《新材料作文的审题立意》教学设计

1 / 18 新材料作文的审题立意教学设计 新材料作文的审题立意教学设计 长春市第七中学语文组邱宇强 教材分析 新材料作文是 XX 年高考出现的新的作文命题形式，高一学生没有接触或是没有明确指导过的，学生对此还有许多知识点不够明确。 学生分析 高一学生对高中语文的知识体系还没有整体的感知，对高中作文教学的要求也不甚明确，学生渴望得到及时的指导。 教学目标 1、学生了解新材料话题作文的要求。 2、掌握新材料作文审题立 意的 “ 三步法 ” 的基本步骤。 3、学生学会运用 “ 三步法 ” 分析新材料作文。 教学重点 作文材料立意角度的寻找。 教学难点 2 / 18 立意的创新。 方法手段 多媒体教学启发教学讨论法 教学过程设计 一、回顾 1999 XX 年以来的（吉林省）高考作文命题情况，让学生感受几年来作文命题的变化。 1998 年 全国卷 （ 60 分） 35、根据下述材料，按 要求作文。（ 40 分） 现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。 要求： 把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。 可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。 3 / 18 不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 不少于 600 字。 题目：坚韧 我追求的品格 战胜脆弱 1999 年 全国卷 阅读下面材料，按要求作文。（ 60 分） 随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？ 请以 “ 假如记忆可以移植 ” 为作文内容的范围，写一篇文章。 要求： 写作时可以大胆想象，内容只要与 “ 假如记忆可以移植 ” 有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编述故事，发表见解，展望前景，等等。 题目自拟。 除诗歌外，其他文体不限。 不少于 800 字。 4 / 18 2000 年 全国卷阅读下面的材料，根据要求作文（ 60 分） 在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟 一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以 “ 答案是丰富多彩的 ” 为话题写一篇文章。 要求： 这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。 文体不限。可以记叙经历、编述故事， 抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 题目自拟。 不少于 800 字。 5 / 18 2001 年 全国卷阅读下面一则寓言，根据要求作文（ 60 分） 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了 “ 健康 ” 、 “ 美貌 ” 、 “ 诚信 ” 、 “ 机敏 ” 、 “ 才学 ” 、 “ 金钱 ” 、 “ 荣誉 ” 七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “ 船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。 ” 看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说： “ 有弃有取，有失有得。 ” 年轻人思索了一会儿，把 “ 诚信 ” 抛进了水里。 寓言中 “ 诚信 ” 被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“ 诚信 ” 为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在 “ 诚信 ” 的范围之内。 注意： 立意自定。 文体自选。 题目自拟。 不少于 800 字。 2002 年 全国卷阅读下面的材料，根据要求作文（ 60 分） 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个 硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快6 / 18 冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？ 请以 “ 心灵的选择 ” 为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意： 立意自 定； 文体自选； 题目自拟； 不少于 800 字； 不得抄袭。 XX 年 全国卷阅读下面的材料，根据要求作文（ 60 分） 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“ 不修好，一定会有人来偷窃。 ” 邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，7 / 18 感情上的亲疏 远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就 “ 感情亲疏和对事物的认知 ” 这个话题写一篇文章。 注意 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 立意自定。 文体自选。 题目自拟。 不少于 800 字。 不得抄袭。 XX 年 全国卷（ 60 分） 阅读下面的文字，根据要求作文。 某网站 “4220 聊天室 ” 有这样一段谈话。 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸 大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 c：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以 “ 遭遇挫折和放大痛苦 ” 为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 8 / 18 XX 年 全国卷 II(黑龙江等地区 ) 阅读下面的文字，根据要求作文 工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。 乙：我愿意作成螺丝钉，很多地方都离不开我。 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“ 位置和价值 ” 为话题，写一篇不少于 800 字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 XX 年 全国卷 作文题目 (黑龙江、吉林、广西 )高考作文题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 据有关部门调查， 6年来我国国民图书阅读率持续走低：1999 年为 %， 2001 年为 %。 XX 年为 %，而 XX 年为，受次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说 “ 没时间 ” ，青年人多数说“ 不习惯 ” ，还有人说 “ 买不起 ”“ 没地方借 ” 。 9 / 18 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正迅速增加： 1999年为 %， XX 年为 %， XX 年 %。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 XX 年 全国二卷 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 著名歌手丛飞节衣缩食，捐款 300 万元，资助了 178 名贫困学生。但当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不需要医疗了。 华南农大学生小李和同学将卖废品捐款给一所希望小学。不久，小李被查出来得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款。一个四年级女生捐了 10 元钱，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话： “ 记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。 ” 10 / 18 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、作文命题形式的变化 自 1999 年， 高考作文命题形势由原来的材料作文，改为后来人们总结提出来的 “ 话题作文 ” ，但是经历了 6 年的实践， “ 话题作文 ” 的生命力逐渐衰弱。一种新的作文命题形式出现了。这就是 XX 年、 XX 年的作文命题形式。这种形式酷似以前的 “ 材料作文 ” ，但细心的人又发现他又有所不同，所以我们权且叫他为 “ 新材料作文 ” 。 三、强调新材料作文的命题要求。 “ 新材料作文 ” 新在哪里呢？我们来看一下作文的要求。 “ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 ” “ 新材料作文 ” 新就新在立意要求上， “ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 ” 所以如何 “ 全面理解材料 ” ，再从中 “ 选择一个侧面、11 / 18 一个角度 ” ，成了新形势下作文写作的难点。 面对这个难题，学生往往束手无策。对于眼前材料，没有头绪的分析。 今天我就给大家介绍一种立意 “ 三步法 ” 。 四、指出新材料作文审题立意的 “ 三步法 ” 面对材料，我们不要笼统的东抓一把，西抓一把。可以对材料先做如下的梳理。 第一步：整体概括 何人 何事 何果 第二步：追问原因 为什么做这样的事 ？ 为什么会有这样的结果 ？ 第三步：确定立意 12 / 18 立意 立意 五、举例分析： 材料 1： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 猪八戒站在镜子前，镜子里映出猪八戒丑陋的 模样。八戒生气了，举起钉耙把镜子打得粉碎。他放下钉耙低头一瞧，无数个碎镜片里又映出无数个自己丑陋的模样。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析：整体概括： 何人 猪八戒， 何事 打碎了镜子， 何果 镜片又映出无数自己丑陋的模样。 追问原因： 为什么要做这样的事？ 因为看到了自己丑陋的模样。 为什么会有这样的结果？ 面对不足采取的方13 / 18 法不对， 确定立意： 1、赞美这种能够看到自己的不足并渴望改正的精神。 2、可立意为：正视不足，采取好的方法努力改正。 材料一只是涉及到一个对象的，比较简单，下面我们来看材料二，当中涉及到几个对象，相对复杂一些。 材料 2： 阅读 “ 滥竽充数 ” 的故事，根据要求作文。 韩非子 内储说上里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。根本不会吹竽的 南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 分析： 整体概括： 14 / 18 1、何人 齐宣王 何事 听三百人一齐吹竽 何果 南郭滥竽充数 2、何人 齐缗王 何事 听每个人单独吹竽 何 果 南郭逃跑了 3、何人 南郭 何事 根本不会吹竽，滥竽充数 何果 最后逃跑了 4、何人 南郭的同事们 何事 南郭不会吹竽，而不举报 何果 南郭滥竽充数 追问原因： 1、南郭得以滥竽充数，是因为齐宣王给提供了 “ 充数 ” 的条件。 2、齐缗王改变体制，无才的南郭无处藏身。 3、认识到没有真才实学的下场。 4、事不关己，当然高高挂起。 15 / 18 确定立意： 1、 “ 大锅饭 ” 要不得 2、领导要有改革精神 3、 要有真才实学 人贵有自知之明 4、敢于抨击不正之风，好好先生要不得 六、巩固练习： 材料 3：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 耶酥带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁。耶酥就让彼得把它拣起来，不料彼得懒得弯腰假装没听见。耶酥没说什么，就自己弯腰拣起这块马蹄铁，用它从铁匠那里换来几文钱，并用这些钱买了 18 颗樱桃。出了城，两人继续行走，经过的全是茫茫的 荒野。耶酥猜到彼得渴得够呛，就让藏在袖中的樱桃悄悄地掉下一个，彼得一见赶紧拣起来吃。耶酥边走边丢，彼得也就狼狈地弯了 18 次腰。于是耶酥笑着对彼得说： “ 要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。 ” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 16 / 18 七、质疑讨论阶段 通过例子的分析，学生可能还会有些不解的地方，可以提出来，跟学生共同探讨。 八、让学生总结本节课收获。 九、作业：运用审题立意的基本方法，看一看下面的材料可以立哪些意。 材料 4： XX 年全国高考卷作文题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出 原来，先出来的那幼龟 是个 “ 侦察兵 ” ，一旦遇到危险，它便缩