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高二语文上学期期中考试题卷 一、（20分，每小题2分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A、鹧鸪(zh) 渊薮(sh) 龃龉(j) 心广体胖(png)B、发酵(jio) 呼啸(xio) 滂沱(png) 量体裁衣(ling)C、干瘪(bi) 倾圮(p) 血肉(xu) 呱呱坠地(gu)D、漫溯(shu) 青荇(xng) 屏息(bng) 方枘圆凿(n)2、下列各组词语中有错别字的一组是A、 连累 连篇累牍 直接 直截了当B、广大 发扬光大 精心 漫不经心C、求实 实事求是 世故 人情事故D、风声 谈笑风生 剧增 与日俱增3、对下列句中加点词语意义的解释，正确的一组是A、王于兴师（在） 交广市鲑珍（鱼类菜肴的总称） 于嗟鸠兮（对于） 便可白公姥（偏义复词，这里指婆婆）B、红藕香残玉簟秋（凉席） 会不相从许（你，表示动作偏指一方） 多谢后世人（告诉） 忆往昔峥嵘岁月稠（不平凡）C、岂余心之可惩（惩罚） 烟涛微茫信难求（确实，实在） 渚清沙白鸟不回（水中小洲） 粪土当年万户侯（视如粪土）D、高余冠之岌岌兮（形容危险） 奄奄黄昏后（十二时辰之一，是戌时） 对酒当歌（对着） 便胜却人间无数（胜过）4、下列各句中，加点的词语使用恰当的是 A、有的企业商标被盗用，可厂家不但不知打击，反而天真地以为是在扩大宣传自己。 B、无论你把暴君说得再“仁慈”“宽宏”，也抹不去历史那惨痛的记忆。 C、长江沿岸连年滥砍滥伐森林，盲目开山种田，以至植被受破坏，造成洪水泛滥。 D、特列恰耶夫画廊闻名遐迩，各地群众，而且外国旅游者，都常常到这儿来参观。5、 下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 A、某领导任命的这位学科带头人，既不懂外文，又看不懂电路图，面对着浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹。B、考入武汉大学的一位同学，最近因成绩优异而获得3000元特等奖学金。无独有偶，考入华中理工大学的另一位同学也获得了一等奖学金。C、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然。 D、抗日的烽火燃遍了大江南北，不少热血青年躬逢其盛，纷纷参加了抗日游击队。6、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A、从牡蛎和某些棘皮动物中，可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。 B、据教科所的一项调查显示，本市四成以上的学生以各种形式请了家教，或短期或长期。 C、在诺贝尔这共计只有6句话的自传中，“唯一愿望：不要被人活埋”这句话，最值得人们深思和回味。D、我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有伴了。阅读下面两首宋词，完成7、8题 长 相 思（二首）雨一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。 梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。 山 驿短长亭，古今情，楼外凉蟾一晕声，雨余秋更清。 暮云平，暮山横，几叶秋声和雁声，行人不要听。7、对这两首诗的字句的解释，不恰当的一项是（ ）A、雨中“一声声”写雨之稠密，“一更更”见雨不断绝，而且叠字对起，兼有状雨声之妙。 B、雨中，“芭蕉”就是没有点破的夜雨，在中国古典诗歌中，“芭蕉夜雨”也像“梧桐夜雨”一样，是典型化了的抒情意象。 C、山驿中“短长亭”，是忆长亭送别，时间苦短之意，与柳永词中“对长亭晚”有异曲同工之妙。 D、山驿中，“楼外凉蟾一晕生”，造句甚妙，句中以“蟾蜍”喜湿而体凉，更能表现题旨。 8、关于这两首词，分析不恰当的一项是（ ）A、雨通篇不出“雨”字，而全是夜雨之声，词末“空阶滴到明”更暗示词人因“苦雨”而一夜未眠。 B、山驿词通篇不着一“愁”字，然全是羁旅之思，词末“不要听”而不得不听，令人觉出词人的凄恻与无奈。 C、两首小令，写法与用韵相类，前首写听雨失眠，后首写雨后山驿黄昏景色，兼抒羁旅之情，词意亦近。 D、两首小令，通过相同的时间与空间背景，提示词人心灵的痛苦和情感负荷。虽方寸之微，却波澜迭起。阅读下列文段，完成9至10题。 伫立枫桥头，伫立于黄昏的冥色里。 被夕阳余辉读得发亮的钟声，波光粼粼，轻悠悠的溪水一般从寒山寺流来。 钟声是美的吗？可不，它被游荡的云、过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢走了，匆忙间，遗留给我的那时断时续的袅袅余音，像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时显的峰峦。 这里的古钟并不特别，如同其他庙宇的钟，只因为历史在浇铸它时渗进了诗，所以古往今来人们才来这儿听钟的朗诵。 诗，在钟里活着；钟在诗里响着。 我伫立在枫桥上，伫立在联系古老历史与遥远未来的诗行上。 黄昏，古铜色的苍穹仿佛一座大钟，沉思着的我，是一只悬挂的钟锤吗？ 9、文中有“历史在浇铸它时渗入了诗”句，这“诗”指谁的诗句，从下边各项中选出正确的一项是（ ） A、杜甫 天寒日暮山谷里 B、杜牧 仙掌月明孤影过 C、张继 姑苏城外寒山寺 D、王维 九天阊阖开宫殿 10、对枫桥夜泊和该文内容理解错误的一项是（ ）A、枫桥夜泊写当时江南水乡秋夜之宁谧，与旅人无限的愁绪。B、短文从声、色、形等角度形象生动地描绘了寒山寺的钟声，把抽象的事物具体化了。 C、作者想象丰富，写钟声袅袅像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时显的峰峦，用通感的修辞方法，与朱自清荷塘月色中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句有异曲同工之妙。 D、这首散文诗和枫桥夜泊一样都语言优美，意境开阔，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。二、阅读下列文言文，然后回答后面的问题。（10分，每小题2分） 陈思王植字子健，年十余岁，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰“汝倩人耶？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿丘令，年二十三，思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与？”植既以才见异，而丁仪、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出，太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围，太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。 （注：“倩”同“请”） 11、下列各句加点词解释有误的一项是 （ ）A、诵读诗论及辞赋数十万言，善属文 属：写作 B、故遂定为嗣 嗣：继承人（立为太子） C、每进见难问 难：困难 D、而丁仪、杨修为之羽翼 羽翼：助手、辅助的人 12、对“文帝御之以术”和“并为之说”两句中的“之”所指代的对象，判断正确的一项是 ( ) A、都指曹植 B、都指文帝 C、曹植、文帝 D、文帝、曹植 13、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）A、特见宠爱 兰芝初还时，府吏见丁宁 B、诵读诗论及辞赋数十万言 几为太子者数矣 C、舆马服饰不尚华丽 礼尚往来 D、以修颇有才策，于是以罪诛修 宁溘死以流亡兮 14、下列各句与例句句式相同的一项是（ ） 例句：文帝御之以术 A、三岁贯女，莫我肯顾。 B、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 C、曹仁为关羽所围 D、既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝15、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A、曹植性情简约平易，不喜欢摆出威严的气派，又博学多才很受曹操的宠爱。 B、曹操好几次想立曹植为太子，可是因为曹植任性行事不掩饰自己，又因为曹丕的作用，所以没能当上太子。 C、曹操任曹植为南中郎将，行使征虏将军的职官衔，招他来告诫一番，曹植因饮酒过量不能起身，没能任职，后来曹植一直因为这件事而后悔不已。 D、因曹植乘车不羁，激怒了曹操，从此加重了对诸侯的约束，对曹植的宠爱也一天天减弱，又顾虑曹植的势力扩大而杀了他的朋友杨修等人。三、（22分）阅读下面这首词，完成16-17题。虞 美 人李 煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。16、“春花”“秋月”本是美好之物，诗人为什么要问“何时了”？（2分）17、“恰似一江春水向东流”是写愁的名句，你认为它为什么出名？（2分） 阅读下面两首诗，完成18-20题。越 中 览 古李 白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏 台 览 古李 白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。18、越中览古中，“只今惟有鹧鸪飞”一句有什么表达作用？（2分）19、苏台览古中“只今惟有西江月，曾照吴王宫里人”包含了诗人怎样的思想感情？（2分）20、两首诗主题基本相同，在表达上也都采用对比的手法，但对比的方式有所不同，请说说在哪里。（4分）阅读下面这首诗，完成21-24题。 孤 独 的 收 割 人华兹华斯（1）你看！那高原上年轻的姑娘， （3）谁能告诉我她在唱些什么？独自一人正在田野上。 也许她在为过去哀伤，一边收割，一边在歌唱。 唱的是渺远的不幸的往事，请你站住，或者悄悄走过！ 和那很久以前的战场？她独自在那里又割又捆， 也许她唱的是普通的曲子，她唱的音调好不凄凉； 当今的生活习以为常？你听！你听她的歌声， 她唱生活中的忧伤和痛苦，在深邃的峡谷久久回荡。 从前发生过，今后也这样？（2）在荒凉的阿拉伯沙漠里， （4）不论姑娘在唱些什么吧， 疲惫的旅人憩息在绿阴旁， 歌声好像永无尽头一样夜莺在这时嘀呖啼啭， 我见她举着镰刀弯下腰去，也不如这歌声暖人心房； 我见她边干活儿边歌唱。在最遥远的赫伯利群岛， 我凝神屏息地听着，听着，杜鹃声声唤醒了春光， 直到我登上高高的山冈，啼破了海上辽阔的沉寂， 那乐声虽早已在耳边消失，也不如这歌声动人心肠。 却仍长久地留在我的心上。21、诗人所描绘的收割人是怎样的形象？（2分）22、诗歌第二节运用了什么表现手法？这样写有什么作用？（4分）23、“我”为什么对收割女的歌声如醉如痴、流连忘返？（2分）24、对这首诗的分析，不恰当的一项是（2分）A、第一节用祈使句式突出了视觉和听觉，描绘的是一位高地姑娘在田野收割的实景。B、第一节中，诗人用“独自”“凄凉”等字眼，写出了收割女的孤寂。C、第三节写诗人对歌词内容的描述。收割女既为过去哀伤，又在歌唱生活无尽的忧伤。D、第四节写诗人的心灵受到的震动，歌声虽已消失，音乐却在心头长留，抒发了强烈的感情。四、阅读下列文段，完成25-28题。（12分）一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。爱好故事本来不是一件坏事，但如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。贾岛的寻隐者不遇或者是崔颢的长干行里面都有故事，但是这两段故事多么简单平凡！两首诗之所以为诗，主要不在这两个故事，这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓趣味。 趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。这件事实在不很容易。培养趣味好比开疆辟土，须逐渐把本非我所有的变为我所有的。我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手的，从前只觉得这派诗有趣味，讨厌前一个时期的假古典派的作品，不了解法国象征派和英国现代诗，因为这些诗都和浪漫派诗不同，后来我多读一些象征派诗和英国现代诗，对它们逐渐感到趣味，又觉得从前所爱好的浪漫派诗有好些毛病，对于它们的爱好不免淡薄了许多，我又回头看看假古典派的作品，逐渐明白作者的环境立场和用意，觉得它们也有不可抹煞处，对于它们的嫌恶也不免减少了许多。在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。 艺术和欣赏艺术的趣味都与滥调是死对头。像一切其他艺术一样，诗要说的话都必定是新鲜的。但是世间哪里有许多新鲜话可说？有些人因此替诗危惧，以为关于风花雪月、爱情、阶级意识等等的话或都已被人说完，或将有被人说完的一日，那一日恐怕是诗的末日了。抱这种过虑的人们根本没有了解诗究竟是怎么一回事。诗的疆土是开发不尽的，因为宇宙生命时时刻刻在变动进展中，这种变动进展的过程中每一时每一境都是个别的、新鲜的，有趣的。谁没有看见过在田里收获的农夫农妇？但是谁除非是米勒、陶渊明、华兹华斯在这中间见着新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见。我们本来不觉得乡村生活中有诗，从读过陶渊明、华兹华斯诸人的作品之后，便觉得它有诗；我们本来不觉得城市生活和工商业文化之中有诗，从读过美国近代小说和俄国现代诗之后，便觉得它也有诗。诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息，他们的发现也生生不息。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈品，它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。 25、第一段中有三个用序号标出的“诗”，它们的所指是否相同？（2分） 答：和_。和_。和_。 26、作者指出“读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫。”“容易做出的地方”和“实在不容易做出的地方”分别指的是什么? 答：“容易做出的地方”指_ (2分) “实在不容易做出的地方”指_ (2分) 27第二段中，作者说：“在这种变迁中我又征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。”其中：（4分） “已得的领土”在文中的具体所指是 ： “征服了许多新领土”在文中的具体所指是