幼儿园中班科学探索活动：空气娃娃.doc

幼儿园中班科学探索活动：空气娃娃 【设计思路】新纲要明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”根据这一理念和中班幼儿的好奇兴趣，我选择了寻找小秘密这一主题活动，目的是通过丰富多彩的活动，为幼儿建立一个探索、尝试与交流的平台。其中空气娃娃就是其中的一节活动，它主要知识点为通过科学探索活动，丰富幼儿的生活经验，利用简单的科学方法使幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。【活动目标】1.有探索、思考问题的兴趣。2.知道空气的存在，掌握空气的特征及作用。3.初步了解空气污染的情况及其危害性，有关心和保护环境的意识。【活动准备】器材：杯子、盆子、蜡烛、塑料袋、气球、打火机、水。【活动过程】（一）感知空气的存在及其特性1.幼儿探索发现空气的存在：老师为小朋友准备了许多的塑料袋，请小朋友自己取一个来变个魔术。先看看袋子里面有东西吗？请你想办法（不能装东西）把塑料袋变鼓起来。提问：它们是怎样鼓起来的？谁知道里面装了什么？你是怎么找到空气的，是在哪里找到的？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？2.小朋友变得都非常好，老师这还有一个空杯子，你觉得里面有空气吗？那让我们来试试。请小朋友仔细看老师示范实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看看会有什么现象发生？为什么会发生这种现象？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。教师小结：水流到杯子里，把杯子里的空气挤出来，我们就看到了气泡。原来我们周围到处都有空气。3.那么谁来告诉老师空气到底是什么样的呢？空气看得见吗?用手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？现在我们来听听空气娃娃的自我介绍吧！（课件）教师总结：空气是看不到的，而且用鼻子闻闻也没有味道！用手去抓一抓也抓不到，但是，我们通过实验可以看到空气是存在的，（二）认识空气的作用4.提问：如果没有空气会怎么样呢？教师：请你象我这样做：我们把鼻子用手捏住，而且嘴巴不要去呼吸，过一会怎么样呢？有什么感觉呢？那说明了什么？（我们需要空气）延伸：我们需要呼吸空气，还有什么需要呼吸空气？（动物！植物！）总结：人类，动物，植物都需要空气，没有空气就没有办法生存！5.提问：在我们的日常生活中，空气还能帮我们干什么呢？（引导：爸爸骑的自行车上什么需要空气？汽车上的？汽艇上的？打气用的打气筒？潜水用的氧气瓶？游泳圈、皮球）小朋友说的都对，老师在给小朋友补充一个，就是做饭用的火也需要空气的帮忙，才可以燃烧。让我们来看看这个小实验！老师准备了一个蜡烛并把它点燃。我们来看看如果没有空气的帮助，火会怎么样？用杯子盖住瓶子，蜡烛熄灭，证明没有空气火就没有办法的燃烧。提问：蜡烛为什么会熄灭了？总结：空气在我们的生活当中到处可以看到它的用处。小朋友只要平时认真观察就会发现许多这样的小秘密。（三）了解空气遭受污染的情况及其危害性6.可是现在问题来了，空气娃娃受到了很大的威胁。你们看（出示图片）：小朋友看到什么地方冒黑烟啊！（工厂！汽车尾气排放黑烟）这些黑烟都是在污染我们的空气娃娃，如果空气被污染了对人类会有什么危害？小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害可大了。植物和人都喜欢干净的空气，有什么办法可以让空气变得干净呢？7.学做“环保小卫士”引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种