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随笔散文：小崔那点儿事 小崔其实不小了，在所有五年级的孩子中，他的年龄最大，个头也不小。但在我眼里，他也只不过是个孩子不得不像个大人似的要求着自己的孩子。 我时常叫他“小崔”，我很期待他会有出人意料的表现，因为偶尔在他的眼神中会闪过令人惊讶的光芒。在我们几乎注意不到的空隙里，那双眼睛常常悄悄地观察着我们，然后悄然一弯，充满着孩子特有的狡黠和顽皮那是他高兴时。当他不高兴的时候呢，他就把头一撇，嘴嘟得老长。那小小的嘴角，就不禁透出些让人意外的隐忍了。 曾有一度，我觉得这孩子很难沟通：你跟他说什么，他都低着头不言不语，仿佛你欠着他什么似的。但是后来，我知道他自个儿在租住的屋子里，独自过着生活，才觉得这孩子挺不容易的。都说“留守儿童”的日子充满着辛酸，那这连“留守”在故乡的幸福都没有的小小孩子，又是如何度过一个又一个孤单的深夜的?他说：“我写作业，写完就看书。”我问他看的是什么书，他笑了，声音却有些哽咽：“童年。”童年?这倒是既让我意外，又有些心酸了。 童年，这最为幸福的一段时光，他却要一个人度过。而由于听力不佳，他又一度受到冷落和歧视。这样的孩子，虽然依旧像从前一般时而表现很好，时而又故态复萌，但他那份儿落落寡欢的静默，却又无端地让人生出一份怜爱来。我真希望我可以温暖他，也请你们继续关注小崔这点事儿。 就在刚才，小崔拿着一本成语故事看得津津有味，小嘴依旧很坚定地轻轻嘟着，一双小眼睛紧紧地盯在书上，仿佛那书含有磁力，而他就是一块儿纯粹的铁呢。 说真的，他就是一块儿铁这几天他又在应付作业，字写得跟蚯蚓似的。去问，他依旧是不说的。我笑，他也笑;我恼，他倒也就恼了：脸拉得跟小老头似的，仿佛他完不成作业这事儿，倒是我的不是。你说，是不是挺像铁的软硬都拿他没辙。我不得不硬下心肠：“中午就别回去了，反正你回去也没饭吃。我这儿有现成的点心吃，你倒不如留下来把作业完成。”他倒挺配合，很自觉地留在了办公室，作业也如期完成。可当我把点心拿给他时，他笑了，笑得挺鬼，那意思好像是：我留下他更好，还得给他找吃的。 你说，这孩子!说他懒吧，他能自己给自己弄吃的;说他笨吧，他把你当老师的那点儿心思全揣摩得清清楚楚。可是这既不懒又不笨的小崔，怎么就完不成作业呢?夸他也好，骂他也罢，他照样我行我素。转化他?有点儿悬! 可怎么地?他这字照样没写好，日记照样短得就只有个开头，却怎么就能够在你批阅的时候，惹人一笑呢?我翻，翻，翻，转头去看他这一段时间的日记想，想，想回顾他这段时间的表现，不觉嘿嘿笑了：小家伙，这不是拐着弯儿地改变吗?是怕我发觉他变好了，就忘记每天到他旁边叮嘱几句吗?所以，就索性时好时坏的，使我不得不时不时地把目光投注在他身上吧?好，小家伙，我就跟你周旋。 那天，张老师说要去看看小崔的住处，了解一下小崔的生活。正好我也打算了好长时间未得成行，便也想一同去。起初，小崔眼神里还含着一点儿巴望，两份儿侥幸。他大概以为，我们也只是如同往日般随便这么一说，不会真的跟了他去。但我们俩不约而同地铁了心，就是想去瞧一瞧。这下，小崔又是急匆匆地挠头，又是苦哈哈地扯嘴角，表情别提有多丰富了。我心里乐了：嘿嘿，让你不听话! 趟着三分泥泞，带着五分郑重，七弯八绕，九转十回，我们总算到了据说是“在学校附近”的租住屋。开学三个月了，小崔只回过一次家。这里是他一个人的家，但并非预想中的惨不忍睹屋子相当整洁，但是散发着让人心酸的清冷、寂寞的味道望着稍显局促的小崔，我倒有些说不清自己此来的用意同情，关心，抑或只是好奇?我掏出照相机，却不知该把镜头投向哪里，挪来移去，心里却莫名的慌。小崔见了，一笑，挺直了腰杆好，就这样吧，随意，随心，随性，随便，我对自己说。 同院竟还有好几个同学也是三小的学生，故而便有不明就里的学弟和一些家长探头探脑地来到小崔屋前，都道是小崔犯了啥事儿。我有些脸红，也不知该如何向他们解释。看张老师从门外进来准备告辞，我也急急地准备离开。只是，小崔几个月不回家，大人尚且难以自处，这孩子，唉我咬咬牙，给家里打了个电话，说是要带小崔来吃饭，家里人满口应了。 往回走的路上，张老师说还要去其他同学的租住屋看看，所以就我一个人带着小崔一