁会飞？谁在飞？（依幼儿的程度警校交流）XX呢？找一找 指一指 摇摇头 绿色的 红色的 这是什么？ XX会飞吗？（根据幼儿的程度进行教学）XX呢？XX怎么叫呢？XX吃什么呢？XX会飞吗？谁会跳呀？谁会飞呀？找一找XX呢？这是什么？（根据幼儿的程度进行）呢？漂亮吗？小猫钓鱼扔东西 小小的兔子吃萝卜 红色的 买东西去商店 穿衣服穿鞋子（依孩子的程度进行交流）综合课一、数学：认识圆形二美术：撕纸游戏三、科学：给会飞的动物贴翅膀四、律动：小青蛙五、社会：戴上头饰寻找自己的舞伴六、律动：同周四七、体育：学鸟飞、蛙跳一、数学：树叶分类二、美术：制作桃花三、科学：豆豆叠高高四、律动：春天真美丽五、社会：花儿好看我不摘六、律动：春天真美丽七、体育：小鱼游一、数学：小猫钓鱼二、美术：贴一贴三、科学：我给小鸟捉虫子四、律动：哈巴狗五、社会：喂动物六、律动：哈巴狗七、体育：桃花姑娘一、数学：数动物二、美术：红色的萝卜三、科学：小鱼游四、律动：洗澡歌五、社会：果皮扔哪里？六、律动：玩具商店七、体育：顶沙包日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式等游戏活动。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音： 基础水平： 1、小燕子 2、飞 3、春天句型1、XX飞。 2、真棒/XX棒。提问水平：1、XX呢？2、这是什么？3、哪个是XX？4、XX在哪儿呢？ 3、谁会飞？ 语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：数豆豆活动目的：1、进一步练习1、2、3的点数能力。2、感知数量的变化。 3、提高幼儿用手捏的能力。家长反馈 教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称1：小燕子 制定人：小托班教师4月第一周主题课单元活动一活动名称：小燕子（z）活动目的：1、知道春天来了，小燕子从南方飞回来了。2、学说“小燕子”，会做小燕子飞的动作。活动准备： 小燕子头饰一个，小燕子一副春天的画。活动过程：1、师生问好，组织教学，并导入新课。2、小朋友，我们现在先来听儿歌。听听唱的是谁 ，好吗？（老师播放小燕子的歌曲）。3、小朋友听出了吗？老师等一会出示小燕子的头饰，对，刚才唱的是小燕子。（老师引导幼儿学习飞的动作。）4、老师出示春天的画，说：“春天来了，小燕子从南方飞回来了。小朋友找一找，谁是小燕子呀？“让XX小朋友起来找一找”“真棒！这是小燕子。”5、我们让XX老师做个示范看看小燕子怎么从南方飞回来的，好不好呀？（好）小朋友鼓掌，XX老师真棒！谁来学学呢？请小朋友举手。“有请某某小朋友戴上小燕子的头饰。扮演小燕子从南方飞回来了，（同时播放歌曲）引导发音“小燕子 ”学习飞的动作。一个一个的让小朋友学习小燕子飞。6、好了，今天小朋友表现的真棒，学会了小燕子怎么飞。我们下课了，拜拜。4月第一周综合课单元活动一活动名称：数豆豆（dy P45 活动5下）活动目的：1、进一步练习1、2、3的点数能力。2、感知数量的变化。 3、提高幼儿用手捏的能力。活动准备：1、黄豆 2、标有13颗豆子的杯子3个。活动过程 ：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、小朋友们，今天老师给小朋友玩一个游戏，游戏的名字叫数豆豆。老师出示黄豆，问：“小朋友知道这是什么吗？想一想，不知道呀？那老师告诉你，这是黄豆。看是不是黄色的呀！（是）“看老师还有什么”老师出示装有豆子的杯子。“对，是杯子。”3、请XX老师和老师一起玩，两位老师做示范。老师出示豆豆，“请某某老师数数，有几个豆豆好不好？“1、2、3”对，某某老师真棒”。那老师奖励某某老师带小豆豆一起出去玩，好不好。”“好，等一会后，当老师说豆豆要回家了。”某某老师要回来，让小朋友看一看手里有几个黄豆，再放入标有相同数量豆子的杯子上。4、好了，现在让小朋友来做这个游戏，好不好？谁想来请举手。引导孩子做这个游戏。根据孩子的掌握能力，游戏可以变换规则，或反复进行。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式等游戏活动。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、花扩展水平： 1、迎春花2、桃花3、香4、漂亮句型1、这是花。 2、XX香。 3、XX漂亮。提问水平：1、XX呢？2、哪个是XX？3、XX在哪儿呢？ 4、这是什么呢？ 5、闻一闻花香不香？语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：春天来了（美术）活动目的：1、喜欢参加美术活动 2、掌握涂鸭的方法家长反馈 教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称2：五颜六色的花 制定人：小托班教师四月第一周主题课单元活动二活动名称：五颜六色的花(z)活动目的：1、初步感知颜色 2、学说“花”（根据孩子情况而定）教学准备：实物迎春花、桃花各种颜色的花。彩笔、报纸、数张白纸、事先画好的画。教学过程：1、组织教学，起立问好并导入新课2、小朋友们，现在是春天，小朋友出去玩的时候有没有看到各种各样的花呀？他们都长什么样子呀？想一想？3、小朋友想不出来呀，那老师告诉小朋友花长什么样子的。小朋友看（老师出示红色的花）问：“小朋友知道这是什么吗？“花”手做花开的样子，小朋友闻一闻香不香。引导幼儿说：“花香。”小朋友看花是什么颜色的呀，“红色的，那咱们班有没有红色的花呀，找一找。”4、认识其余花的教学方法同上5、好了现在小朋友都认识了花，我们来画一画好不好。来请老师把桌子搬过来。（先讲一讲这是什么花那是什么花，都是什么颜色的再把白纸发给小朋友，让他们自由的在规定的范围内涂上自己喜欢的颜色）6、画完之后，鼓励表现好的幼儿。四月第一周综合课单元活动二活动名称：春天来了（z）活动目的：1、喜欢参加美术活动2、掌握涂鸭的方法活动准备：1画有太阳、柳树、小草、花 没有涂颜色的画。 2费报纸、彩笔、一张已画的画活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、老师：小朋友们，现在是什么季节。（春天）春天是什么颜色的。小朋友想一想。小朋友不知道，那老师告诉你们，春天呀！是五颜六色的、有红色、绿色、黄色、粉色的、好多颜色呀！老师出示彩笔、讲解是什么颜色的3、老师出示画好的画问小朋友：“看这是老师画好的画，看看上面都有什么？有太阳、那太阳是什么颜色的，对是红色的。那柳树呢？是绿色的，那小草呢？也是绿色的和柳树的颜色一样的，那画呢？有红色、蓝色、黄色、紫色、粉色。那我们来给它们穿上漂亮的衣服吧。4、来我们先起立，老师把桌子搬过来，好了，小朋友搬自己的椅子坐好了。看老师手里拿的是什么呀？是报纸，老师把报纸铺到桌子上，小朋友画画时就不会把桌子弄脏了。来，老师把没有涂颜色的画发给小朋友。5、老师出示画好的画说：“我们给它们穿上漂亮的衣服吧。太阳是什么颜色的？（老师出示彩笔，让小朋友找出红色。） 日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称3：我们的衣服 制定人：小托班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式等游戏活动。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、衣服2、裤子3、鞋扩展水平： 1、冷2、3、热句型1、太热了。 2、我的XX。提问水平： 1、XX呢？2.哪个是XX？3、XX在哪儿呢？ 4.这是什么呢？ 5.热不热/冷不冷？ 语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：暖融融 活动目的；感受衣服、皮肤等在阳光的照射下变热的感觉，学说“暖融融”家长反馈 四月第一周主题课单元活动三活动名称：我们的衣服（z）活动目的：1、知道春天来了，天气变暖了，我们穿的衣服变薄了。2、学习词汇：棉袄、毛衣、秋衣、棉裤、秋裤、热。活动准备：棉裤、棉衣、秋衣、秋裤、冬天的画、春天的画。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、老师：小朋友们，现在是春天，小朋友们穿的是什么呀？（秋衣、秋裤、毛衣、毛裤）春天来了，天气变暖了，我们穿的衣服变薄了。3、老师：小朋友们还记得冬天，我们穿的是什么吗？老师出示冬天的画，（棉衣、棉裤）冬天冷不冷？（冷）教师总结：冬天要下雪，天气很冷，小朋友们穿棉衣、棉裤。4、教师出示棉衣、棉裤、秋衣、秋裤，问小朋友们：冬天的时候我们穿什么呀？老师问：春天来了，天气变暖了，我们穿的衣服变薄了，那我们穿的衣服是什么呢？请幼儿举手回答问题儿从中找出来。5、好了，老师请一位小朋友上来和老师做游戏，XX小朋友请上来，我们请他穿上棉衣，看看他会怎么样，好不好，小朋友穿上棉衣后，引导幼儿说：“太热了！“帮他脱下棉衣。7、教师总结：小朋友们，春天来了，天气变暖了，我们穿的是秋衣、秋裤，穿棉衣太热了，我们不穿棉衣、棉裤了。四月第一周综合课单元活动三活动名称：暖融融(dyP42活动2下)活动目的：1、感受衣服、皮肤等在阳光的照射下变热的感觉，学说“暖融融”2、在互相出没中增进与教师、同伴的感情。3、理解太阳可以给小朋友带来温暖。活动准备：1、地垫 2、以幼儿的感知活动为主，营造温馨的氛围，让师生间和同伴间获得温暖的情感交流。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、小朋友们，今天天气好不好呀？（好）站在太阳下面，老师先给幼儿做示范，摸摸自己的头发、衣服，学说：“暖融融”3、再引导幼儿摸摸自己的头发、衣服、脸，之后引导幼儿摸摸老师的头发、脸、眼睛，和老师抱抱、亲亲，与小朋友们抱抱、亲亲。4、老师问：“小朋友们，你们觉得暖和吗？”“为什么呀？”老师引导幼儿指一指太阳，理解是太阳照射的，我们感觉到“暖融融”5、宝宝，你们喜欢晒太阳吗？小朋友们应该多晒太阳，那样我们就能长的高高的、壮壮的了，小朋友们，以后我们都要多晒太阳。日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称4：寻找绿色 制定人：小托班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式等游戏活动。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu 语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、柳树2小草扩展水平： 1、漂亮2、绿色3、香句型1、热了。 2、绿色的.提问水平：1、XX呢？2、哪个是XX？3、XX在哪儿呢？4、找一找哪个是绿色的？语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：春天来了（音乐）活动目的：通过演唱歌曲,感受春天的美好！ 家长反馈 四月第一周主题课单元活动四活动名称：寻找绿色（z）活动目的：认识柳树、小草、大树，知道柳树、小草、大树是绿色的。活动准备：准备春天的画，柳树、小草、大树的玩教具，柳树、小草、大树的卡片。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、小朋友们，看老师这里有一支彩笔，不知道是什么颜色，小朋友们画一画，看看是什么颜色的，噢！是绿色的。3、老师这里有一幅春天的画，小朋友找一找，有哪些植物是绿色的，谁知道请举手，请XX小朋友上来找一找。4、都有什么呀？噢，有柳树，有小草，有大树，小朋友们都不认识，那么老师告诉你们：这是大树，小朋友们看一看，大树的叶子是绿色的；这是柳树，柳枝弯弯的，柳叶是绿色的；这是小草，小朋友们有没有见过呀？小草也上一绿色。5、两位老师做示范：“XX老师，听一听，小草呢？”“XX老师可真棒，拿对了！”“我们现在让小朋友来做这个游戏，好吗？”（好）谁想玩呢？请举手，“XX小朋友上来和老师一起来玩这个游戏。”（先让程度较好的幼儿来玩，等小朋友看明白后，再让其他的小朋友做这个游戏）6、好了，小朋友们今天表现的真棒。我们认识了柳树、小草、大树，而且知道柳树和大树的叶子是绿色的，小草也是绿色的，下课， 四月第一周综合课单元活动四活动名称：春天来了（z）活动目的：1、通过演唱歌曲，感受春天的美好。2、喜欢参加音乐活动，能用动作表达自己的感受活动准备：1、音乐 2、带领幼儿去户外感受春天的美。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、小朋友们，今天呀，老师带来了一幅春天的画，小朋友们看一看（为理解歌词做准备）3、老师问：“小朋友们你们都看到了什么呢？”（大树、小草、花）“噢！对呀，有大树，有小草，有红花，有白花好多呀！”“春天到了，天气怎么样呢？”“天气很好，暖融融的！”“花儿怎么样了？”“花儿开了！”“柳树对我们弯弯腰，看一看这是什么呢？”（蝴蝶）“噢，对了，你们可真棒！”“那么蜜蜂在哪儿呢？”（让幼儿来进行指认及学说）“看看，小白兔呢？”（请幼儿指认，老师给予表扬，鼓励胆小的幼儿）4、老师这里有一首歌，叫春天来咱们一起来听一听吧！春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来！5、老师：老师唱的好不好呀？（好）那么小朋友们都听到了什么呀？6、老师：小朋友跟老师一起唱歌，幼儿随着老师自由的做动作，表达自己的感受。日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称5：春天来了 制定人：小托班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式等游戏活动。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、花2柳树3小草扩展水平： 1、迎春花2、桃花3、香4、绿色5、黄色句型1、这是花/柳树/小草 2、好香呀！ 3、真棒！提问水平：1、XX呢？2、哪个是XX？3、XX在哪儿呢？4、这是什么呢？ 5、闻一闻花香不香？语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：大家一起搭积木（社会）活动目的：培养幼儿合作意识 家长反馈 四月第一周主题课单元活动五活动名称：春天来了（z）活动目的：1、知道春天来了，了解周围环境的变化。2、感受衣服、皮肤等在阳光的照射下变热的感觉，学说“暖融融”活动准备：1、实物：迎春花、桃花、柳枝、小草、玉兰花。2、画一幅画，上面有太阳、柳树、桃树、迎春花、小草活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、老师：今天呀老师给小朋友们带来了好多好东西，小朋友们想知道都有什么吗？（想）那老师先要问小朋友们几个问题：我们在出去玩的时候，有没有发祥我们周围的环境和冬天比有什么不一样吗？”3、教师出示准备好的画，老师：小朋友们你们知道有什么不一样吗？（不知道）不知道呀，那你们出去玩的时候有没有发现小草发芽了，变绿了（老师出示小草的实物）快看柳树也发芽了变绿了，（教师出示柳枝）认识迎春花、桃花、玉兰花的教学方法同上。4、好了，小朋友们可真棒！那老师现在问一问小朋友们，看小朋友们有没有集注，好不好呀?哦，谁来呢？请举手。好XX请上来（根据幼儿的不同程度进行教学）5、如果有条件可以带领幼儿到户外进行教学，感受在阳光的照射下，变热的感觉，亲身感受一下春天。 四月第一周综合课单元活动五活动名称：大家一起搭积木（z）活动目的：培养幼儿的合作意识活动准备：桌子、椅子 、积木活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、“小朋友们，今天老师拿来了一件特别好玩的玩具：看，（老师出示积木）问；“这是什么呀！”（积木）小朋友们都会玩积木吗？（会）来，我们让XX老师帮我们把桌子摆好了 ，小朋友们把自己的小椅子搬过来。听老师点名字，听到自己的名字后方可坐到桌子旁边。（注意：让幼儿养成良好的习惯，能够听从老师的指令做某事）3、小朋友们坐好了后，（老师先做示范，两位老师合作将积木搭好后）老师说；“谢谢XX老师“告诉小朋友。大家一起来搭积木。4、老师给每人发一块积木，引导幼儿合作一起来搭，并给予及时的鼓励，XX和XX可真棒！5、在搭积木的过程中，可以给小朋友适当的灌输一些形状、颜色的词汇，能够更好的增加词汇量。6、在以后的教学或日常生活中要随机的让幼儿懂得基本的活动原则，建立共同合作的意识，能够在日常生活中做到团结合作的共同做完某件事情。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、花2、小燕子3、飞4、小草扩展水平： 1、迎春花2、桃花3、柳树句型1、这是XX。 2、花开了。3、草绿了。4、燕子飞。提问水平：1、XX呢？2、哪个是XX？ 3、XX在哪儿呢？ 4、这是什么？ 5、燕子怎么飞呢？ 6、哪个是X色的？语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：春天来了（音乐）活动目的：喜欢参加音乐活动 家长反馈 教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称6：春天真美好 制定人：小托班教师四四月第一周主题课单元活动六活动名称：春天真美好（Z）活动目的：1、知道春天来了，小燕子从南方回来了。2、学说：“花”初步感知颜色。活动准备：小燕子的头饰.各种各样的花（实物）活动过程:1、组织教学，师生问好，并导入新课。 2、“小朋友们，今天呀，老师请来一位神秘的朋友，它呀，非常棒，而且还非常勇敢，它们长着一双会飞的翅膀，那么，老师想问一问，小朋友有没有会飞的翅膀呢？”教师引导幼儿说：（没有）“小朋友猜出来没有呀，想一想，这会是什么呢？”“小朋友不知道呀，那老师来告诉小朋友，小朋友们，一定要仔细听呀。”教师出示小燕子的头饰告诉幼儿“是，小燕子。”引导幼儿再说“小燕子”或飞的动作。3、教师除了请小燕子外，还请了许多漂亮的新朋友，它们呀，长得非常漂亮，还有着漂亮的衣服，有黄色、有粉色、有红色。还有好多好多的颜色。小朋友们想不想见一见它们呀。引导幼儿说：“想”教师出示花说：“小朋友看看它们漂亮吗？”引导幼儿说：“漂亮”教师出示红色的花问小朋友“这是什么呀。”（花）“那小朋友们找一找咱们老师有没有和它们颜色一样的。”（找一找）引导幼儿在教室里找红色。（认识其它颜色的花同上面的引导一样）4、两位老师做示范。一位老师拿小燕子头饰和花，一位老师：“XX老师。请把小燕子拿给我，（提问同上可轮流对幼儿进行提问。）四月第一周综合课单元活动六活动名称：春天来了（z）活动目的：1、通过演唱歌曲，感受春天的美好。2、喜欢参加音乐活动，能用动作表达自己的感受。活动准备：1、音乐 2、带领幼儿去户外感受春天的美。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、小朋友们，今天呀，老师带来了一幅春天的画，小朋友们看一看（为理解歌词做准备）3、老师问：“小朋友们你们都看到了什么呢？”（大树、小草、花）“噢！对呀，有大树，有小草，有红花，有白花好多呀！”“春天到了，天气怎么样呢？”“天气很好，暖融融的！”“花儿怎么样了？”“花儿开了！”“柳树对我们弯弯腰，看一看这是什么呢？”（蝴蝶）“噢，对了，你们可真棒！”“那么蜜蜂在哪儿呢？”（让幼儿来进行指认及学说）“看看，小白兔呢？”（请幼儿指认，老师给予表扬，鼓励胆小的幼儿）4、老师这里有一首歌，叫春天来咱们一起来听一听吧！春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来！5、老师：老师唱的好不好呀？（好）那么小朋友们都听到了什么呀？6、老师：小朋友跟老师一起唱歌，幼儿随着老师自由的做动作，表达自己的感受。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、增加肺活量的练习：跑跳式。3、听音乐找位置4、汉语拼音的认知：ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、花2、柳树3、小草扩展水平： 1、迎春花2、桃花3、香4、绿色5、漂亮句型1、这是XX。 2、花开了。 3、草绿了。 4、X色的。 5、XX香。 6、XX漂亮。提问水平：1、XX呢？2、哪个是XX？ 3、XX在哪儿呢？ 4、闻一闻花香不香？ 5、哪个是X色的？语段、篇章 理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：在草地上（体育）活动目的：通过在草地上运动，来感受春天。 家长反馈 教学周次：4月第一周 教学对象：小托班主题名称7：春天真美好（2） 制定人：小托班教师四月四月份第一周主题课单元活动七活动名称：春天真美好（Z）活动目的：1、知道春天来了，天气变暖了，我们穿的衣服薄了。2、知道春天来了小草变绿了，柳枝发芽了。活动准备：1、棉衣 2、棉袄.秋衣.薄裤子.小草（实物）3、柳树4、冬天的画。（有助于和春天做比较）活动过程：1、组织教学，起立问好，导入新课。2、“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”（春天）“春天来了，天气变暖了，我们现在穿的是什么呀。”（是秋衣和薄裤子）“那小朋友还记得冬天的时候，我们穿的是什么呀？”教师出示棉衣、棉裤、“我们冬天的时候呀，穿的是棉衣和棉裤。那老师让小朋友穿上棉衣，穿穿看看是什么感觉。（不好）3、给小朋友创伤棉衣后问：“小朋友，穿上棉衣后，感觉怎么样？热不热啊？”（太热了）“对，春天来了，小朋友衣服4、教师出示柳树、小草。“小朋友还认识他们吗？它叫柳树、它叫小草，看它们的颜色一样吗？”“对一样的颜色。”那小朋友在找一找咱们教师里有没有绿色的东西呢？”5、“小朋友真棒。那我们在做一个游戏。”两位老师做示范。一位老师听，一位老师说：“请XX老师把小草给老师。”6、“谁和老师一起玩，请举手。”“好，XX小朋友和老师一起玩”7、一个一个地让每位小朋友都参与到游戏中去。四月份第一周综合课单元活动七活动名称：在草地上(dyP43活动3下)活动目的：通过在草地上做爬、打滚等运动，充分感受在草地上玩的快乐。活动准备：1、利用绿色地垫或到户外草地上做游戏。2、在地垫上贴上五颜六色的花。活动过程：1、组织教学，起立问好，并导入新课。2、“小朋友们，现在是春天了，小草绿了，花儿也开了。小朋友想不想出去感受一下春天/看看、小草是不是绿色的，花儿又是什么颜色的。”3、教师将幼儿带领到草地上。4、“小朋友，这就是小草，想一想小草是什么颜色的？”“小朋友不知道，那老师告诉你们，是绿色的。那小朋友来摸摸小草。5、来小朋友，我们在草地上爬一爬、跳一跳、坐一坐。小脚抬一抬，老师看看那个小朋友做的最棒。6、“来，我们来做一个游戏，小朋友手拉手，拉成一个圈。（坐在草地上也可以）老师说儿歌：在草地上太阳好像大火炉，（在头上画一个圈） 晒在身上暖融融。（笑一笑）小花小草小朋友，（指一指小花、小草和自己）感谢太阳好公公。（两手合并做谢谢）四月小托班第二周活动计划 制定教师:小托班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学草地上的花1、知道春天到了草绿了，花开了。2、理解：花漂亮、花很香。 3、学说“小草”、“花”数学树叶分类1、能观察不同形状的树叶，较熟悉的进行分类。2、初步感知树叶的分量。星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学桃花1、认识桃花，知道花儿香。2、知道桃花是什么颜色的，学说“花”、“漂亮”。美术制作桃花1、进一步学习团纸粘贴的技能和三指捏的技能。2、重新认识桃花的颜色，学说“桃花”。星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学蝴蝶1、认识蝴蝶，知道蝴蝶会飞。2、蝴蝶有多种颜色的。3、理解“漂亮”一词，理解“蝴蝶跳舞”。科学豆豆叠高高1、知道豆豆放到容器里可以发出声音。2、摇一摇，感受探索声音的乐趣。星期四基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学蜜蜂1、认识蜜蜂，知道蜜蜂会飞，理解“跳舞”。2、知道蜜蜂的叫声：嗡、嗡、嗡。律动春天真美丽1、让小朋友们听歌曲，感受春天的美好。2、喜欢参加音乐活动，能用动作表达自己的感受。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学花儿开了草儿绿了1、认识春天。2、知道春天来了小草绿了花儿开了。3、学说花儿美、漂亮、香，小草绿了。社会花儿好看我不摘1、喜欢和大家一起念儿歌。2、知道花草给大家看的，不能摘，培养幼儿爱护植物的公德意识。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学迎春花1、认识迎春花及认识黄色，能够找到与黄色一样的颜色。2、知道迎春花很香，学说“漂亮”。律动春天真美丽同周四星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能主题教学小金鱼1、认识金鱼，了解其基本特征和生活习性。2、学说“鱼” 3、培养幼儿热爱小动物的情感。体育小鱼游1、能表现鱼游的动作。2、能和小朋友们愉快的在一起玩。3、学说“鱼”日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、让宝宝感知几种动物的叫声（拟声词语），并能区分。4、汉语拼音的认知：ai ei ui ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、花2、小草扩展水平： 1、漂亮2、香3、绿色4开了、句型1、草绿了。2、花开了。3、XX漂亮！4、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、小草怎么了？3、这是什么？4、花儿漂亮吗？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：树叶分类（数学）活动目的：1、能观察不同形状的树叶，较熟悉的进行分类。2、初步感知树叶的分量。家长反馈教学周次：4月第二周 教学对象：小托班主题名称1：草地上的花 制定人：小托班教师四月份第二周主题课单元活动一活动名称：草地上的花(dyP53活动1下)活动目的：1、知道春天到了草绿了，花开了。2、理解：花漂亮、花很香。 3、学说“小草”、“花”活动准备：1、几幅画（上面画着小草和各种颜色的花）；一盆花2、可视材料：幼儿活动课程（健康）67页活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、“现在是什么季节了呀？”“小朋友们知道吗？”（引导幼儿说“春天”）“噢！是春天，那小朋友们知道春天是什么样子的吗？”教师稍等片刻，说：“春天呀，可美了，在春天，小草都绿了，树都发芽了，花儿都开了，小鸟也在唧唧喳喳的唱着歌，小朋友们都穿的衣服都变薄了！”3、教师出示画好的画，让小朋友们看一看，并问：“小朋友们看漂亮吗？”（引导幼儿学说“漂亮”一词）“那小朋友们知道上面都有什么吗？小朋友们谁知道呢？请举手回答！”（请程度较好的幼儿上前来回答问题）“对了，有花、小草，可真漂亮呀！但画上还有什么呀？”（引导幼儿学说“有小鸟和小树”）“噢！小朋友们可真棒呀！”4、教师拿出一盆花：“小朋友们，你们看老师还给你们带来了什么呀？”（引导幼儿学发“花”的音）对表现较好的幼儿鼓励一朵小花。四月第二周综合课单元活动一活动名称：树叶分类（z）活动目的：1、能观察不同形状的树叶，较熟悉的进行分类。2、初步感知树叶的分量。活动准备：1、同样大的盆子2个（两盆上贴着不一样的树叶）；2、两种不同形状的树叶若干。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、“小朋友们看，老师给你们带来了什么呀？小朋友们知道这是什么呢？”（老师指树叶）“噢！对了，小朋友们，你们喜欢树叶吗？”（喜欢）3、“小朋友们，看！老师这里有好多的树叶，我们来做个游戏好不好呀？”（好）“来，老师先给你们做个示范，小朋友们要看好了，一会儿你们呀要上来做的哟！”4、老师拿出两个盒子，放在小朋友们的面前，然后自取部分树叶，把树叶放入相应的小盒中，待到小朋友们都看懂了，如果看不懂老师可多重复两遍。4、来老师发给你们书页，你们要一个一个的做，XX先做，哦，XX放的对吗？哦对了，XX真棒！（如果孩子不会做，老师可以在旁边给予帮助）日 康 复 教 育 计 划教学周次：4月第二周 教学对象：小托班主题名称2：桃花 制定人：小托班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、让宝宝感知几种动物的叫声（拟声词语），并能区分。4、汉语拼音的认知：ai ei ui ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 1、花2、桃花扩展水平： 1、漂亮2、香3、粉色句型1、花漂亮。2、花开了。3、好香！4、这是XX。提问水平：1、指一指XX呢？2、花香不香呀？3、这是什么？4、花儿漂亮吗？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：制作桃花（美术）活动目的：1、进一步学习团纸粘贴的技能和三指捏的技能。2、重新认识桃花的颜色，学说“桃花”。家长反馈四月份第二周主题课单元活动二活动名称：桃花(z)活动目的：1、认识桃花，知道花儿香。2、知道桃花是什么颜色的，学说“花”、“漂亮”。活动准备：1、一支桃花（如果没有就制作一棵桃花树）2、桃树的卡片及桃花。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、“小朋友们，现在我们都换上了薄衣服了，是不是呀？天气暖和了，小草绿了，花儿也开了，小朋友们出去的时候，都看到了哪些花儿呀？举手回答！”“XX站起来，你看到路上有什么花呀？”（稍等片刻，引导幼儿说“桃花”）3、“来小朋友们，今天老师给你们讲一讲桃花，好不好呀？”（好）“那小朋友们，你们知道桃花是什么颜色的呢？”（引导幼儿学说“粉色”或能够指认出同样的颜色）4、看老师这里有一张卡片，小朋友们看一下，这是什么呀？（引导幼儿说“桃花”）对了，是桃花，桃花是粉色的，你们知道谁穿的衣服是粉色的呀？（让幼儿指认）那桃花漂亮吗？（漂亮）来你们闻一闻，桃花香不香呀？（让幼儿来闻一闻，引导幼儿说“香”）5、鼓励幼儿踊跃参与到活动当中，尤其要鼓励胆小的幼儿参与。四月份第二周综合课单元活动二活动名称：制作桃花（dyP56活动3下）活动目的：1、进一步学习团纸粘贴的技能和三指捏的技能。2、重新认识桃花的颜色，学说“桃花”。活动准备：1、裁好的小方块的皱纹纸若干。2、胶棒及小抹布若干。 3、画有桃树树干的纸若干。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、教师将事先采到的桃花，引导幼儿认识桃花，观察桃花的颜色，闻一闻气味，数数花瓣。3、教师示范粘贴桃花，先取一片皱纹纸，双手三指团成小球，当做桃花，一手握住团好的纸球；另一只手持胶棒，将胶涂在纸球底部，将涂好的球贴在“树干”上，同样方式可以贴许多桃花，然后给幼儿欣赏作品。4、小朋友们看懂了吗？老师发给你们粉色的纸，我们一起来玩贴桃花，好不好呀？（好）老师分发皱纹纸，胶棒还有“树干”，来，我们大家一起来做吧！看看哪位小朋友做的最好，老师有奖励的哟！（在制作过程当中，如果有的幼儿不能完成这一动作，教师可以帮助幼儿并鼓励幼儿反复尝试）5、把每位小朋友制作的桃花都展示给大家看，让幼儿能够说说谁做的好，做的最好要进行奖励，奖励他一朵小桃花，并让其他小朋友给他鼓掌。日 康 复 教 育 计 划项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、唱名2、呼吸训练：吹的练习。 舌部练习：伸舌、舌尖舔嘴角。3、让宝宝感知几种动物的叫声（拟声词语），并能区分。4、汉语拼音的认知：ai ei ui ao ou iu语言领域词汇认知、理解及简单的发音：基础水平： 蝴蝶扩展水平： 1、漂亮2、跳舞3、飞句型1、蝴蝶飞。2、蝴蝶漂亮。3、这是XX。4、蝴蝶跳舞。提问水平：1、XX呢？2、哪个是XX？3、这是什么？4、蝴蝶怎么飞？语段、篇章理解水平：同句型和提问水平。复述水平：同上（根据幼儿的水平进行复述表达）项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：豆豆叠高高（科学）活动目的：1、知道豆豆放到容器里可以发出声音。2、摇一摇，感受探索声音的乐趣。家长反馈教学周次：4月第二周 教学对象：小托班主题名称3：蝴蝶 制定人：小托班教师四月份第二周主题课单元活动三活动名称：蝴蝶(z)活动目的：1、认识蝴蝶，知道蝴蝶会飞。2、蝴蝶有多种颜色的。3、理解“漂亮”一词，理解“蝴蝶跳舞”。活动准备：1、蝴蝶标本 2、蝴蝶头饰 3、画有红色白色蝴蝶在花中飞舞的画。活动过程：1、组织教学，起立问好并导入新课。2、小朋友们看黑板上贴的是什么呀？稍等片刻后，噢！是蝴蝶呀！（老师做出蝴蝶飞舞的样子，然后老师拿出蝴蝶标本）小朋友们看一看蝴蝶漂亮吗？（漂亮）小朋友们说的真棒！看，这只蝴蝶是什么颜色的呀？哦，小朋友们不知道呀！