高中物理系列讲座--运动图像专题研究(共45张PPT)分析.ppt

运动图像专题研究,高中物理系列讲座,物理图像不仅可以使抽象的概念直观形象，动态变化过程清晰，物理量之间的函数关系明确，还可以恰当地表示用语言难以表达的内涵。用图像法解物理题不但迅速、直观、还可以避免复杂的运算过程。图像法在物理中的应用很广，在图像的学习中1.要了解常见的图线,2.注意理解图像的物理意义；3.搞清楚横、纵轴的物理意义；图像的斜率、截距、所围面积、极值点、起始点各有什么意义；4.明确图像描述的是什么函数关系；对应的物理情景；能够应用图像判断出相应的物理过程；5.或者根据运动过程的分析画出图像，6.并且借助图像解决有关物理问题。,V恒量，即匀速运动,一、运动图象专题,位移时间图象（X-t图象）：反映物体的位移随时间的变化关系,直线的倾斜程度反映速度的大小,V恒量，即匀速运动,V0，即静止,与运动方向相反,速度时间图象（v-t图象）：反映物体的速度随时间的变化关系,直线的倾斜程度反映加速度的大小,V00的匀加速运动（a恒量）,V00的匀加速运动（a=恒量）,匀速运动（a=0）,匀减速运动（a=恒量）,和两直线的交点表示什么？,【思考1】,做何运动？,O,比较和的不同？,与的不同？,t1,如果物体从坐标原点做匀加速直线运动，它的xt图象是怎样的？,【思考2】,比较和的不同。,O,t1,做何运动？,如果和同时同地出发，0-t1这段时间内谁的位移大？,和两直线的交点表示什么？,阴影部分表示什么？,表示物体做何运动？,思考：什么情况表示物体的速度方向改变？什么情况表示位移方向改变？,“六看二变”“六看”一看轴、二看线、三看斜率、四看面、五看截距、六看特殊点“二变”1、图像之间的转换2、运动场景与图像间转换”点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”、“终点”、“拐点”，它们往往对应一个特殊状态。线：表示研究对象的变化过程和规律，如vt图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动。斜率：表示横、纵坐标上两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应。用于求解定量计算对应物理量的大小和定性分析变化的快慢问题。如st图象的斜率表示速度大小，vt图象的斜率表示加速度大小。面积；图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应。如vt图象与横轴包围的“面积”大小表示位移大小。截距：表示横、纵坐标两物理量在“边界”条件下的物理量的大小。由此往往能得到一个很有意义的物理量。,在对比中深化对知识和方法的认识,对比:若是x-t图象则答案为：AD,跳出题海，加强学法指导，加强思维能力的训练和培养，以增强应变能力，如：一题多解，培养学生的发散思维能力：一题多变，培养学生的思维变通能力：一题多联，培养学生的联想思维能力：多题一解，培养学生的综合概括能力,利用xt图象分析物体的运动2.图34所示是做直线运动的甲、乙两物体相对于同一参考系的位移一时间(xt)图象，下列说法错误的是()图34A甲启动的时刻比乙早t1sB当tt2时，两物体相遇C当tt2时，两物体相距最远D当tt3时，两物体相距x0m,C,注意截距含义,例3、甲、乙、丙三个物体从同一地点沿着一条直线运动的st图象如图所示，下列说法正确的是()A.甲物体做曲线运动B.乙物体做匀加速直线运动C.三个物体在0t0时间内的平均速度D.三个物体在0t0时间内的平均速率,CD,、若X表示速度，物体做（）,、若X表示位移，物体做（）,s,例4、某物体的运动图象如图：,A、往复运动；B、匀速直线运动；C、朝某一方向的直线运动；D、匀变速直线运动。活学活用,x,A,C,在上题速度图象中，将vt图象转换为at图象（或F合t）图象。,拓展,v,注意图像的转换,例5、物体沿直线运动，在t时间内通过的路程为s，它在中间位置0.5s处的速度为v1，在中间时刻0.5t处的速度为v2，则v1和v2的关系为（）A.当物体做匀加速直线运动时v1v2B.当物体做匀减速直线运动时v1v2C.当物体做匀速直线运动时v1=v2D.当物体做匀减速直线运动时v1m,ggB.mm,gm,g=g,D,例23,.将物体以一定的初速度竖直上抛若不计空气阻力，从抛出到落回原地的整个过程中，下列四个图线中正确的是(),Ep=mgh=mg(v0t-1/2gt2),BC,p=mv=m(v0-gt),Ek=Ek0-mgh,动能,点评:看图注意横纵坐标表示的物理量是什么,例24,(08宁夏理综18)一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为1m/s.从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平面作用力F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图a和图b所示。设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3,则以下关系式正确的是（）A.W1=W2=W3B.W1W2W3C.W1W3W2D.W1=W2W3,例25,B,一雨滴从空中由静止开始沿竖直方向落下，若雨滴下落过程中所受重力保持不变，且空气对雨滴阻力随其下落速度的增大而增大，则图4所示的图象中可能正确反映雨滴整个下落过程运动情况的是（）,A,B,C,D,考点：运动和力牛顿运动定律以及图像问题。思路与方法：有受力情况确定运动情况图像描述注意：图像性质,AC,例26,在对比中深化对知识和方法的认识,图象系统化概括化形成知识立体网络,要认识图象、物理量间的函数关系及物理图景间的联系。要认识图象的切线的斜率即函数的变化率的物理意义。有的图象下所围面积还具有一定的物理意义。,例27,2.（08）质量为1500kg的汽车在平直的公路上运动，v-t图象如图所示。由此可求A.前25s内汽车的平均速度B.前10s内汽车的加速度C.前10s内汽车所受的阻力D.1525s内合外力对汽车所做的功,1（07）如图所示，光滑轨道MO和ON底端对接且ON2MO，M、N两点高度相同。小球自M点右静止自由滚下，忽略小球经过O点时的机械能损失，以v、s、a、EK分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小。下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是,力学图像问题欣赏,3(09海南)物体在外力的作用F从静止开始做直线运动，合外力方向不变，大小随时间的变化如图所示。设该物体在和时刻相对于出发点的位移分别是和速度分别是和，合外力从开始至时刻做的功是，从至时刻做的功是，则ABCD,4.(09)某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此判断图乙（F表示物体所受合力，x表示物体的位移）四个选项中正确的是（）,图乙,在对比中深化对知识和方法的认识,图象系统化概括化形成知识立体网络,要认识图象、物理量间的函数关系及物理图景间的联系。要认识图象的切线的斜率即函数的变化率的物理意义。有的图象下所围面积还具有一定的物理意义。,5.（09广东）某物体运动的速度图象如图1.根据图象可知A.02s内的加速度为1m/s2B.05s内的位移为10mC第1s末与第3s末的速度方