《三峡》导学案课件.doc

三峡导学案主备人：彭飞 使用人： 课时【学习目标】1.积累一些文言知识，包括一些常见的文言实词、虚词、句式，背诵并默写全文。2.概述文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美，掌握本文景物描写的特点。3.鉴赏长江三峡雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。【学习重点】欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。【学习难点】抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。一自主预习： 1.给下列字注音。阙曦襄溯御 湍 属 涧2.作者简介：三峡作者，是 （朝）著名的-家-家本文选自。三峡是_ _的总称。二问题探究。 1.理解文中重点词语（加粗的）。略无阙处： 夏水襄陵： 沿溯阻绝:乘奔御风： 素湍绿潭： 回清倒影：清荣峻茂： 晴初霜旦： 属引凄异：2.通假字： 3.词类活用： 虽乘奔御风不以疾也空谷传响 良多趣味4.翻译句子。 重山叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。检测：1.“朝发白帝，暮到江陵”，则容易让我们想起李白的诗句：2.翻译句子。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 绝艳多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。三、合作探究1.文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？抓住了三峡的什么特点？2.课文写三峡四时风光为什么从山写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？3.第一段用“略无阙处”写出了山 的特点，用“隐天蔽日”写出了山的特点。4.第三段写三峡的水用“素湍绿潭”概括其特点。其中“”和“”色彩互异；“”和“”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。5.第四段写秋季的景色，用 感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。6.早发白帝城由三峡化出，同样写猿声，其作用有何不同？四、2014中考链接 1解释下列加粗字词。（4分） 略无阙处（ ） 不见曦月（ ） 或王命急宣（ ） 虽乘奔御风，不以疾也（ ）2用现代汉语翻译下面各句。（4分）清荣峻茂，良多趣味。 空谷传响，哀转久绝。3请用“”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)常 有 高 猿 长啸 绝 巘 多生 怪 柏4第段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）5作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。（4分）三峡答案 一、1、quxxings ytunzhjin2、郦道元北魏地理学散文 水经注瞿塘峡巫峡西陵峡二、1、通缺上顺流而下逆流而上这里指飞奔的马白色的激流回旋的清波水清、树荣、山高、草盛天刚晴下霜的早晨接连不断2、阙通缺 3、飞奔的马 在空荡的山谷里 实在、真的当堂检测 1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还三、探究案答案1、文章先写山，后写水。写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则描绘不同的季节的不同景色。2、因为“峡”是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水，写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特点，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。3、连绵不断高大险峻 4、素绿湍 潭 5、寒 肃 凄 哀6、早发白帝城用猿声衬托行船得快和作者轻松喜悦的心情。三峡用猿声的“哀转久绝”，表现了峡谷悠长的特点，渲染了秋天萧瑟的气氛。四、1（4分）通“缺” 太阳 有时 飞奔的马2（4 高 猿 长啸 绝 巘多生怪 柏 4分）水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在很多乐趣。（2分，译出大意给1分，“峻”“良”译对1分）空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。（2分，译出大意给1分，“转”“ 绝” 译对1分）3（2分）常有r11（2分）素湍绿潭，回清