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文档简介

幼儿园中班语言教案 两只小象设计意图：中班年龄段的幼儿有了一定的表达能力，但语言表现力、感染力有待提高，分析教育目标，学习有表情地讲述故事，结合幼儿的学习特点，创编了搬掉大石头这个故事。这个故事内容简短，富有生活情趣，故事中三种动物都是孩子们喜闻乐见的，情节及对话简单多重复，幼儿在理解动物突出特点的基础上，学习拟人化的语言，通过自身声音的变化学习有表情地讲述故事，从而提高幼儿的语言表现能力。活动准备：背景图一张，动物图卡。活动过程：一、感受不同的动物说话的语气不同。教师用不同的语气模仿鸡、猫、牛、羊、狗的叫声，引导幼儿说出不同的动物说话时的声音特点。师：山脚下住着许多小动物，听听看到底有谁？叽叽、叽叽（教师用又细又尖，强度较弱的语气模仿鸡的叫声）众幼：小鸡。师：小鸡的声音是什么样的？幼A：细细的。幼B：尖尖的。师：快快的还是慢慢的？幼：很快的。师：还有谁呢？喵，喵-（教师用细细、慢慢的声音，拉长了的声调模仿猫的叫声）众幼：（孩子们几乎是抢着回答问题）小猫。师：小猫的声音是什么样的？幼A：也是细细的。幼B：绵绵的。幼C：软软的。幼D：慢慢的。幼F：长长的。师：再来听，哞-，哞-（教师用很慢、很粗的，强度很高的语气模仿牛的叫声）幼A：牛。幼B：老黄牛。师：牛的声音什么样呀？幼A：粗粗的慢慢的。幼B：又粗又慢。幼C：很笨重的。师：你们说得可真棒。再仔细听，下一个是谁？咩，咩（教师用很轻、很温柔的语气模仿羊的叫声）众幼：小羊。师：谁来讲讲羊的声音是什么样的？幼A：很柔软的。幼B：轻轻的，懒洋洋的。师：对呀，还有一个小动物，你们来听，汪汪，汪（教师用急促、又高又快的语气模仿狗的叫声）众幼：小狗。师：小狗的声音什么样？幼A：很高，很快。幼B：很短。二、感受并学习有表情地讲述故事。1.通过串讲
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