教坛显身手 润物会有声.doc

教坛显身手 润物会有声 教坛显身手润物会有声 她是王晓渊，2000年毕业，工作14年来一直担任班主任，从事语文教学，兼任过数学、英语、品德等课程。xx年至xx年8月，担任丰泽小学政教主任，现为示范小学教师。 一、潜心教学 教学是良心工程，无论多忙，她都坚持向40分钟要质量。她不但教孩子们读懂教材，而且从教材中读出英雄，读出精神.挖掘出语文教材中精彩、美妙的东西。 她的语文教学不局限于教室，她能就地取材，有效利用资源，图书角、树阴下、板报前、权勇文化大院等地也留下了她和孩子们的足迹，引导鼓励学生读书。在她的课堂上，学生自觉、愉快地吸收知识，读得声情并茂，读得人声鼎沸，读得心花怒放，在她的推荐下，一篇篇经典名著、一部部励志影视，如知识的甘泉流进学生心田，一位位英雄人物深入生心. 孩子们如沐春风，并主动积累着，乐此不疲。的确，兴趣是最好的老师，孩子们的妙想自然流露笔端，一篇篇佳作出炉了，大家倾听着、欣赏着、交流着、默默鼓励着，一位位“写作之星”诞生了，大家你追我赶，学习氛围浓厚。与此同时，学生的阅读能力提高了，字词练习更是小菜一碟。孩子们良好的读书习惯，促使他们如饥似渴地学习语文，乐中学，活中学。 她的课堂总能寓教于乐，比赛、游戏、讲故事、学生板书、学生代替教师了解学习情况、学生小结，一帮一学习，把课堂努力还给学生，让每位学生有事可做，有乐可寻。学生在课堂上尽情展示着的自己的智慧，不断提高着能力。大家都喜欢上语文课。她经常教给孩子们学习的方法，所以课堂上就能把记的、写的轻松完成，不容你有丝毫懈怠、走神。课堂上她能及时捕捉孩子们的闪光之处，予以鼓励，所以每位学生都很有信心。有几个学困生，许多生字都不会写，但在她的倾心指导下，手把手帮助下，一天一点进步，一月一个台阶，现在作文都能写400多字了。 学生们经常说：“王老师的推荐、影响，使我结识了一生中最难得的朋友书，养成了一生中最重要的习惯读书。” 她带过的班级中，及格率年年100%。她还注重反思、总结，撰写论文30余篇。她所代学科几乎年年第一，最近这六年，她带过两个毕业班，xx年所代的85班语文，31人全部及格，30人优秀，29人特优，在全县统考中名列学区第一，县前茅;xx年1月在全县组织的毕业班抽考中，她代的89班，全部及格，均分94.51，33人优秀，30人特优，语文仍是学区第一;学区组织的其他期末统考中，xx.1、xx.6、xx.6均为学区第一。尤其xx年6月，她代的是五年级89班语文、社品，取得了双第一的好成绩。 二、一心为班 身为班主任，她热爱教育工作。即使去年脚扭伤，一瘸一拐都未请一天假。家中孩子小，学校工作忙，晚上还得加班，以至于孩子有时生病都无暇顾及。但她很欣慰，舍小家换来了大家庭的积极上进。她所代的班级年年被评为校先进集体。就上个学期，全校9项活动中，她们班居然拿下所有第一，临毕业时，班中后墙上奖状都贴不下了。 三、忙中充实 德育、安全工作，她都全力以赴。在校她总是一路小跑，马不停蹄：归类完成各项任务，组织各项活动、起草方案、总结评比、上交材料、档案、接受大小检查不计其数等，不知牺牲了多少节假日，她起早贪黑地干，尽管忙碌紧张，可她依然觉得这样充实。 四、收获无限 她先后被评为市教学能手、县优秀班主任、优秀教师、学科带头人、德育能手、优秀德育工作者、学区优秀教师、优秀辅导员、辅导教师。 4次年度考核优秀(xx年、xx年、xx年等)，2次师德优秀(xx年、xx年); 10余次大型公开教学，获市优质课一等奖一次，县优质课一等奖2次，二等奖3次; 撰写论文有22篇并获奖(国家级论文7篇，市级论文15篇); 多次指导学生参加征文、书法比赛并获奖; 六项技能比武活动中获学区书法一等奖、诵读二等奖，获县书法比武一等奖，“中华魂”读书活动获市一等奖，省首届师生规范书写获三等奖。 x