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电工实验报告篇一：电工学实验报告 物教101 实验一电路基本测量 一、实验目的 1. 学习并掌握常用直流仪表的使用方法。 2. 掌握测量直流元件参数的基本方法。 3. 掌握实验仪器的原理及使用方法。 二、实验原理和内容 1.如图所示，设定三条支路电流i1,i2,i3的参考方向。 2.分别将两个直流电压源接入 电路中us1和us2的位置。 3.按表格中的参数调节电压源的输出电压，用数字万用表测量表 格中的各个电压，然后与计算值作比较。 4.对所得结果做小结。 三、实验电路图 四、实验结果计算 参数表格与实验测出的数据 us1=12v us2=10v实验二 基尔霍夫定律的验证 一、实验目的 1验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解； 2掌握直流电流表的使用以及学 会用电流插头、插座测量各支路电流的方法； 3学习检查、分析电路简单故障的能力。 二、原理说明 基尔霍夫电流定律和电压定律是电路的基本定律，它们分别用来描述结点电流和回路电 压，即对电路中的任一结点而言，在设定电流的参考方向下，应有i 0，一般流出结点的 电流取正号，流入结 点的电流取负号；对任何一个闭合回路而言，在设定电压的参考方向下，绕行一周，应 有u 0，一般电压方向与绕行方向一致的电压取正号，电压方向与绕行方向相反的电压取 负号。 在实验前，必须设定电路中所有电流、电压的参考方向，其中电阻上的电压方向应与电 流方向一致。 三、实验设备 1直流数字电压表、直流数字毫安表。 2可调压源（、均含在主控制屏上，根据用户的要求，可能有两个配置030v可 调。） 3实验组件（含实验电路）。 四、实验内容 实验电路如图所示，图中的电源us1用可调电压源中的12v输出端，us2用030v 可调电压+10v输出端，并将输出电压调到12v（以直流数字电压表读数为准）。实验前先设 定三条支路的电流参考方向，如图中的i1、i2、i3所示，并熟悉线路结构。 1熟悉电 流插头的结构，将电流插头的红接线端插入数字毫安表的红（正）接线端，电流插头的黑接 线端插入数字毫安表的黑（负）接线端。 2测量支路电流 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出各个电流值。按规定：在结点a， 电流表读数为，表示电流流出结点，读数为，表示电流流入结点，然后根据中的 电流参考方向，确 定各支路电流的正、负号，并记入表中。 3测量元件电压 用直流数字电压表分别测量两个电源及电阻元件上的电压值，将数据记入表中。测量时 电压表的红接线端应被插入被测电压参考方向的高电位端，黑接线端插下被测电压参考方向 的低电位端。 五、实验数据处理验证基尔霍夫定律 篇二：电工实验报告万用表的组装实验报告 篇三：电工学实验答案实验1 常用电子仪器的使用 七、实验报告及思考题 1总结如何正确使用双踪示波器、函数发生器等仪器,用示波器读取被测信号电压值、 周期（频率）的方法。 答：要正确使用示波器、函数发生器等仪器，必须要弄清楚这些仪器面板上的每个旋钮 及按键的功能，按照正确的操作步骤进行操作 用示波器读取电压时，先要根据示波器的 灵敏度，知道屏幕上y轴方向每一格所代表的电压值，再数出波形在y轴上所占的总格数h， 按公式 计算出电压的有效值。用示波器读取被测信号的周期及频率时，先要根据示波器的扫描速率，知道屏幕上x轴 方向每一格所代表的时间，再数出波形在x轴上一个周期所占的格数d，按公式t= d ms/cm， ，计算相应的周期和频率。 2.欲测量信号波形上任意两点间的电压应如何测量？答：先根据示波器的灵敏度，知道屏幕上y轴方向每一格所代表的电压值，再数出任意 两点间在垂直方向所占的格数，两者相乘即得所测电压。 3.被测信号参数与实验仪器技术指标之间有什么关系，如何根据实验要求选择仪器？ 答：被测信号参数应在所用仪器规定的指标范围内，应按照所测参量选择相应的仪器。 如示波器、函数发生器、直流或交流稳压电源、万用表、电压表、电流表等。 4.用示波器观察某信号波形时，要达到以下要求，应调节哪些旋纽？波形清晰；波 形稳定；改变所显示波形的周期数；改变所显示波形的幅值。 答：通过调节聚焦旋钮可使波形更清晰。 通过配合调节电平、释抑旋钮可使波形稳定。 调节扫描速度旋钮。 调节灵敏度旋钮。 实验2 基尔霍夫定律和叠加原理的验证 七、实验报告要求及思考题 1说明基尔霍夫定律和叠加原理的正确性。计算相对误差，并分析误差原因。 答：根据实验数据可得出结论：基尔霍夫定律和叠加原理是完全正确的。实验中所得的误差的原因可能有以下几点： （1）实验所使用的电压表虽内阻很大，但不可能达到无穷大，电流表虽内阻很小，但不 可能为零，所以会产生一定的误差。 （2）读数时的视差。 （3）实验中所使用的元器件的标称值和实际值的误差。 （4）仪器本身的误差。 （5）系统误差。 2使用万用表测量电阻、直流电压、直流电流时，应注意些什么问题？ 答：用万用表测电阻时，应将电阻与电路独立，选用合适的量程，并进行调零，若不能 调零，则说明电池不足，需更换足量的电池。 用万用表测直流电压时，万用表应并联在所 测电压两端，并注意量程的选择以及所测电压的极性，若出现指针反偏时，应对调表笔，此 时所测量的值应该为负。 用万用表测直流电流时，万用表应串联在所测支路当中，一定要注意电流的极性，若出 现指针反偏时，应对调表笔，此时所测量的值应该为负。 3实验时，如果电源（信号源）内阻不能忽略，应如何进行？ 答：实验时，若不忽略内阻，应该将电源接到电路当中再调所需要的值。实验3 戴维宁定理的研究 七、实验报告要求及思考题 1说明戴维宁定理的正确性。计算表3.1的相对误差，并分析误差原因。 答：根据实验数据可得出结论：戴维宁定理是完全正确的。 实验中所得的误差的原因 可能有以下几点： （1）实验所使用的电压表虽内阻很大，但不可能达到无穷大，电流表虽内阻很小，但不 可能为零，所以会产生一定的误差。 （2）读数时的视差。 （3）实验中所使用的元器件的标称值和实际值的误差。 （4）仪器本身的误差。 （5）系统误差。 2. 对有源二端网络内阻ro的测量是否还有其它方法，若有说明其中一种方法。 答：有，可以在断开电源的情况下直接用万用表测量有源二端网络的内阻ro 3电压表、电流表的内阻分别是越大越好还是越小越好，为什么？ 答：电压表的内阻 越大越好，以减小其上的电流，以保证a、b两端电压测量的准确性。 电流表的内阻越小越好，以减小其上的电压，以保证a、b支路电流测量的准确性。实验4 rlc串联交流电路的研究 七、实验报告要求及思考题 1列表整理实验数据，通过实验总结串联交流电路的特点。 答：当xl xc时，电路呈电容性，此时电容上的电压大于电感上的电压，且电流超 前电压。 当xl xc时，电路呈电感性，此时电感上的电压大于电容上的电压，且电压超前电流。当xlxc时，电路发生串联谐振，电路呈电阻性，此时电感上的电压与电容上的电压近 似相等，且大于输入电压。电路中的电流最大，电压与电流同相位。 2从表4.14.3中任取一组数据（感性、容性、电阻性），说明总电压与分电压的关系。答：取f=11khz时的数据：u=6v，ur=3.15v，ulr=13.06v，uc=8.09v，将以上数据代入 公式5.88v，近似等于输入电压6v。 3实验数据中部分电压大于电源电压，为什么？答：因为按实验中所给出的频率，xl及xc的值均大于电路中的总阻抗。 4本实验中固定r、l、c参数，改变信号源的频率，可改变电路的性质。还有其它改变 电路性质的方法吗？ 答：也可固定频率，而改变电路中的参数(r、l、c)来改变电路的性质。 实验5 感性负载与功率因数的提高 七、实验报告要求及思考题 1 根据表5.2所测数据和计算值，在坐标纸上作出i=f(c)及cos = f(c)两条曲线。 说明日光灯电路要提高功率因数，并联多大的电容器比较合理，电容量越大，是否越高？篇 四：电工实验报告模板 篇五：电子电工实验报告 目录 1安全用电常 识. . 3 1.1安全用电的重要. 3 1.2安全常 识. . 32 常用仪表与工 具. . 43 手工焊接工 艺. . 5 3.1焊接原 理. . 5 3.2焊接工具及材 料. . 6 3.3焊接方法及步 骤. . 6 3.3.1新烙铁在使用前的处理方 法. 6 3.3.2操作方 法. . 6 3.3.3操作步 骤. . 7 3.3.4焊接注意事 项. . 7 4 常用电子元件的识别与测 量. . 8 4.1电阻 器. . 8 4.2二极 管. . 9 4.3三极 管. . 10 4.4电. 11 4.5变压 器. . 12 4.6蜂鸣 器. . 12 4.7 555芯 片. . 12稳压源的制 作. . 13 5.1稳压源的原理 图. . 13 5.2原理分 析. . 14 5.3元件参 数. . 15 5.4实验内 容. . 15 5.5实验总 结. . 187 流水彩灯音乐盒的制 作. . 20 7.1流水灯电路原 理. . 20 7.2音乐播 放. . 21 7.3元件参数及检 测. . 21 7.4成品展 示. . 21篇二：电工电子学实验报告_实验三_三相交流电路 一、实验目的 1.学习三相交流电路中三相负载的连接。 2.了解三相四线制中线的作用。 3.掌握三相电路功率的测量方法。 二、主要仪器设备 1.实验电路板 2.三相交流电源 3.交流电压表或万用表 4.交流电流表 5.功率表 6.单掷刀开关 7.电流插头、插座 三、实验内容 1.三相负载星形联结 按图3-2接线，图中每相负载采用三只白炽灯，电源线电压为220V。 图3-2 三相负载星形联结 (1)。 表3-1 (2)按表3-2内容完成各项测量，并观察实验中各白炽灯的亮度。表中对称负载时为每相开亮三只 表3-2 2.三相负载三角形联结 按图3-3连线。测量功率时可用一只功率表借助电流插头和插座实现一表两用，具体接法见图3-4所示。接好实验电路后，按表3-3内容完成各项测量，并观察实验中白炽灯的亮度。表中对称负载和不对称负载的开灯要求与表3-2中相同。 图3-3 三相负载三角形联结 图3-4 两瓦特表法测功率表3-3四、实验总结 1.根据实验数据，总结对称负载星形联结时相电压和线电压之间的数值关系，以及三角形联结时相电流和线电流之间的数值关系。 (1).星形连结： 根据表3-1，可得：星形联结情况下，不接负载时，各路之间的线电压和各分电源的相电压都分别相同，即UUV= UVW=UWU=(218+219+220)/3=219V；UUN=UVN=UWN=127V(本次实验中这三个电压为手动调节所得)。可以计算：219/127=1.7244，即：线电压为相电压的3倍，与理论相符。 根据表3-2，可得：星形联结情况下，接对称负载时，线电压不变，仍为表3-1中的数据；而相电压在有中线都为124V，在无中线时分别为125V、125V、123V，因此可认为它们是相同的。由此，得到的结论与上文相同，即：有中线时，219/124=1.7661，线电压为相电压的倍；无中线时，(125+125+123)/3=124.3，219/124.3=1.7619，线电压为相电压的3倍。 综上所述，在对称负载星形联结时，不论是否接上负载(这里指全部接上或全部不接)、是否有中线，线电压都为相电压的倍。 (2).三角形联结 2.根据表3-2的数据，按比例画出不对称负载星形联结三相四线制(有中线)的电流向量图，并说明中线的作用。 不对称负载星形联结三相四线制(有中线)电流向量 图如左图所示，根据IU+IV+IW=IN，且根据对称关系三个 相电流之间的夹角各为120o，因而根据几何关系画出IN。 可见，IN在数值的大小上和三个相电流并不成线性关系， 而在角度(相位)上也没有直观的规律。这是因为IN是由三 个互成120o的相电流合成的电流，是矢量的，与直流电 路的电流有很多不同性质，因而要讲大小与方向结合计算 才有意义。 中线的作用：由左图可知，在不对称负载星形联结(有 中线)电路中，中线电流不为0，因而如若去掉中线必会 改变电路中电流的流向，导致各相负载电压不同(即表3-2 中不对称且无中线的情况)，这时部分负载可能会由于电 流过大而烧毁。因此中线起到了电路中作为各相电流的回 路的作用，能够保证各相负载两端的电压相同(据表3-2 也可看出)，就能够保证负载正常运行，不致损坏。因此 中线在星形联结中是至关重要的，因而在通常的生产生活 中的星形联结三相电路都是有中线的。 3.根据表3-3的电压、电流数据计算对称、不对称负载三角形联结时的三相总功率，并与两瓦特表法的测量数据进行比较。 根据本实验电路，可知负载电路均为电阻性，不对电流相位产生影响，因此功率因素为1，由此，可得：P= IUVUUVIVWUVWIWUUWU 因而据表3-3得：对称负载：计算值P=222.944W；测量值P= P1P2=220W；相差(222.944-220)/220=1.34% 不对称负载：计算值P=154.738W；测量值P= P1P2=153.2W；相差(154.738-153.2)/153.2=1.00% (注：功率表的正负不影响功率的测量，因此将其当作正值计算。) 通过上述计算，可见用二功率表测量法测出的功率与分别测量各负载电流电压而计算得出的功率非常接近，相差仅约1%，因此可以认为这两种方法测得的数据都是比较可靠的。这也表明该电路中只有负载端的负载在耗能，而电路的其他部分(如导线)几乎没有能量损耗。 但通过上述数据也可发现，两组测量值都略小于计算值，分析有如下可能原因：(1).电路中可能存在多种因素导致功率因素小于1，功率表在测量时已将功率因素计算在内，而计算值是将功率因素当作1来算的，因此测量值会略小于计算值。(2).存在某种系统误差，导致测量结果有一定的趋向性，但可能导致这种误差的因素有很多，比如仪表内部因素、电路连接因素等，难以确定具体由何种因素导致。(3).存在随机误差，导致两组测量值恰好都小于计算值，但这种可能性不大。 另外，显然有：不对称负载功率 对称负载功率，这是因为在本实验中，对称负载共开了9盏灯，而不对称负载只开了6盏，而又因为在三角形联结中各负载所得的电压相同(这在表3-3中也可看出)，因此每盏灯所耗功率接近，导致对称负载功率大于不对称负载。这完全是由实验设计决定，而与对称与否无关。 五、心得体会 本次实验是三相交流电路相关的实验，通过本次实验，我们学习了三相交流电路中三相负载的连接方法，了解了三相四线制中线的作用，并掌握三相电路中功率的测量方法。这与我们书上学到的理论知识有很好的关联性，在实验过程中将理论结合于实践，使我们更好地掌握所学的知识。 由于此次实验内容比较多，接线等操作也较为复杂，因此实验过程中要十分仔细。在严格按照实验册上所给电路连好线后，一定要再检查一遍电路再开电源，以免连接出错损坏仪器。由于本次实验采用上百伏的电压，因此实验过程中务必要注意安全，必须待电路检查无误后再开电源，一旦发生问题要先关闭电源再动手更改连线。另外，由于本次实验用到了较多灯泡，在拿取灯泡时需小心，以免跌碎。 另外，本次实验需要记录的数据也比较多，然而在后续的实验数据处理中并未完全用到。这些数据可以用于进行其他要求之外的分析，从而得出更多的结论；或者，也可用于相互验证，因为有些数据是有相关性的，比如三角形联结中的线电流和相电流，可以由相电流互成120 o推出线电流的大小和方向。但也因为有这些数据，可以比较计算值与测量值的异同，从而得到更进一步的分析，更深入地了解三相交流电路。篇三：电工电子实训实验报告 电工电子实训实验报告 一、实验要求： 1、学会识别常用元器件（电阻、电容、电感、三极管、变压器等）； 2、学会焊接（进行焊接练习，掌握焊接基本知识）； 3、完成收音机的焊接，并学会调试； 4、学会PCB图和实物图的对应关系并自学PROTEL画原理图； 5、了解收音机的简单工作原理； 二、实验器材 收音机中周：即中频变压器（俗称中周），是超外差式晶体管收音机中特有的一种具有固定谐振回路的变压器，但谐振回路可在一定范围内微调，以使接入电路后能达到稳定的谐振频率（465kHz）。微调借助于磁心的相对位置的变化来完成。 双联：两个可变电容器同轴链接同步动作。 工具：斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具；电烙铁；焊锡丝；支架（自带），以及基本元器件 三、收音机的简单工作原理 收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固 定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率 较低又是固定的， 所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、 增益高又不易自激。由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号存在一个固定的差频信号，即 465kHz。465kHz 中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。 调幅收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频电信号，这一功能由接收天线来实现。然后检波，即把调制在高频载波上的音频信号从已调幅高频信号上卸下来。最后，用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机，即声音恢复 调频收音机的最基本功能和调幅式收音机较相似。在调频式收音机中解调功能由鉴频器来完成，是将调频信号频率的变化还原为音频信号，其它功能的电路和调幅收音机中的一样。 四、实验步骤 (一)掌握电焊方法，正式做收音机前一天老师给我们没人发了练习器材，每个人自己练习焊板子，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。 (二)检查和熟悉各种零件，我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、 倍率和允许误差。 现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表， 而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断 直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。通过学 习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注 14 位整数时，其单位是 pF，标注为小数时，其单位是 F。也有用三位数字表示容 量大小，默认单位是 pF，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第 三位是 9 时，则对有效数字乘以 0.1。而色标法则同电阻器的标注。同时学会了电容的辨认及读数，焊接时电解电容的长脚为“+”，短脚为“”，一定不能弄错。 (三)熟悉收音机的装配，通过老师的讲解以及认真学习装配图，我知道了每个元件准确的位置。 焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路 板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接 线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以 就近焊接，使导线不容易扭曲干扰为佳。 五、心得体会 回顾本次实训，我感觉受益匪浅。 以前在实验室也焊过一些板子，通过这次做收音机，我学习到了更多焊普通元件与电路元件的技巧；学会了如何识别相关的电子元器件；学习到了收音机的工作原理与组成元件的作用?以前这些都只是理论，这次实训真正将理论化为实践，事实证明这些知识不仅有用，对于电子产品的制作有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义，同时对自己的动手能力也是个很好的锻炼。 在真正制作之前，老师让我们学习protel并自己画出原理图，当然遇到了一些问题，但最终画出了PCB图和原理图，如下 刚拿到老师发的“饭盒”时，大家就迫