四年级信息技术(上册).doc

小学信息技术备课（四年级上册）第一课 初识小作家课题：初识小作家教学内容：教材1-6页教学目标：1、了解Word文字处理软件的功能。2、了解Word窗口的界面组成。3、掌握打开、关闭Word的方法。教学准备：与教材配套的课件、计算机。教学重难点：1. 了解Word文字处理软件的功能。2. 了解Word窗口的界面组成。3. 掌握打开、关闭Word的方法。教学方法：介绍、自我发现、练习教学课时：1课时教学过程：1、导入新课新的学期开始了，同学们升入了高年级，我们又开始了新的学习生活。这是我们四年级的第一节信息技术课。同学们努力吧！2、学习新课介绍Word2000。Word2000是Office组件中的一个程序，我们就利用它来制作板报。l 启动Word2000。l 认识Word2000窗口。A、标题栏。B、菜单栏。C、工具栏。D、编辑区。E、状态栏。做第六页练一练。F、退出Word2000。注意：退出Word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，如果要保存就单击“是”，不保存单击“否”。四、复习巩固：1、练习启动、退出Word2000。2、想一想，你还知道哪些可以启动和退出Word2000的方法。同学之间互相交流一下。板书设计：第一课 初识小作家启动Word2000认识Word2000窗口G、标题栏。H、菜单栏。I、工具栏。J、编辑区。K、状态栏。做第六页练一练。L、退出Word2000。第二课 用电脑写文章课题：用电脑写文章教学内容：教材7-11页教学目标：a) 学习在Word中输入文字。b) 掌握保存Word文档的方法，建立起随时存盘的意识。c) 会打开已保存的文档。教学重难点：1、学习在Word中输入文字。2、会打开已保存的文档。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、导入新课。这节课我们学习用电脑写文章。2、学习新课。A）学习输入汉字。1、 选择输入法。步骤2、 输入文章。B）学会保存文章。步骤：1、单击“保存”按键，弹出“另存为”对话框。2、单击“保存位置”框右侧的按钮，在弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。3、在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按键。注：当Word文档的标题栏显示出文件名时，说明你的Word文件已经保存过了，当再次单击“保存”按钮时，不会再弹出“另存为”对话框。C）做第10页练一练。D）打开已保存的文档。E）做第12页练一练。板书设计：用电脑写文章一、 输入文章二、 学会保存保存第三课 文章修修又改改课题：文章修修又改改教学内容：教材12-17页教学目标： 1、学会在文章中删除、添加文字。2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。学习重点：1、学会在文章中删除、添加文字。2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、 删掉输错的字。A、（删除光标前的字）步骤1、启动Word2000。2、 输入“小猫种鱼”这篇文章，并保存在自己的文件夹中。3、 在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。4、 在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。B、（删除光标后的字）步骤1、在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。2、敲一下键盘上的Delete键，“种”字就被删除了。2、加上漏掉的字在“到了秋天”中的“秋天”前面加上“美丽的3个字。步骤1、在“秋天”前面单击鼠标，将光标定位在这里。2、输入“美丽的”3个字即可。3、 撤消输入的“美丽的”3个字的操作。四、巩固练习：P18 1、2、3板书设计：文章修修又改改1、删掉输错的字。2、加上漏掉的字第四课 删除整段文字课题：删除整段文字教学内容：教材18-22页教学目标：1、学会选定一句话的方法。2、学会选定一段文字的方法。3、学会删除一段文字的方法。教学重难点：1、学会选定一句话的方法。2、学会选定一段文字的方法。3、学会删除一段文字的方法。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、选定一段文字。（1） 选定连续的几个字。（2） 选定一句话。2、删除一段文字。(1) 用学过的的方法选定要删除的这一句话。(2) 按一下键盘上的DELETE键，这句话就被删除了。四、巩固练习：P23页练一练：1、2题。板书设计：第四课 删除整段文字1、 选定一段文字。2、 删除一段文字。第五课 整段文字的搬家课题： 整段文字的搬家教学内容：教材23-27页教学目标：l 学会使用工具按钮移动整段文字。l 学会使用鼠标拖动整段文字。教学重难点：1、学会使用工具按钮移动整段文字。2、学会使用鼠标拖动整段文字。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、用工具按钮移动整段文字。步骤1、启动Word2000，打开“小猫种鱼”这篇文章。步骤2、选定“农民把玉米种在地里。”这句话，然后单击“剪切”按钮。步骤3、将光标定位在文章的最后，然后单击“粘贴”按钮。2、拖动鼠标给文字搬家。步骤1、选定“农民把玉米种在地里”这句话。步骤2、将光标移动到选定的文字上，按住鼠标左键不放。步骤3、按住鼠标左键将光标放到文章的末尾，然后松开鼠标。 四、复习巩固： 做第29页练一练。 1、妈妈给了我两块蛋糕，我悄悄地留下了一块。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？30页第2题。我感到很高兴。我在学校门口捡到一支钢笔。我把钢笔交给了老师。到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。同学们都说钢笔不是他们丢的。老师在班会上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。板书设计：第五课 整段文字的搬家1、 用工具按钮移动整段文字。2、 拖动鼠标给文字搬家。第六课 文字的复制课题：文字的复制教学内容：教材28-32页教学目标：1、学会复制文字的方法。2、学会替换文字的简单方法。教学重难点：1、学会复制文字的方法。2、学会替换文字的简单方法。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、 如何复制文字：步骤1、打开Word2000窗口。步骤2、输入以下文字并保存在自己的文件夹中。步骤3、选中文章的第一段后，单击“复制”按钮。步骤4、将光标定位在文章最后，然后单击“粘贴”按钮。2、复习巩固：做33页练一练3、如何替换文字。步骤1、选中“春天”两个字。步骤2、直接输入“夏天”两个字，“春天”立刻被改成“夏天”了。4、复习巩固：做35页做一做。5、做36页做一做 1、2题。板书设计：第六课 文字的复制1、 如何复制文字：2、 如何替换文字。第七课 让文字更漂亮课题：让文字更漂亮教学内容：教材33-39页。教学目标1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。2、了解其他文字工具的用法。教学重难点：1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。2、了解其他文字工具的用法。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：1、导入新课文字的大小在WORD里面有两种表示方法，一种是“号”，一种是“磅”。号数用中文表示，号数越大，字越小dup磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。2、新课：A、 怎样把指定的文字设置成指定字号。B、 设置文字的字体注意：不管是设置字号还是字体都要先选定要改变的文字。C、 改变文字的颜色D、 文字的进一步修饰加粗、倾斜、下划线、边框、阴影、字符缩放等。3、巩固做43页练一练。 板书设计：第七课 让文字更漂亮1、 设置文字的字体2、 改变文字的颜色3、 文字的进一步修饰第八课 多姿多彩的艺术字课题： 多姿多彩的艺术字教学内容：教材33-39页。教学目标：1、学会打开和关闭绘图工具栏。2、学会插入艺术字。3、学会修改艺术字。教学重难点：1、学会打开和关闭绘图工具栏。2、学会插入艺术字。3、学会修改艺术字。教学方法：介绍、自我发现、练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：（1）、学会找出绘图工具栏。单击常用工具栏上的“绘图”按钮，就可以打开或关闭绘图工具栏。（2）、插入艺术字。把“龟兔赛跑”一文中的标题“龟兔赛跑”四个字设置成艺术字。1、打开“龟兔赛跑”文档，找出绘图工具栏，在绘图工具栏上单击“插入艺术字”按钮。2、在弹出的“艺术字库”对话框中单击你喜欢的一种艺术字样式，再单击“确定”。3、在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中输入“龟兔赛跑”四个字，单击“确定”。4、将鼠标移动到艺术字上面，光标变成状，按住鼠标在键将艺术字拖动到合适的位置即可。（3）调整艺术字的大小。设置好的艺术字是一个整体的图形。处于选中状态的艺术字周围有8个圆点，称为尺寸控制点。重点：如何改变艺术字的大小。（4）修改艺术字的样式。1、打开：“龟兔赛跑”文档，选中艺术字标题“龟兔赛跑”，出现“艺术字”工具栏。2、单击“艺术字库”按钮，打开“艺术字库”对话框。3、重新选择样式。（5）更多的艺术字样式。四、复习巩固做49页练一练1、2、3板书设计：多姿多彩的艺术字1、学会找出绘图工具栏。2、插入艺术字。3、调整艺术字的大小。4、修改艺术字的样式。第九课 图文并茂的文章课题：图文并茂的文章教学内容：教材33-39页。教学目标：1、掌握插入剪贴画和图片的方法。2、学会设置图片的格式。教学重难点：插入剪贴画和图片的方法和设置图片。教学方法：介绍、自我发现、 操作练习。教学准备：与教材配套课件。教学课时：1课时教学过程：要在文章里插入图画，可以利用Word的“插入图片”功能。在文章中插入图片，能起到美化版面的效果，令人赏心悦目。插入剪贴画打开我们以前保存过的文档“我可爱的家乡”，然后以“栈桥”为文件命另存。在“栈桥”中插入剪贴画。Word中有个剪贴画库，里面有各种各样好看的图片，我们可以从中选择需要的图片插入到文章中，美化我们的版面。步骤：1）打开“栈桥”，在文章末尾单击鼠标，定位光标。单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框。2）单击要选择的图库按钮，进入图库。3）右键单击需要的图片，选中“插入”命令，剪贴画就插入到文章末尾了，单击标题栏上的关闭按钮，关闭“插入剪贴画”对话框。4）单击选中插入的剪贴画，拖动其右下角的尺寸控点，缩小剪贴画。如果要制作一排树的效果，应该这样做：（1）使用“复制/粘贴”命令。（2）多次插入剪贴画。有时，剪贴画库中的图画并不能完全满足我们的需要，这就需要用到我们自己收集的图片了。在“栈桥”文件中，插入“栈桥”的图片，并设置图片格式。步骤：1）将鼠标定位在文章中的任一处，单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“来自文件”命令。2）打开“插入图片”对话框，找到需要的“栈桥”的图片，单击“插入”按钮，“栈桥”的图片就被插入了。3）选中栈桥的图片，单击右键，选择“设置图片格式”命令。4）再弹出的“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡，再选择“四周型”，单击“确定”按钮。5）现在，图片与文字就融合在一起了。调整图片的大小，并把它拖到合适的位置。学生练习课后55页的1、2、3题。板书设计：第九课 图文并茂的文章插入剪贴画插入 插入图片 设置图片格式 进入图库第十课 绘制简单的图形一、教学目标知识技能：1学会运用绘图工具栏绘制简单的图形，学会对图形进行移动、缩放、填色操作，学会对图形进行组合和按正确的次序叠放。过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习绘制图形的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。二、教材分析本课是在学生了解word窗口的功能并能进行文字输入的基础上进行的画画练习，以前学生们画画都是在画图软件里进行的，大部分学生对word的绘图功能比较陌生。重点：绘制简单的图形难点：图形的缩放和填色。三、教学准备计算机与教材配套软件四、设计思路1、欣赏导入，提示课题：（1）向学生展示一组美丽而又复杂的图案，激发学生的兴致，触发学生的灵感。（2）让学生运用已有经验，说说自己观察到图案都是由哪些图形组成的。让其感知图案的组成并不复杂。2、动手操作，探究新知（1、认识“绘图工具栏”让学生根据课本自己发现启动和关闭工具栏的方法，让学生通过探索学习，掌握学习方法。学生在自主学习的形式下，可以较快的掌握所学知识，并培养学生竞争意识，激发学生学习的欲望。（2、画直线让学生通过看书和分组讨论等形式,学习直线的移动操作和放大缩小操作。（3、画五环鼓励学生探究不同的绘图方法。学生汇报自学的情况，教师注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的的方法来解决问题。充分尊重学生的个性特征，让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索。这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展，这样水到渠成的突破了教学难点。在掌握方法的基础上让学生再画出不同样式的直线，用不同的方法给制圆形，充分培养学生学习的主动性。3、设计活动 巩固练习 在学生掌握绘制图形的基础上，增加难度颜色填充的难度，设置评选“绘画大师”这个活动，既能调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识。五、教学过程：1、欣赏导入，提示课题：（1、利用网络教室向学生展示一组用word绘制的一组作品，激发学生的探究兴趣。（2、分析作品，都是由哪些图形组成的。（3、揭示课题：绘制简单的图形2、动手操作，探究新知（1、认识“绘图工具栏”（1）启动“绘图工具栏”的方法。（2）认识“绘图工具栏”中的工具名称。（3）练习：启动、关闭“绘图工具栏”的方法。（2、绘制简单图形 (1)画直线拖动鼠标画出直线。 移动操作：放大缩小直线：练一练：你能画出下面样式的直线吗？试试看！（线条颜色） （线型） （箭头样式） （箭头样式） （二）画气球练习填充颜色3、设计活动 巩固练习（1、画奥运五环（1）单击绘图工具栏中的“线条颜色”按钮，选择线条颜色，单击“填充颜色”按钮选择无填充颜色。（2） 选择好“画圆工具”，按住 后，拖动鼠标画一个圆环。（3）选择不同的“线条颜色”画出另外4个圆环，并调整到适当的位置。（4）组合图形画好“奥运五环”后，按住键，依次选中所有的五环。单击鼠标右键，选取组合即将五个圆环组合成一个图形了。 想一想：你能用不同的方法画出奥运五环图形吗？小提示：可以选画一个圆环，然后通过复制得到另外4个圆环，再将复制的圆环调整到适当的位置。选中其中一个圆环，单击绘图工具栏中的“线条颜色”按钮，改变圆环的颜色，操作同样，可以修改其他圆环的颜色。将五个圆环组合成一幅图形。2、在“绘图工具栏”中，还有很多自选图形，同学们能够自己学习吗？ 试一试，能不能画出下面的图形？第十一课随心所欲的文本框一、学习目标：1、掌握插入文本框的方法。2、学会调整和修饰文本框。二、教学重难点：插入文本框的方法和调整和修饰文本框。三、教学过程：（一）插入文本框插入一个文本框，并在文本框中输入“小青岛”一文。步骤：1）启动Word2000，自动新建一个Word文档，单击“插入”菜单“文本框”子菜单中的“横排”命令。2）光标变成“+”，拖动鼠标画一个方框，文本框的插入就完成了。3）在文本框内弹击，将插入点光标定位在文本框中，然后输入“小青岛”一文。4）当文本框中的文字比较多时，可以通过拖动控制点来放大文本框，这样文字再多，我们也不怕了。学生练习：1、拖动文本框四周的尺寸控制点进行调整，使文本框刚刚好容下“小青岛”一文。2、选择绘图工具栏上的文本框按钮也可以绘制文本框，请试一试，文本框绘制好以后，分别输入文字，与你的同位讨论用两个按钮绘制的文本框有什么不同。（二）设置文本框的格式文本框不仅可以改变大小，还能移动，而且还可以改变边框和框内的颜色呢？修饰一下文本框和框内的文字。步骤：1）选中文本框，单击右键，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令。2）打开“设置文本框格式”对话框，选择“颜色和线条”选项卡，在“填充”栏中设置文本框内部的颜色，在“线条”栏中设置文本框线条的颜色、线形和粗细等，单击“确定”按钮。3）拖动鼠标，选中文本框中的文字，单击绘图工具栏上的字体颜色按钮，设置字体颜色，效果如下图所示。（三）怎样去掉文本框的边框呢？选中文本框，单击右键，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，打开“设置文本框格式”对话框，在“线条”栏的“颜色”下拉列表中选取“无线条颜色”，单击“确定”按钮。你认为在什么情况下，使用无边框的文本框比较合适？与你的同位讨论一下。注意：文本框除了可以去掉边框外，还可以去掉底色，在默认状态下，底色为白色，当文本框插入有底色或图片的文档中时，你就可以将文本框的底色设置为“无填充颜色”。同学们可以练习一下。第十二课制作课程表一、学习目标：1、学会用常用工具栏中的按钮制作表格，2、学会用菜单命令制作表格。二、教学重难点：会用菜单命令制作表格。三、教学过程：（一）认识表格表格中的水平直线称为行线，垂直直线称为列线，有行线和列线围起来的小方块叫单元格，我们可以将表格内容输入到单元格中。行和列就象是我们排队站的行列。在制作表格之前，我们一定要清楚表格的行列数。（二）制作表格做一个6行7列的表格。1、利用工具按钮制作表格。步骤：1）打开word2000，单击常用工具栏上的表格按钮。2）鼠标指针指向左上角的第一个单元格，按住左键向右下方拖动。3）当模板底部显示出67表格时，松开左键。2、利用菜单命令制作表格步骤：1）单击“表格”菜单“插入”子菜单中的“表格”命令。2）打开“插入表格”对话框，在“列数”和“行数”框中分别输入7和6，然后单击“确定”。3）把你本学期的课程安排输入课程表内，当一个单元格内的内容输入完毕后，敲键盘上的方向箭头就可以将光标转移到相应的单元格中。4）以“课程表”为文件名，保存这个表格。为刚才制作的“课程表”表格在文档开头添加一个标题。步骤：1）把鼠标光标定位在表格的第一个单元格内，按一下键盘上的回车键，在表格上放输入标题文字“课程表”。2）保存你所做的修改。（二）调整表格的行和列步骤：1）打开“通讯录”文档，把鼠标指针指向“姓名”和“家庭住址”之间的列线上，鼠标指针变成双向水平箭头壮。2）按住左键，出现了一条竖直虚线，将这条虚线向左拖动到合适的位置。3）用同样的方法调整其他的列宽。最后效果如下图所示。学生练习：行和列的移动。第十三课 修改行和列一、学习目标：1、学会插入行和列。2、能够删除行和列。二、教学重难点：学会插入行和列、能够删除行和列。三、教学过程：（一）在表格中增加行打开以前制作的“三年级一班第一小组通讯录”，在“李小岗”前面插入一行“毛毛”的信息。步骤：1）打开“三年级一班第一小组通讯录”文档，将鼠标指针移到“李小岗”所在行的任何一个单元格中，单击。2）单击 表格 菜单“插入”子菜单中的“行（在上方）”命令，就可以在当前行的上方插入一个空白行。3）单击空白行取消反白显示，然后输入新的内容。在“三年级一班第一小组通讯录中，”在“邮箱地址”列之前加入一列“应急电话”。（二）在表格中删除行在“三年级一班第一小组通讯录”中将“李小刚”一行删除。步骤：1）拖动鼠标选中要删除的一行。2）单击 表格 菜单“删除”子菜单中的“行”命令。学生练习：课后的1、2题。第十四课 修饰课程表一、学习目标：1、学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。2、学会修饰表格中的边框。二、教学重难点：学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。三、教学过程：（一）修饰课程表中的文字把表格中的第1行文字设置为一下格式：浅绿色、四号楷体、淡紫色低纹、中部居中。步骤：1）打开“课程表”文档，将鼠标指针指向第一行左侧，淡季，即可选中第一行。2）单击格式工具栏中字体框右边的按钮，再弹出的字体列表中单击“楷体-GB2312”。3）单击字号框右边的按钮，选择“四号”。4）单击字体颜色按钮右边的按钮，在字体颜色调色板中单击浅绿色色块。5）单击表格和边框工具栏中的填充按钮，在填充颜色调色板中单击淡紫色色块。6）单击“表格和边框”工具栏中的按钮，设置文字在单元格中部居中。学生练习：请继续将课程表的第1列内容设置为下列格式：蓝色、四号、仿宋体、橘黄色底纹、中部居中；再将标题“三年级一班课程表”设置为黑色、黑体、小三号、居中。（二）修饰课程表的边框将课程表的边框设置为红色。步骤：1）拖动鼠标选中整个表格，单击表格最左端的标记，也可以选定整个表格。2）单击表格和边框工具栏中线条粗细框右边的按钮，单击一种线条类型，这里选择3。3）单击表格和边框工具栏中的边框颜色按钮，弹出边框颜色调色板，单击红色。4）单击边框设置按钮右边的按钮，打开边框模型。单击外部框线按钮。给整个表格加上外部框线。5）把经过修饰的课程表保存起来。学生练习：1、将课程表中剩下部分上课的科目、星期等）按自己的喜好修饰一下字体、字号、底纹颜色、边框颜色等。2、打开商界可制作的“我的家庭”表格加以修饰，完成后请小伙伴给你评评分。第十五课 我是小小设计师一、学习目标：1、知道如何确定板报主题，学习资料的收集整理。2、掌握报面设计的基本知识。3、掌握美化板报的方法。4、完成板报的制作。二、教学重难点：掌握报面设计的基本知识和掌握报面设计的基本知识。三、教学过程：（一）确定板报主题板报的主题都可以从我们身边找到，例如校园生活、卡通世界、电视、网络、图书等等。为了帮助同学们更好的理解“主题”，下面提供了一些例子供参考。环保主题：水资源危机、土地荒漠话、臭氧层被破坏、温室效应、酸雨、水土流失、濒危动物、垃圾分类奥运主题：奥林匹克运动的起源、奥运会会旗、奥运会格言、历届奥运会吉祥物、我国参加奥运会的历史、青岛与奥运神奇的海洋主题：龙宫探宝、海洋揽胜、海的儿女地球的奥秘主题：地球的诞生、地球之最、地球的年龄家乡采风主题：风景名胜、名人故居、风土人情文化博览主题：民俗民风、中华美食、身边的科学同学们可从上面的题目中选择一个主题，也可以自己另外想一个主题。根据主题的内容，给自己的板报拟一个题目。比如，反映校园生活的板报，题目为“七彩校园”。你的板报的主题是： 。你为你的板报起的题目是： 。（二）收集相关资料板报主题确定以后，我们需要根据主题选择相关资料，充实板报内容。例如：涛涛的板报主题是“生活中的科学”，选择的资料可以是吃水果要注意什么、饮水的学问、五彩缤纷的焰火，等等。最好再配上相关的图片，板报就更精彩了！（三）版面巧安排板报的标题应该刚在板报最醒目的地方，板报标题的字体与颜色应该与板报的主题协调起来。利用文本框确定每篇文章的位置，并且插好插图。重要的文章要放在显眼的位置。（四）美化板报板报的主色调应该服从于板报的主题，达到是主题更突出、更醒目的效果。例如：环保主题的板