中班音乐恐龙之歌教案.docx

中班音乐恐龙之歌教案【篇一：英文绘本课dinosaurs教案】 英文绘本dinosaurs教案 教学目标： 1. 让学生了解恐龙，认识恐龙，学会“恐龙”的英文单词 2. 能听、说、读出恐龙的身体部位如 tail, neck, 还有dinosaurs, horn, big, small 3. 自制我的恐龙小书。 4. 改变恐龙以往的凶残形象让学生认为恐龙也是容易接近的。 教学重点： 1. 教学单词：tail, neck, dinosaurs, horn, big, small 2. 自制恐龙书 教学准备： 水彩笔、ppt、音频、视频、卡纸 教学方法： 游戏教学法、老师引导与示范法 教学步骤： （一）教学引入 师：今天我们将要上一堂有趣的课，叫英文绘本。英文也就是说，在课堂中，我会使用一定的英语，算半堂英语课，请大家做好准备。那绘本则等于讲故事。大家之前上过吗？现在，刚才已经把大家分成两组了对吧，那之后谁回答一个问题，那组就会加一分，哪对分多，哪对就有奖励哟。 师：class begin上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐sit down,please。 师：今天我们学dinosaurs, dinosaurs,恐龙，恐龙。你们一定听说过恐龙吧，虽然恐龙已经在地球上消失多年了，但是我们人类一直对它很有兴趣。大家认为恐龙是什么样的呢？ 生：学生自由回答? 师：okay好的，大家都说的非常好。也许你们描绘的或许以前真的存在哦。那我也稍微和大家说说恐龙。目前发现最大的恐龙叫地震龙。身长3952米，身高18米，体重130吨。他们一走，脚踩地面，大地就会颤动，所以叫地震龙。最小的龙叫细鳄龙，身长6090厘米，体重3千克，相当于一只小狗。 （二）教学展示 师：恐龙除了大和小的特征，还有哪些呢？大家来看些图片?因为是全英文，大家可能没全懂，但有学生，看出恐龙的几个特征了吗？ 生：很长/很小/很大 师：good很好，接下来，我们再看一遍，我给大家翻译成中文，方便大家理解。（先要学生猜，再解答意思） 师：大家意思领悟的差不多了，我们来主要学习其中的一些单词。neck，tail, horn, roar。okay, stand up! 我们一起来做个恐龙操吧（音乐） a long time ago, a long time ago（手作波浪状的动作2遍。） dinosaurs, dinosaurs, long long neck (脖子手势) dinosaurs, dinosaurs, long long tail (尾巴挥动) some with horns, roar! roar! roar!（角，摇头） some are big, roar! roar! roar!(大的手势)some are small, roar! roar! roar!（小的手势） 大家分成2组，自由练习。等下请大家为大家表演一下，赢的一组可以加5分。 学生上台表演? （三）教学练习 师：great!大家刚才表现的很棒。接下来我们玩个游戏吧。（配音乐） 刚才我们学习了neck, tail, horn, roar, big ,small。我做一个动作大家说英文，然后也会请同学上来做示范。或者我说单词，学生做动作。（已出局的小朋友帮忙协助老师找出做错的东西。）最后留下的三位同学有独特的奖品哦。 最后，我叫大家做个有意思的东西。叫“我的恐龙小书” （四）教学拓展 最后，我叫大家做个有意思的东西。叫“我的恐龙小书” 1. 目标：写出教师指定的小书文字内容；大声朗读自己的小书作品。 2. 材料：每人一张图画纸、水彩笔、剪刀 3. 步骤：将图画纸对折剪成两长条，每位小朋友一长条；先把长条对折，押出折痕后，将两边向内对折，然后再对折一次；依照教师指导下写下指定文字和画上插图；完成后，小朋友朗读自己的作品或与同学分享。 4.课后就是回家再做一个这种有趣的小书，下次带过来向大家展示。只要有就个人加10分哦。 师：今天的课就到这了，see you！ 生：see you!【篇二：大班教学活动我眼中的恐龙】 大班教学活动我眼中的恐龙难易程度的自主选择。 活动目标： 1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。 2、喜欢参加艺术创作活动，体验创作的快乐。 活动准备： 黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。 活动过程： 一、讨论：我眼中的恐龙 1.猜谜语引入活动主题。 师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。” 2.讨论恐龙。 师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？ 师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿所讲述到的恐龙图片。幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。 二、我眼中的恐龙！ 说一说几种外形特征大恐龙。霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有盔甲覆盖、尾巴不长） 三、夕阳下的恐龙世界（轻音乐） (1)教师讲述故事夕阳下的恐龙世界，引出剪影画！ 师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。在恐龙的世界里，有一只孤独的恐龙，它独自漫步在夕阳下，他多么的希望能有几个好朋友，他多么的希望不再孤单. 师：这只恐龙它很孤单，你们愿意帮助它吗？ (2)讨论怎么剪 师：傍晚的光线很暗，所以，我们看不清楚它的皮肤，但是我们能看到它的轮廓，就像影子一样是吗？这个就是剪影画！ 师：你们都是非常热心的孩子，恐龙们特别开心，那么这个剪影可以怎么剪呢？” 讨论怎么剪、剪的起点（照着剪、直接剪、画好剪，从头开始剪、从尾开始剪、从下面开始剪） 四、幼儿自主选择进行艺术创作（纸张：卡纸、色纸，恐龙） 师：老师这里有一些黑色的纸，有厚的、薄的，请你们选择自己喜欢的，可以开始剪影咯！ 教师巡回观察、适时的介入引导。 五、作品欣赏与交流： （1）猜一猜这是什么龙？它在干什么？ 师：剪了很多的恐龙，现在请恐龙们进入画里吧！然后，让你的好朋友猜一猜是什么龙？它在干什么 （2）为什么有的剪的好呢？ 师：哇，这只恐龙我们一下子就能认出来是什么恐龙，为什么它剪的这么像呢？请这个小朋友来说一说，分享一下经验吧！【篇三：幼儿园小班歌曲汇总】 当湖中心幼儿园小班 瞿奕幼儿园里朋友多 排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多， 你唱歌，我跳舞，大家一起真快乐！ 好娃娃 幼儿园，像我家，老师爱我 老师说我好娃娃，我说老师像妈妈！ 幼儿园也是我的家 亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家， 做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。小手歌 小手握小拳，就像小榔头，叮当叮当敲。 小手指，勾一勾，我们都是好朋友。 你伸手，我伸手，一只小鸟飞来了。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙。 吃饼干 饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船， 你吃一半，我吃一半，呜啊一口，小船真甜。洗脸 双手拿起小毛巾，平平整整放手心， 洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈， 最后擦擦小耳朵，小脸洗的真干净。 瓜娃娃 小娃娃，去买瓜，买了冬瓜和西瓜， 甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜菜瓜哈蜜瓜， 买回家，装满一箩筐。 树叶蝴蝶 秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞， 就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。轮子歌 一个轮子什么车?一个轮子独轮车. 两个轮子什么