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1 / 3 虞美人学案分析 虞美人学案分析 一、导入新课 毛泽东在沁园春 雪评价历代皇帝时说： “ 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓识射大雕。 ” 其实在五代十国中有一位小皇帝叫李煜的，不是一个合格的皇帝，却是一个出色的词人。很有文采，他写的词有两篇收入到我们的语文教材里，我们已学过他的作品相见欢（无言独上西楼），今天我们一起来学习他的代表作虞美人。 为什么李煜是一位小皇帝？请看地图 李煜是个什么样的人呢？相信白老师已介绍过，下面再温习一 下：李煜 (937-978)，天资聪颖，好读书，文章诗词样样通，而且工书善画，是一个相当全面的文学艺术家。李煜 25岁时继承父业做了南唐国主。他能诗文、书画、音乐皆能、尤以词著名。是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，虞美人就是其中最著名的一篇。 二、反复诵读，理解词的内容 2 / 3 1、朗读虞美人，读出节奏 第一次朗读时，要读 出节奏。就要读准字音，读出句中停顿，读出标准符号。句中的停顿，一般情况下根据词语的意思去划分。 试划分句中停顿 春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 请一学生代表朗读 学生集体朗读 2、读懂大意 理解：何时了？往事又东风朱颜改 教师朗读 学生集体朗读 3、读出感情 这首词哪一个 “ 词 ” 最能概括词的思想感情？ “ 愁 ” 。 这首词写出了这个亡国之君的特有情怀，一个 “ 愁 ” 字在语气上前后响应，流走自如，最后两句以问答出现，加倍突出一个 “ 愁 ” ，情感达到高潮！ 放录音 3 / 3 学生集体朗读 4、欣赏名句 这首词中有哪些句子已广为流传，成为千古名句？ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 本句采用夸张、比喻的手法把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地抒发了亡国之恨。 长江之水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。 这是水喻愁的千古名句！ 两句设问，自问自答，直抒胸臆。 春花秋月何时了？往事知多少！此句也被称为千古名句， 但逊色了不少！只是富有哲理。 三、把握主旨 李煜的这首词发自内心，写的是作为亡国之君的故国之思（亡国之恨），
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