2020年最新年度大班家长工作计划.doc

最新年度大班家长工作计划 篇一： 一、情况分析： 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分提高幼儿素质促进幼儿全面发展单靠幼儿园的教育是不够的因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展9月新学期开始我园又迎来了一批新的孩子和家长从新生适应性家长会的情况分析家长参与率很高表明家长对于孩子早期教育的程度越来越高这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件但是从全园家长整体情况看家长文化层次普遍较低家长的家教理念有些滞后家庭教育方法较简单存在重知识、轻习惯培养的现象所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战 二、指导思想： 以纲要精神为指导以园务工作计划为依据不断完善幼儿园家教指导管理工作加强幼儿园对家庭教育的指导性以幼儿园教育为主阵地以家庭教育、社区教育为两翼积极创设良好的育人氛围和环境办好家长学校提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性更好地形成家园共育机制促进幼儿身心和谐发展 三、工作目标： 1、结合本园家长的实际找准切入点提高家长对幼儿园工作的参与度丰富活动内容与参与方式办好家长学校 2、幼儿园与家庭的双向互动家园密切配合形成合力达成共识实现家园同步教育促进幼儿身心健康、和谐的发展 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源充分调动家长参与幼儿园课程实施的积极性与主动性提高家教指导活动的质量 四、主要内容与具体措施： (一)注重幼儿园与家庭的互动形成畅通的家园双通道 (二)加强幼儿园与家庭的沟通以灵活多样的方式从而共商教育策略 (三)注重家长的参与为幼儿园工作注入一份坚实的力量增强教育合力 (四)定期开展早教活动注重早教质量 窑里幼儿园大班 年11月28日星期四 篇二： 家长会目标： 1了解本学期幼儿发展的情况以及存在的问题 2关于春游活动等有关事项 致欢迎词： 各位家长,大家好欢迎大家能抽出时间来参加今天的家长会今天主要是向大家介绍孩子在园情况以及目前存在的一些情况谈谈如何帮助孩子养成良好的习惯为上小学做准备最后我们交流一下教育孩子的感想需要解决的一些问题 一、介绍本班幼儿在学习、生活等方面的情况 我们班共有幼儿41名孩子们在生活卫生习惯、学习、行为习惯等方面存在一定的差异特别是学习方面存在着非常大的差异经过上学期我们三个老师的共同努力孩子们在各方面都有了明显的进步： 1、自理能力有明显的提高能在老师的提醒下整理好物品 2、大部分孩子自主意识增强思维活跃并能大胆大方地表达自己的想法 3、很多孩子开始有了主动学习的意识“任务”意识也有了明显的增强 4、大部分孩子能与同伴友好相处、懂得谦让交往合作能力有明显的提高 5、小朋友们都能积极参与各类活动；探索能力、逻辑思维能力、动手能力、语言表达能力均有明显的提高6、大部分幼儿的阅读和计算能力有很大提高很多孩子能自己写式题并写出答案 随着年龄的增长孩子们在某些方面仍存在着问题： 1、随着孩子们动作的发展运动量在不断增大个别孩子还没学会控制运动量 2、个别孩子自我控制能力很差喜欢和别人玩但是不会商量让同伴产生误解于是常会发生小纠纷而且每次总是会责怪别人不好从来不考虑自己什么地方做得不对这些孩子往往会觉得没有好朋友其实也说明他们自我意识太强不会换位思考就此产生了很多交往方面的问题所以相互合作协商的能力有待进一步培养作为家长在聆听孩子的问题时请一定要让孩子逐步学会与朋友们互相商量不要把自己的想法强加于人教孩子与朋友们友好地玩 2、规则意识、安全意识尚待提高 大班孩子喜欢有规则有胜负的游戏还有极个别孩子没有遵守规则的耐心以后我们发现问题及时交流吧安全问题是我们的首要工作之一需要每天重视比如：每天接送孩子要固定有变化请及时与老师联系 3、有些孩子注意力不够集中倾听习惯不好有插嘴、开小差的现象因而经常听不到老师的话请你们每天回家让孩子说说幼儿园里的事要养成习惯当作一门功课每天做这项工作逐步使孩子体会到注意听讲的好处 4、大部分孩子想象力丰富但围绕一个主题展开讨论时发现很多孩子说不出什么有的说不清楚这说明平时孩子生活中碰到新鲜事物时只是看没有问个“这有什么用为什么”等只有了解了才会说得出解决办法是带孩子时经常关注身边发生的变化并去了解一些新的内容比如：马路边的公共设施；电视中的新闻；小区里发生的故事等等 以上这些现象相信大家也会重视起来在教师的眼里孩子们每天都在积累经验不管是碰到什么事情表扬和批评困难和挫折我们一起要多观察孩子一点多和他们交谈多发现孩子一个优点多明白一个道理让孩子相信自己是很棒的这样他才会变得更加优秀 希望在我们的共同努力下孩子们能健康快乐地成长 二、幼小衔接的几点要求： 1、培养独立生活的能力如：自己的衣服自己穿自己吃饭上厕所等自己的东西自己保管好学会整理学习用品 2、时间观念：每天按时睡觉不长时间看电视 3、任务意识：知道在一定的时间内完成老师或家长要求完成的事情 4、逐步培养孩子安静耐心的学习习惯每次活动至少要保持2530分钟安静的时间 三、个别家长经验交流 大班家长会内容 一、大班第二学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应性 （一）幼儿教育与小学教育的差异 1、生活环境的变化：活动室变为教室 2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化 3、主导活动的变化： （1）幼儿园以口头语言为主小学则以书面语言为主面临着识字与阅读的双重任务 （2）幼儿在园学习的内容比较形象简单小学的学习内容概括系统 （3）入小学学习是一种社会义务并承受学习的成功和失败的评定 （4）幼儿在园自由选择的机会较多入学后更多的精力被固定的课程占用 4、人际交往与人际关系的变化： （1）交往人数增多 （2）与教师的关系发生变化 （3）儿童的地位、体验有新的变化（在园是最大的在学校是最小的） （二）幼儿园与小学衔接的实质 1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面它与幼儿的学习水平成正相关儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题学习问题主要是知识准备和能力准备不足而能力准备不足尤为突出 2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键 （1）任务意识及完成任务的能力（能把完成任务与玩分开） （2）规则意识及执行规则的能力 （3）独立性与生活自理的能力 （4）人际关系 3、大班幼儿社会适应性的状况 （1）执行规则的意识、能力较差（自控能力） （2）缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力 （3）独立意识淡薄自理能力差 二、大班第二学期主要教学任务： 学期目标根据五大领域制定作息时间按照小学的规律性来制定学习注重游戏性、愉悦性体现幼儿年龄特点（不是小学化的课堂模式） 1、尽快组织幼儿参观小学萌发幼儿对上小学、对学习的向往与渴望初步了解小学和幼儿园的不同包括环境、生活两方面只有了解了不同才能引发幼儿自我调整的主动性从而帮助孩子改掉一些不良习惯（上课随便讲话、走动不注意倾听、插话） 篇三： 首先感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会有了你们的信任、理解、支持我们的工作才能顺利开展在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持同时更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年也是孩子们入学前十分重要和关键的一年作为教师我们将更加耐心仔细认真尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多学得好也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、新学期目标及培养措施、介绍本学期的工作重点、有关事项 一、目标 1.努力营造良好的家园合作气氛提高家园合作关系 2.让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目标 3.让家长了解本学期的工作重点便于家长积极配合老师工作 二、具体内容 （一）班级总体现状分析： 优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步1、生活习惯通过中班一学年的培养孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭刚开始有很多孩子都不会用通过一学期的练习孩子们都能够很好的夹饭菜等等2、行为习惯我们班的孩子非常的乐于帮助别人帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的交流不像上学期还容易打闹本学期孩子很喜欢看书虽然有植物大战僵尸的书当然也有百科全书孩子们非常愿意分享和交流3、学习能力我们班的孩子语言表达能力很强随时随地都可以听到孩子之间交流讲故事、语言表达完整句等等都很流利还可以进行创编 劣势：当然我们还有需要进步的地方 1、行为习惯有些孩子会丢三落四自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多不分场合吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来这个有个别孩子尤其严重 2、学习方面出现两极分化 3、个别幼儿存在挑食厌食现象甚至还出现需要老师帮忙喂的情况 （二）了解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定发展和自我评价意识逐步发展；求知欲和 规则意识增强同样的合作意识页增强；表达表现呈现多样性自主性增强 （三）本学期工作安排 语言发展： 目标：1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话 2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情语言具有连贯性 3、情绪表达会适时的表达自己的情绪 措施： 1、在班级开设的区角游戏活动中老师创设多个游戏条件丰富幼儿的知识经验感性经验让幼儿从游戏中交流语言 2、完成口述日记提高幼儿的表达能力每月请幼儿上交口述日记让幼儿把自己所见所闻告诉家长由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑 认知发展： 目标：1、可以认识生活中常见的标志能用数字、图画、图表符号记录 2、能通过观察、比较与分析发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化 措施：1、在主题活动中请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志设计从家到学 校的路线图 2、在区角游戏中开设便利店等在游戏过程中通过填写购物单等引导幼儿学习用数字、符号及图表记录 3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征 生活技能发展： 目标：1、学习分类会自己收拾物品和分类 2、会自己穿衣服能辨认衣服的正反面 措施：1、自己的事情自己做能将课本放入书包、餐具放入餐盘内 2、提醒幼儿增减衣物做个有心人注意天气的变化随时增减衣物 3、通过示范、比一比赛一赛等形式锻炼幼儿的自理能力 身体动作大肢体的发展： 目标：1、单脚跳跃不用辅助物或扶持用单脚跳五步 2、连续跨越不用扶持及协助可以连续跨越三个横形栅栏（每个障碍物1015cm高每隔相距lcm） 3、初步学习跳绳 措施：1、开展区域性体育活动提高幼儿参与性与兴趣促进肌体协调发展 2、保证每天二小时的户外锻炼时间 3、通过能力强幼儿的展示促进幼儿学会新操节的积极性 4、提供符合大班年龄特点的运动器械以提高幼儿对体育运动的兴趣 身体动作精细动作的发展： 目标：1、能根据需要画出图形线条基本平滑 2、能熟练使用筷子 措施：1、提供丰富多样的绘画材料激发幼儿绘画的乐趣 2、开展夹物才艺大比拼在活动中让幼儿自觉练习使用筷子的技能 社会情绪发展 目标：1、活动时能与同伴分工合作遇到困难能一起克服 2、与同伴发生冲突时能自己协商解决 3、团体合作有合作意识会遵守游戏规则不论比赛成绩如何都能接受比赛的结果 措施：在班级开设区角游戏让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作并学会遵守游戏的规则遇到问题能自己商量解决办法 3、针对很多家长会很重视孩子上小学的事情各方面的信息也都希望能够提前了解好做准备所以我们在本次家长会上会具体跟家长介绍幼小衔接的重要性（附幼小衔接） 4、行事历介绍： （四）家长配合事项 1、每周一都有升旗仪式麻烦家长们给宝贝穿好园服来园 2、大班是跟小学衔接非常密切的一年所以希望妈妈们给宝贝每天背好书包来园并给宝贝准备一个铅笔盒带来 3、出勤：大班学习任务比较重尽量不缺勤不来园需要向老师请假 4、家园联系册每周二、周四发回去亲子点点名周五发回去请每天抽5分钟查阅家联本若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方也请您及时写本在与我们沟通我们一定会及时给与您答复 5、幼儿园不主张幼儿佩戴任何手饰如项链、手链、手表、护身符等一是以防他们不小心在午休或者学习活动中吞食存在不安全的隐患；二是有些手饰很贵重以免孩子在外面玩的时候遗失了三是幼儿园的玩具保育老师会定时消毒清洗家里的玩具存在卫生安全隐患谢谢家长的理解和配合 6、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们以免发生不能及时联系的情况如果临时更换接送幼儿的人请及时跟本班老师联系 7、服药：生病的幼儿来园应给老师交代好您的孩子里不舒服这样可以让老师更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家长必须提供医院的处方写清楚班级和药量晨检时交给门口的保健老师由保健老师负责给孩子喂药班级老师不能给孩子吃药请家长谅解 配合我们的工作 8、本学期我们班级选了两位家长作为家委会成员帮助我们老师和家长家长和幼儿园之间更好的沟通和交流 9、希望家长能积极主动的跟老师交流如有事情请先跟我们老师了解情况如有我们不能解决的我们会向园方反应谢谢配合！ 10、本学期的需要家长参与的大活动比较多我们幼儿园会提前发通知也请家长们能提前安排好工作参与活动 11、关于收费每月的月底我们老师会发下下月的收费单麻烦家长尽快到财务室缴费谢谢配合 12、请家长们严格遵守学校的接送时间遵守接送制度 三、个别家长的提问与交流 大班谢美花孙颖雯92 篇四： 一、基本情况分析： 大班幼儿已经上过两年的幼儿园因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解这些家长都很年轻育儿经验不足由于独生子女的特殊性又使他们对孩子的期望值很高望子成龙望女成凤在家庭中祖辈们的教育分量很重溺爱孩子的现象比较严重对孩子的一切都包办代替因此本班所有的家长中存在着很大的差异性我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人每天他们家长接送孩子时来去匆匆甚至从不和老师打招呼导致我们