预警治班之管见范文.doc

预警治班之管见范文 对独生之女占多数的初中班级的管理当了20多年班主任的我也感到非常棘手班主任犹如cpu般维系60多个鲜活单元常因担忧班级学生出事而茶饭不思夜不成寐我校领导百般重视预警的落实工作非常强调班组的预警建设本人认为预警治班确实是个好主意它促使班级工作进入主动状态邪气泯灭于未然正气蒸蒸日上出事率大大降低以下是本人在预警治班中的点滴体会不成气候仅供同行参考 一、分级预警 任何工作均有主次之分按级预警就是设立班级理想化的预警节点然后按节点搜集一手材料具体做法是：建立分级花名册将有旷课、打架斗殴、敲诈逃学出走、沉迷于网吧、心理异常等不良行为的“问题”学生列为一级预警教育对象图1是本人长期积累的初中差生行为外动力维持因素走势情况分析一般学生在老师鼓励后三天内为走高态势所以我以三天为一个周期地对一级预警者进行心贴心谈话鼓励中渗透鞭策教诲中带有忠告；使他们处于恒定的“药浓度”之中；警钟长鸣才能防微杜渐 将长期不独立作业、以各种方式到家长处骗取零花钱、常在校外就餐混沾社会青年、暗中带一些通讯工具发短信息、离异子女列为二级预警教育对象如：王朝、叶开、杨两亮、麻竟崎等；进行每周一次的心理疏导和教育 另一方面调动家长积极性增强预警力量我首先编制班级“蓝色档案”把预警学生的父母移动电话号码、家庭住址、及各位老师的移动号码、预警内容通通打印成册发给家长让家长对子女的生活圈子一目了然以增添预警功能例如：王朝是二级预警对象有一次他以“老师要他买书”为借口向父母索要30元钱（王朝经常向父母骗取零花钱打电子游戏我在蓝色档案的预警内容里就有“您儿子向您要钱必须拨问”的条文）家长当即就拨通我的电话进行核实我告诉家长此事纯属子虚乌有此生骗钱行为得到及时地制止家长对此很感激 二、设立班级110 班级首先以公约形式制定预警程式让学生明确那些可以做那些要制止公约的细则中特别强调“如发现班级同学中有异常现象请拨班级110举报属实者加分20分”目的在于推动预警组织的蓬勃发展另外在教室的醒目处张贴“班级事、烦恼事、不平事请拨班级110王老师5分钟赶到你身边”的标语 去年10月的一个星期六同学们上完个性辅导课放学回家时有一个学生突然打我的手机说在跳头村东侧有两个陌生人向他借钱说没有钱自行车就要没收我立即从家里骑摩托车赶往出事地点两个恶少见有人来马上就溜之大吉了学生自行车保住了我用时4分钟 去年11月某日的中午就餐时间一个学生电话举报叶立说叶立扬言要叫一帮人来打与其口角过的杨某某同学接到电话后我中饭也顾不上吃就骑车赶到广场旁的一个餐馆找到叶立及时避免了打架事件我用时3分钟 有一个学生晚上从家里打电话说叶开常在怡惠路一同乡的社会青年家玩游戏欲彻夜不眠我连忙联系家长家长从那个社会青年家找回了儿子 设立班级110得益于发达的通讯学生可以无所顾忌地随时随地向老师汇报班级情况老师可以实时地掌握班级学生的发展动态把即将发生的不安全因素扼杀在萌芽状态设立班级110后学生多了一份安全感因碍于被举报一些背着老师干的勾当也少了接警工作虽然较繁杂、扰人但通向学生心灵世界的辖路短了掌控空间加大了学生心目中有了一道无形的监控网络我可以遥控管理了这是本人比较得意的预警之作 三、扬善即预警 如果说鞭策和警告是预警的常用方法扬善却是预警的特殊手段在一、二级预警名单中每周进行进步明星选举班级有一个成文的加减分条例由六个班级干部轮流进行值班按条例进行考核最后由储赛男和钱路路负责结分输入电脑每周一次进行总结根据得分多少推出进步明星无论分数高低在这些人当中一定要产生出明星来并颁发奖状这样一来他们之间构成一种相互的力所能及的竞争把他们的注意力转化到明星的竞争中从而弱化了犯错的心理 镜头1：周某获得进步明星后出现下列现象： 以前的行为 获得明星后的行为 上课公然与老师顶嘴 见到老师难为情批评后能接受 全天候上网 偶尔在家里上网 经常欺负同学 很少发现欺负现象 上课铃声响了总是在厕所里 铃声响后及时进教室 走路摇摇晃晃 走姿端正 镜头2：杨某获得进步明星后把随地吐痰的习惯给改了现在吐痰都用纸包后再扔入垃圾桶还叫父母买了闹钟目的是防止迟到 镜头3:潘某在获得进步明星后主动承认初三（11）班的两辆自行车是他弄坏的并赔偿了150元钱认识到给一位女老师出“精”的绰号