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文档简介

幼儿园大班科学教案玩声音活动目标：1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。2、引导幼儿积极探索，用不同的方法使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。3、发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。活动准备：一类材料：铃铛、响筒、口哨、小喇叭等二类材料：竹筷、木梳、刷子、瓶盖等活动过程：一、开始部分猜猜他是谁：请四名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜都是谁在说话?二、基本部分1、玩一玩，让物体发出声音教师：人的声音是各不相同，小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁，下面我们试着玩玩这些物品，听听它们发出的声音。(1)、老师与幼儿交流，说一说用什么方法让各种器具和乐器发出声音。(2)停止动作，使物体停止发出声音。教师;说一说，为什么这些物体会一声不响了?(3)小结：使物体运动起来，它就会发出声音，不动它，就没有声音了。2、感受声音的不同教师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。现在我们分开来听一听竹筷会发出什么声音?玻璃杯会发出什么声音(1)开火车，幼儿各自用自己手中的器具，大家按“一、二、一”的节奏敲一敲，吹一吹。(2)感受声音的不同性质，如嗓、清音、高音、低音节奏快、节奏慢等3、听录音，想象感受声音的多样性教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到什么事物?(1)鸟叫(2)流水叮咚响，一群鸭子嬉戏(3)动画片狮子王的插曲(4)小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情?(5)请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音?4、探索模仿声音教师：刚刚我们听到了马飞快地跑的，鸟儿欢快的叫生活中各种各样的声音，你能学一学?试一试，模仿这些声音(1)、学习模仿马蹄声(2)、幼儿交流模仿声音(3)、师生合作配音出示森林背景图，老师操作鸟儿、大象、小猫、鸭子等图片由幼儿配音：清晨，鸟儿们醒来了(揉塑料纸或打纸片模拟小鸟上下纷飞。)大象走来了(用拳头慢慢的敲桌子)小猫走来了(喵喵!)三、结束部分1、小结本课：生活中有
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