（5年高考3年模拟课标A版）2020年高考地理总复习 专题四 地球上的水课件.ppt

专题四地球上的水,高考地理（课标专用）,考点清单考点一水循环基础知识1.水循环的类型、环节及意义,教师用书专用2.人类活动对水循环的影响,重点难点1.影响蒸发的因素,2.影响地表径流的因素,3.影响下渗的因素,考点二陆地水体基础知识,河流的主要补给类型和特点河流因流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在显著差异,具体比较如下:,重点难点1.河流水、湖泊水、地下水之间的相互补给关系,湖泊在洪水期蓄积部分洪水,可以延缓、削减河流洪峰。,2.河流的水文特征和水系特征(1)水文特征,温馨提示河流水文特征对航运有利影响:水量大,流量平稳,丰水期长(水深),无结冰期(通航时间长),含沙量小(少淤)。(2)水系特征主要包括源地、流向、落差、支流(多少、形状)、流域面积、河道特征(宽窄、深浅、曲直)等方面。受流域的地形特征影响较大。,思维延伸人类活动对河流水文特征的影响破坏植被:地表径流量增加,使河流水位陡涨陡落;含沙量增加。植树种草:地表径流量减少,使河流水位升降缓慢;含沙量减少。硬化城市路面:增加地表径流,使河流水位陡涨陡落。铺设渗水砖:减少地表径流,增加地下径流,河流水位平缓。修建水库:水库对河流流量有调节作用,使河流水位变平稳;减少水库以下河段含沙量。围湖造田:湖泊对河流径流的调节作用减弱,使河流水位陡涨陡落。,教师用书专用3.河流含沙量的比较河流含沙量的大小与流域内降水强度、植被覆盖率、地势坡度、土质状况有关。植树造林、增加植被覆盖率是保持水土最为有效的措施,但植树造林树行与等高线关系不同,所取得的效果也不同,河流的含沙量也不同。如下图所示,对河流上游地区进行植树造林,现有两种方案,方案一为树行与等高线平行,方案二为树行与等高线垂直,这两种方案中效果较好的为第一种方案。方案一水土流失少,则河流含沙量小,方案二水土流失严重,则河流含沙量大。,4.河流流向的判断方法(1)根据一条等高线,判定河流流向河流在山谷中流动,河流流经处的地势比两侧低。只要知道一条等高线的弯曲状况,就可以确定河流的流向,即从等高线的弯曲处流过来。,(2)根据一组等潜水位线,判定河流流向等潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,即等潜水位线数值大表明地势较高。等潜水位线的弯曲可以反映河流水与潜水的补给关系,即作任意一条等潜水位线的垂线,且由数值高处指向低处,若垂线箭头指向河流,表明潜水补给河流水,反之则是河流水补给潜水。,(3)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线,判定河流流向湖泊或水库对河流径流有调节作用,使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳,所以水位变化曲线的起伏较小。,(4)根据城市合理规划图判定河流流向城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区的区位,需清洁水源的工厂(如自来水厂、食品厂等)应位于上游地区;会产生水污染的工厂(如电镀厂、化工厂等)应位于下游地区。,考点三水资源基础知识(1)含义:指陆地上的淡水资源。人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。(2)衡量指标:多年平均径流总量。(3)水资源短缺原因总体上可从供应少、需求大两个角度分析。具体可从以下两方面回答。自然原因:时空分布不均,以及气候干旱而水资源总量少。人为原因:人口多、工农业发达而生活、生产需求量大,水资源浪费、污染严重等。,(4)解决水资源紧缺的措施开源措施:合理开发和提取地下水;修筑水库;开渠引水;海水淡化;废水处理再利用;人工增雨等。节流措施:加强宣传教育,提高公民节水意识;改进农业灌溉技术,发展节水农业;提高用水效率与重复利用率等。,重点难点,我国不同地区缺水原因差异,考点四洋流基础知识1.洋流的分布规律,规律总结(1)中低纬度以副热带为中心,北半球呈顺时针方向流动,南半球呈逆时针方向流动;大洋东部(大陆西部)为寒流、大洋西部(大陆东部)为暖流。(2)北半球中高纬度,以副极地为中心的大洋环流,呈逆时针方向流动,大洋东部(大陆西部)为暖流、大洋西部(大陆东部)为寒流。,2.洋流对地理环境的影响(1)对气候的影响:暖流增温增湿,寒流降温减湿。(2)对渔场的影响:寒暖流交汇和上升流处易形成渔场。(3)对航海的影响:影响航速:顺洋流可加快航速;影响海运安全:寒暖流交汇处、冬季暖流上空多大雾,不利海运安全;洋流挟带来自高纬度的冰山也会影响安全。(4)对海洋污染的影响:加快净化速度;扩大污染范围。,重点难点1.北印度洋海区冬、夏环流系统的区别在北印度洋海区,由于受季风影响,洋流流向具有明显的季节变化。(1)冬季,盛行东北风,季风洋流向西流,环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成,呈逆时针方向流动(见下图甲)。(2)夏季,盛行西南风,季风洋流向东流,此时索马里暖流和赤道逆流消失,索马里沿岸受上升流的影响,形成与冬季流向相反的索马里寒流,整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成,呈顺时针方向流动(见下图乙)。,2.海雾的形成与分布(1)形成:海雾由海面低层大气中水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。(2)分布:寒暖流流经海域多海雾。寒流流经地区多海雾,主要在中低纬度,季节为夏季;暖流流经地区多海雾,主要在中高纬度,季节为冬季。,思维延伸分析渔场的形成和分布规律的一般思路由果及因推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因,思维过程是:鱼类汇集饵料(浮游生物)丰富营养盐类、有机物质丰富深层无机盐上泛特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。联系洋流分布推导渔场分布。如温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,多位于副热带大陆的西岸海域,如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。,方法技巧方法1河流流量过程曲线图的判读方法1.识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值,特别是纵坐标。一般横坐标表示时间变化,纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度,以及极值出现的时间)。两图中横坐标均表示时间,甲图中纵坐标为河流流量与降水量,乙图中纵坐标为河流流量与气温。,2.以横坐标的时间变化为主线,结合流量过程曲线的数值变化,分析其水文特征。(1)阅读图中流量过程曲线,依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。(2)分析图中流量过程曲线的变化幅度,确定河流的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流,断流出现在哪几个月份等,说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。如上图,甲河流量较大,汛期出现在47月份,冬季是枯水期。乙河流量较小,气温越高,流量越大,冬季出现断流。,3.结合河流的径流量,确定河流的补给类型。(1)汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流刚好相反。(2)汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是冰川融水补给。(3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有季节性积雪融水补给。,(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。(5)曲线变化和缓,多为地下水补给,也可能是位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。如上图,甲河流量与降水量的对应关系明显,说明以雨水补给为主;乙河流量与气温的对应关系明显,说明以冰雪融水补给为主。4.确定河流所在区域的气候特征:甲河水量丰富,主要分布于我国东南沿海的季风气候区;乙河水量较小,主要分布于我国西北内流区,以温带大陆性气候为主。,例1下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答下面两题。(1)(2016江苏单科,7,2分)关于两次径流过程,说法正确的是()A.第6年的流量峰值大B.第1年的流速峰值小C.第6年的河流含沙量大D.第1年的河流径流量大,(2)(2016江苏单科,8,2分)导致图示径流差异的关键环节是()A.蒸发B.下渗C.蒸腾D.地下径流,解题思路根据森林涵养水源功能分析森林火灾对下渗、地表径流等的影响结合图示河流流量线,判断两条流量线所属年份运用以上分析,判断选项,信息解读,答案(1)D(2)B,方法2洋流图的判读方法1.判定南北半球,2.判定洋流性质、流向及名称,例2(2018河南天一大联考二,7)下图中a、c为海洋上两条等温线,等温线的弯曲是由洋流引起的。若图示现象出现在太平洋,则甲、乙()可能位于北半球中高纬度可能位于北半球中低纬度,可能位于南