三年级语文上册复习资料(带答案).doc

第一单元一. 易错读音傣族（di） 钓鱼（dio） 合拢（ln） 发颤（chn） 鲫鱼（j） 花瓣（bn） 暑假（ji） 绚丽（xun）汲取（j）二. 听写词语（划线字为易错字）穿戴 孔雀 舞蹈 绒毛 钓鱼 观察 仰望 花瓣 辫子 飘扬 游戏 峰顶三. 多音字 sh（似的） xin （互相） j（奇数） 似 相 奇 s （似乎） xin （照相） q（奇怪） jn（使劲） cho（朝向) ji（真假）劲 朝 假 jn（刚劲） zho（朝阳） ji（暑假） chn（盛饭） f（发言） ho（好事）盛 发 好 shn（盛开） f（白发） ho（好奇）四. 辨析组词蝴（蝴蝶） 粗（粗壮） 瓣（花瓣） 耍（玩耍） 钓（钓鱼）湖（湖面） 组（组长） 辫（辫子） 要（重要） 钩（鱼钩）峰（山峰） 铜（铜钟） 察（观察） 装（装扮）蜂（蜜蜂） 钢（钢丝） 擦（摩擦） 袋（口袋）五. 填空1. 填填动词（打）招呼 （看）热闹 （做）游戏 （读）课文（捡）槐米 （吐）舌头2.填填修饰语（欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师 （鲜艳）的服装 （飘扬）的国旗 （古老）的铜钟 （洁白）的粉墙（笔陡）的石级 （淡淡）的清香 （金色）的草地（勤劳）的孩子 （快乐）的歌声 （甜蜜）的微笑（轻轻）地飘动 （好奇）地听着六. 近、反义词近义词： 引人注目引人注意穿戴穿着 打扮装扮 好奇新奇 招引吸引摇晃摇摆 盛开开放 居然竟然 汲取吸取似乎好像 快乐高兴 喜爱喜欢 鼓舞鼓励反义词：一本正经漫不经心粗壮纤细 古老年轻 洁白乌黑 盛开凋谢合拢张开 有趣乏味 笔陡平坦 劳累清闲黎明黄昏 安静喧闹 喜爱讨厌 甜蜜苦涩七. 佳句积累1. 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。（比喻句）2. 女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。（动作描写）八. 课文复习1.我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。2.金色的草地讲述了生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍的情景,以及发现草地会变色及其变色的原因的事,展现了大自然给人们生活带来的快乐,抒发了作者对大自然的热爱之情。3.爬天都峰叙述了“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,一起爬上了天都峰的事。揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中,要互相学习,共同进步的道理。4.槐乡的孩子描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质。九.背诵、默写背诵：我们的民族小学中自己喜欢的部分。默写：小儿垂钓 第二单元一.易错读音白桦（hu） 胸脯（p） 面包渣（zh） 摄影（sh）明媚（mi） 秘密（m） 杂志社（sh） 大坑（kn）流域（y）二.听写词语（划线字为易错字）散步 胸脯 或者 勇敢 低头 突然 摆弄 大坑 旅行 卧室 考察 遗迹 杂志社 捉迷藏三.多音字 nn（宁静） sn（松散） hi（还有）宁 散 还 nn（宁可） sn（散步） hun（归还） kn（看管） zhun（婉转） xn（行动）看 转 行 kn（看见） zhun（转动） hn（银行） dn（当然） jun（卷发）当 卷 dn（停当） jun(试卷)四.辨析组词郊（郊外） 散（散步） 惜（可惜） 城（城市）胶（胶卷） 敢（勇敢） 借（借书） 诚（诚实）准（准备） 著（著名） 俏（俊俏） 坑（大坑）难（困难） 暑（暑假） 悄（悄悄） 抗（抗日）推（推土） 记（日记） 或（或者） 低（低头）堆（土堆） 纪（纪念） 成（成长） 底（底部）五.填空1.填填动词（扔）纸团 （用）早餐 （叠）花篮 （捉）迷藏 （守）信用 （想）问题2.填填修饰语（高大）的白桦 （粉红）的胸脯 （欢快）的灰雀（诚实）的男孩 （平整）的土地 （遥远）的秦岭（突兀）的石头 （尖尖）的嘴巴 （守信用）的孩子（阳光明媚）的早晨 （婉转）地歌唱 （仔细）地打量（悄悄）地躲闪 （自言自语）地说六.近、反义词近义词： 婉转悠扬 跳动跳跃 欢快欢畅一定肯定 严寒寒冷 本来原来 可惜惋惜立刻马上 仔细认真 打量观察 吩咐嘱咐著名闻名 失信守信 漂亮美丽反义词： 仰望俯视 严寒酷暑 肯定否定诚实虚伪 经常偶尔 仔细马虎 推动阻碍明白糊涂 遥远附近 失信守信 漂亮丑陋七.课文复习1.灰雀讲述的是列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意和对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。2.小摄影师讲述的是一名少先队员为高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事,表现了高尔基对少先队员的关怀和爱护。3.奇怪的大石头讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。4.我不能失信讲了宋庆龄准备跟爸爸妈妈到伯伯家去,后因想起要在当天教小珍叠花篮的约定而留下来的故事。表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。八.默写聪明在于学习,天才在于积累。（列宁）世上无难事,只要肯登攀。 （毛泽东）为中华之崛起而读书。 （周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基) 第三单元一. 易错读音磨坊（fn） 钥匙（sh） 缤纷（bn） 频频（pn）衣裳（shn） 趁机（chn） 喇叭（l） 菠萝（b）衔来（xin） 掠过（l） 歌吟（yn） 绽开（zhn）二. 听写词语（划线字为易错字）促织 深浅 回忆 异同 每逢 遥远 插着 希望 奔跑 拼命 丧气 凉爽 柿子 菠萝 紧张 杨树粮食 磨坊三. 多音字 tio（挑水） ch（相处） bn（奔跑）挑 处 奔 tio（挑拨） ch（到处） bn（投奔） m（磨刀） jio（睡觉） shn（扇风）磨 觉 扇 m（磨坊） ju（感觉） shn（电扇）四. 辨析组词促（促进） 深（深情） 亿（千亿） 佳（佳话） 倍（加倍）捉（捉虫） 探（探索） 忆（回忆） 挂（挂号） 陪（陪伴）异（异同） 摇（摇晃） 遍（遍地） 插（插入） 精（精神）导（导入） 遥（遥远） 偏（偏旁） 播（播音） 请（请客）拼（拼音） 扇（扇子） 饼（油饼） 扁（扁豆）五. 填空1. 填填动词（做）风筝 （放）风筝 （写）名字 (吹)喇叭（衔）树枝 （穿）衣裳 （充满）希望 （抖抖）手臂（振动）翅膀 （掠过）田野 （打开）大门 （送来）歌吟2填填修饰语（巨大）的木轮 （黄黄）的叶子 （红红）的枫叶（金色）的海洋 （美丽）的菊花 （好闻）的气味（金色）的喇叭 （厚厚）的衣裳 （道别）的话音（告别）的歌韵 （暖暖）的叮咛 （丰收）的歌吟（绽开）的谷粒 （辽阔）的音乐厅 （精心）地做着（飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 （极快）地飞走了（快活）地喊 （轻轻）地打开 （匆匆）地来（频频）地点头六. 近、反义词近义词： 精心细心 依然仍然 留意注意凉爽清凉 道别告别 振动抖动 歌吟歌唱辽阔广阔反义词： 精心粗心 温柔粗暴 炎热寒冷辽阔狭窄 绽开闭合七. 佳句积累1. 秋天的雨,是一把钥匙。（比喻句）2. 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。（比喻句）八. 课文复习1.夜书所见诗人通过对落叶秋风、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景、人、事物的描写,抒发了自己在秋夜思念家乡的情感。九月九日忆山东兄弟诗人描写自己独处异乡,在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景,用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己思乡怀亲的感情。2.风筝通过写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的经过,表现了孩子们的童真童趣和对幸福的憧憬。3.秋天的雨以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。4.听听,秋的声音作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,描写出秋天景物的美好,赞美了秋天。九.背诵1.夜书所见和九月九日忆山东兄弟。2.秋天的雨中自己喜欢的部分。3.语文园地三中日积月累中的“读读背背”。 第四单元 一. 易错读音娇嫩（nn） 干燥（zo） 大致（zh） 湿度（sh）怒放（n） 阻力（z） 推测（c） 陌生（m）括号（ku） 拜访（bi） 千里迢迢（tio）二. 听写词语（划线字为易错字）苏醒 湿度 娇嫩 传播 修建 无论 试验 纸袋证实 大概 推测 减少 调节 阅读 随意 拜访玩具 名堂三. 多音字 qin（强壮） chun（传播） j（几乎）强 传 几 qin（勉强） zhun（传记） j（几个） jn(尽力) mn（闷热） dio（声调）尽 闷 调 jn（尽管） mn（烦闷） tio（空调） di（待着） ho（号叫）待 号 di（等待） ho（几号）四. 辨析组词艳（鲜艳） 梦（梦想） 湿（湿度） 娇（娇嫩 ） 适（适当）绝（绝对） 禁（禁止） 温（温度） 骄（骄傲） 括（括号）验（实验） 减（减少） 测（检测） 涂（涂色） 镜（眼镜）检（检查） 喊（喊叫） 侧（侧面） 途（路途） 境（环境）访（拜访） 堂（名堂） 仿（仿写） 党（党员）五. 填空1. 填填动词（做）试验 （捉）蜜蜂 （做）记号 （磨）镜片（采）花粉 （找）骆驼 （传播）花粉 （适应）温度（绽开）笑脸 （辨认）方向 （修建）花圃 （减少）阻力2. 填填修饰语（娇嫩）的花瓣 （干燥）的空气 （美丽）的笑脸（伟大）的发现 （密切）的关系 （超常）的记忆力（悄悄）地绽开 （高声）地喊叫六. 近、反义词近义词： 艳丽美丽 绽开开放 传播传送 大致大概 辨认辨别 推测推想 看守看护清闲悠闲 观察观看 究竟到底 指点指导反义词： 苏醒昏迷 干燥湿润 减少增加陌生熟悉 浪费节约 伟大平凡 清闲繁忙细微巨大七. 佳句积累1. 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点,睡莲从梦中醒来；中午十二点左右,午时花开花了；下午三点,万寿菊欣然怒放；傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（拟人句）2. 我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢？（反问句）八. 课文复习1.花钟一文写了作者通过留心观察,发现一天之内不同的花开放时间不同,并分析了产生这种现象的原因,表达了作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯。2.蜜蜂真实地记录了作者证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力而进行的一次试验,体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。3.玩出了名堂主要写荷兰人列文虎克在玩镜片时,发明了显微镜,进而发现了微生物世界。表现了列文虎克善于观察、善于思考的探索精神。4.找骆驼一文中以“找骆驼”为线索,通过讲述一个商人丢失了骆驼,在寻找途中遇到一位老人,在老人的指点下找到骆驼的故事。告诉我们要善于观察、勤于思考,这样才能找到解决问题的方法。九.背诵1.花钟中自己喜欢的部分。2.语文园地四中日积月累中的“读读背背”。 第五单元一. 易错读音血液（xu） 传授（shu） 逐渐（zh） 洨河（xio）撑船（chn） 抵着（d） 风尘仆仆（p） 一乘轿子（shn）二. 听写词语（划线字为易错字）迎候 止境 等候 血液 辽阔 滋润 下降 横跨茂盛 传授 遗产 创造 减轻 宇宙 敬重 保留雄伟 四肢 纳闷 美观 黑暗 风尘仆仆 双龙戏珠回首遥望 奔流不息三. 多音字 chun（创作） zho （爪牙） du（都是）创 爪 都 chun（创口） zhu（爪子） d（古都） hn（行业） do（倒车） li（大溜）行 倒 溜 xn（行走） do（累倒） li（溜达） chn （乘法） zu（作业）乘 作 shn（一乘轿子） zu（作坊）四. 辨析组词纳（纳闷） 境（止境） 闻（闻名） 受（接受） 仰（仰望）内（内外） 镜（镜子） 闷（烦闷） 授（传授） 迎（迎候）跨（横跨） 没（没有） 案（图案）夸（夸奖） 设（设计） 安（安全）五.填空高搞搞乱 扁遍遍地 方妨妨碍 方防防止高稿草稿 扁编编写 丁盯盯着 居据根据六.填空 （隆隆）的雷声 （辽阔）的大地 （飘动）的云（精美）的图案 （茂盛）的树木 （美丽）的宇宙（滋润万物）的雨露 （奔流不息）的江河七.求写词语 1. 写出含有反义词的成语。远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 出生入死大惊小怪 左顾右盼 南腔北调 走南闯北2. 写出十二生肖子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊申猴 酉鸡 戌狗 亥猪九. 近、反义词近义词： 渊博广博 传授教授 保存保留 漆黑乌黑 逐渐逐步 茂盛旺盛反义词： 保存销毁 上升下降 黑暗光明美丽丑陋 完整残缺 精美粗劣十. 佳句积累1. 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。2. 艺术节到了,舞台上的小演员们不但会唱歌,而且还会跳舞,真是棒极了。十一. 课文复习1. 学了第五单元,我们了解了丰富的传统文化,知道了谦虚好学的孔子、诲人不倦的老子和具有献身精神的盘古；我们参观了位于河北省赵县的赵州桥,它是隋朝的李春设计和参加建造的；我们还欣赏了名画清明上河图。2. 孔子拜师这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,孔子认为“学无止境”。3. 盘古开天地讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神,也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。十一.背诵1.赵州桥中自己喜欢的部分。2.语文园地五日积月累中的“读读背背”。 第六单元一. 易错读音 富饶（ro） 栖息（q） 涨满（zhn） 浸在（jn）鸟粪（fn） 鲜嫩（nn） 融化（rn） 千万缕（l）雨亦奇（y）二. 听写词语（划线字为易错字）深蓝 交错 披甲 威武 颜色 形状 茂密 肥料拣出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 中断名贵 药材 收藏 懒洋洋 高低不平 飘飘摇摇 祖祖辈辈三. 多音字 sh（取舍） xin（相宜） kn（空气）舍 相 空 sh（宿舍） xin（相片） kn（空地） cn（参加） zn（西藏） m（没过）参 藏 没 shn（海参） cn（收藏） mi（没有） zhn（涨满） yn（应有尽有）涨 应 zhn（涨红） yn（有求必应）四.辨析组词捡（捡起） 蓝（蓝色） 状（形状） 狐（狐狸）拣（挑拣） 篮（篮球） 壮（壮观） 孤（孤独）刮（刮起） 懒（懒洋洋） 乱（乱收费） 嫩（鲜嫩）四. 补充四字词语风景（优）（美） 物产（丰）（富） 五（光）十（色）光彩（夺）（目） 成群（结）（队） 瑰丽（无）（比）五. 照样子,写词语AABB式： 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈又（A）又（B）式： 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚不（A）不（B）式： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不明不白六. 填空（可爱）的地方 （名贵）的药材 （威武）的龙虾（清澈）的池水 （庞大）的海龟 （厚厚）的鸟粪（彩色）的条纹 （宝贵）的肥料七. 近、反义词近义词： 丰富丰厚 庞大宏大 抽出长出瑰丽绚丽 栖息休息 欣赏观赏 威武威风 诱人迷人 鲜嫩柔嫩反义词： 丰富单调 茂密稀疏 富饶贫瘠融化凝结 美丽丑陋 漫长短暂 密密层层疏疏落落 应有尽有 一无所有八. 佳句积累1. 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。2. 大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。3. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。九. 课文复习1.望天门山的作者是唐代诗人李白,诗中描绘了巍巍的天门山、滔滔的长江,表达了作者对天门山的喜爱之情。2.饮湖上初晴后雨的作者是宋代诗人苏轼,写的是西湖晴天和雨中的美景。诗中,诗人把西湖比作西施,说西湖像她一样“淡妆浓抹总相宜”。所以西湖也叫西子湖。3.富饶的西沙群岛一文是围绕着“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方”这句话来写的,主要写了风景优美、物产丰富两个方面。4.美丽的小兴安岭这一课按照时间春夏秋冬的顺序,写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物产。2.香港,璀璨的明珠从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的美丽和繁荣,使人自然觉得香港真是一颗璀璨无比的明珠。十一.课文复习背诵：1. 望天门山饮湖上初晴后雨。2.富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭中自己喜欢的部分。默写：1.望天门山。2.语文园地六日积月累中的“读读背背”。 第七单元 一. 易错读音履带（l） 坦克（tn） 流逝（sh） 奚落（x）轻蔑（mi） 羞耻（ch） 兴奋（xn） 冰鞋（xi）科里亚（y）二. 听写词语（划线字为易错字）集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口坦克 战场 首次 谦虚 难过 算术 冰鞋 斧头手锯 免得 抢走 当初 随便 仍然 台阶 懂得骄傲 神气 恼怒 理会 荒凉 惊讶 朴素 价值大显神威三. 多音字 lin（测量） ch（相处） chn（匀称）量 处 称lin（力量） ch（处所） chn（称赞） s(撒谎) zhn（挣脱） nn(困难)撒 挣 难 s（撒种） zhn（挣扎） nn（遇难） chn（盛饭） do （倒闭） 盛 倒 shn（盛世） do（倒车）四. 辨析组词架（架子） 矛（矛盾） 坦（坦克） 佳（佳节） 免（免费）驾（驾驶） 予（给予） 旦（元旦） 鞋（鞋子） 兔（兔子）阶（阶段） 虎（老虎） 脑（脑子） 努（努力） 枪（枪支）价（价格） 虚（虚心） 恼（烦恼） 怒（愤怒） 抢（抢救）陶（陶罐） 谦（谦虚） 层（云层） 仰（信仰） 直（一直） 淘（淘气） 兼（兼职） 屋（屋子） 仆（仆人） 植（植树）娇（娇小） 骄（骄傲）五. 填空1. 填填量词两（只）角 一（条）小溪 一（阵）清风 一（头）狮子 一（个）罐子 一（个）木匣2. 填填修饰语（危急）的关头 （厚厚）的尘土 （美丽）的角（凶猛）的狮子 （骄傲）的铁罐 （轻蔑）的神气（惊讶）地说 （傲慢）地问 （谦虚）地回答 （高兴）地叫六. 近、反义词近义词： 懦弱软弱 理会理睬 危急危险轻蔑轻视 仍然仍旧 和睦融洽 茂密茂盛固然本来 显然明显 如果假如 骄傲高傲荒凉萧条 高兴兴奋 欣赏观赏 精美精致匀称均匀 灰心丧气垂头丧气反义词： 古代现代 荒凉繁华 骄傲谦虚开始结束 犹豫果断 进攻防守 安全危险轻蔑重视 傲慢谦虚 懦弱勇敢 美丽丑陋七. 佳句积累1. 池水清清的,像一面镜子。2. 周围的一切,不是都在起变化吗？3. 我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚！八. 课文复习1.矛和盾的集合讲述了发明家通过手持矛和盾与朋友比赛,经过思考把矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起,发明坦克的故事,告诉了我们“谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”的道理。2.科里亚的木匣告诉我们：时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化,因此,要随着情况的变化,采取不同的做法。3.陶罐和铁罐告诉我们：每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。4.狮子和鹿告诉我们：尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺,不要因为有长处而忽视短处,也不要因为有短处而否定长处。九.背诵千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。耳听为虚,眼见为实。金无足赤,人无完人。 第八单元 一. 易错读音讲述（sh） 卡片（k） 他俩（li） 姿势（z）宽裕（y） 体贴（ti） 犹豫（y） 调皮（tio）骤然（zhu）二. 听写词语（划线字为易错字）掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 热烈持久 情绪 普通 鼓励 投球 实验 瓶子 绳子顺利 激动 获得 堵住 给予 宽裕 猜测 体贴三. 多音字 lu(落叶) hun（明晃晃） ji(放假)落 晃 假 lo（落枕） hun（晃荡） ji（假货） s(相似) j（系扣） yn（应答）似 系 应 sh（似的） x（关系） yn（应当） j（给予） xn（高兴） tio（调节）给 兴 调 i(送给) xn（兴奋） dio（调动） sh（数星星）数 sh（数学）四. 辨析组词忧（忧郁） 投（投入） 列（列车） 糖（糖果）犹（犹豫） 没（没有） 烈（烈士） 塘（池塘）坦（平坦） 俗（俗语） 痛（痛心） 述（讲述）胆（胆子） 裕（富裕） 通（通过） 术（手术）买（买水） 俩（咱俩） 蝇（蝇子） 扮（打扮）卖（卖书） 两（两个） 绳（绳子） 盼（盼望）五. 词语万花筒1. ABB型的词人物外貌： 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑人物神态： 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋描写景物： 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙描写颜色： 绿油油 黑糊糊 白花花2. 补充四字词语（没）精（打）采 （五）洲四海 （日）夜兼程 沉默（不）语 举（世）闻名 （满）载而归 （目）不转睛 高（楼）大厦 （如）愿以偿 恍（然）大悟 应有（尽）有 （风）餐露宿3.填量词一（个）女孩 一（所）小学 一（口）井 一（个）瓶子一（个）商场 一（把）长刀六. 近、反义词近义词： 姿势姿态 镇定镇静 愿意情愿鼓励鼓舞 骤然突然 盼望希望反义词： 犹豫果断 持久短暂 热烈冷淡镇定慌乱 危险安全 成功失败七. 佳句积累1. 教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊：“危险！快上来！一二”2. 查理虽然调皮,但说话是算数的。3. 女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”八. 课文复习1.掌声一文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。文章告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人。2.一次成功的实验一文中的实验是一次逃生实验。从这篇文章中得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作,遇到危险还要有先人后己的好品质。3.给予树一文写的是圣诞节前夕,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个陌生女孩,赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。4.好汉查理讲了自称“好汉”的调皮孩子查理,在帮助一个残疾女孩的同时,也得到女孩的理解和尊重,在两个人的互相友好、互相帮助中,查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重的重要性。九.背诵人之初,性本善。性相近,习相远。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。巩固练习：一、 用加点的字造句1. 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。 2. 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰。 3. 这些小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 4. 列文虎克呆着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。 5. 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 6. 混沌一片的东西渐渐分开了。 7. 赵州桥不但坚固,而且美观。 8. 躲在铁房子里虽然安全,但是难以进攻。 9. 三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 10. 如果盾大得像个铁房子,我钻在铁房子里,敌人就一枪也戳不到我啦！ 二、 仿写句子1. 同学们向小鸟打招呼。同学们向欢唱的小鸟打招呼。(1) 这些蒲公英给我们带来了欢乐。 (2) 我家窗前是草地。 2. 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头。(1) 腊月,雪真大。_ _。(2) 秋天的雨,是一把钥匙。 。3. 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(1) 洁白的雪花像_ _。(2) 红红的枫叶像_ _ _。(3) 那一片片梧桐叶在秋风中纷纷落下来,像_ _。(4) 树上缀满了沉甸甸的柿子,像_ _。4. 我怎么能离开自己的阵地呢？我不能离开自己的阵地。(1) 我怎么能忘记自己的祖国呢? 。(2) 我怎么能不认识她呢？ 。5. 小镇的秋天很美。小镇的秋天真美呀！(1) 你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这很有趣。 (2) 海底世界很