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文档简介
篮球三步上篮体育教学设计一、指导思想：以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。二、教材分析：篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。通过实践提高自身篮球技能。促进自我健康发展。三教学目标 知识与技能目标：学生积极参与运球接力比赛与三步上篮的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习。能力与方法目标：让学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，以及三步上篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。情感与价值目标：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的三步基本步法教学难点：动作的协调连贯、不脱节。教材篮球运球三步上篮场 地器 材篮球场篮球10教学目标1、使学生初步掌握运球三步上篮技术。2、了解运球三步上篮的知识。3、学会合作交流，提高运动水平。重点难点初步学会三步上篮的三步基本步法， 动作的协调连贯、不脱节。项目学习内容教师活动时间学生活动组织教法课堂常规一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容及要求。4、安全教育5、安排见习同学。6、队列队形练习四面转法1、宣布本课的学习内容。2、提出学习目标和要求。3、口令指挥学生练习。约31、知道本课的学习内容。2、明白本课的学习要求。3、听口令完成动作。组织如图一要求：动作认真精神饱满注意安全准备活动1、绕球场跑-交叉跑。1、介绍动作要求。2、口令指挥完成基本体操。约101、明确要求。2、听口令，随老师一起做体操。练习队形：要求：注意安全。背夹球游戏2、基本体操：扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、跑跳运动、腰部运动、头部运动、手指运动等。组织游戏。约5听口令，做游戏。两人一组，肘部相挎或手拉手，用背部夹球。篮球运球三步上篮1、分队比赛：比赛发现问题2、学习运球三步上篮3、练习运球三步上篮4、学生分组讨论5、教学比赛1、比赛发现问题，讲解学习运球三步上篮的重要性。2、讲解动作要点。3、示范：完整动作分解动作慢速动作快速动作。4、组织学生练习。5、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。约151、小组长带领分组比赛。2、学习运球三步上篮。3、练习：慢速练习快速练习。4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。组织：要求：探寻秘诀互相鼓励合作学习小结1、整理放松：放松舞步重点放松下肢。2、小结点评。3、布置作业4、宣布下课。1、共同参与，随音乐
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