教学计划范本范文.doc

教学计划范本范文 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式那么关于“教学计划范本”有些呢一起来看看吧！ 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导树立和落实科学发展观为了“强管理、提实力、出成效”的目标以“新课程改革”为契机以课堂教学改革“创新”为动力加强信息化建设本着求真务实、团结协作的态度优化教学与管理过程促进教师专业化成长努力提高学校教育教学质量 二、工作目标 以新课程为载体以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨改进和完善教学研究制度和工作方式形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制提升学校的教学质量与办学品位 三、主要工作 （一）以课堂教学为主线全面提高教学质量 本学期我校将继续加强各学科、各学段教学策略的研究体现课程功能观在备课、上课、评课、反思各环节中的整合使学生得到全面和谐的发展加强课堂教学监管力度积极开展课堂常规抽查制度采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式全学期学校进行二至三次大型教学检查检查一次总结一次并将检查结果纳入教师工作考评之中对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查及时了解每位教师的课堂教学情况开展全员性听课评课活动加强个性化学科教学模式的研究推动教师教学方式和学生学习方式的转变引导学生养成良好的学习习惯提高学生自主学习能力和信心 （1）备课：组织教师利用网络资源积极探索教学研究教学方法在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思要求教师及时认真写反思向40分钟要实效 （2）继续抓好“说、上、评”和教学反思：深入课堂听课及时评课从听课入手提高教师讲课水平突出课堂教学的改革研究 （3）加强理论学习苦练基本功每周一次集体教研解决教学中的疑难问题 （二）以校本教研为重点不断提升教学研究水平 本学期校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力培养学生语言表达能力、朗读能力加强教研组的管理力度充分发挥教研组的作用积极开展集体备课同年级组备课确定集体备课的时间充分发挥集体智慧取长补短通过相互交流、相互切磋强化对教材、教法的探讨切实提高全体教师的科研意识和教学水平 （三）以教师培训为纽带开展丰富多彩的教学活动 积极组织教师参与各种培训活动给教师创造条件主动参与中心组织的各类听课、培训活动并要求教师认真做笔记提高学习的针对性和价值度本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合学习与观看录像相结合学习与交流心得相结合自己学习与讲座指导相结合同时要注重自我学习争创学习型教师和学习型学校 （四）安全教育警钟长鸣做到防范于未然 本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育提高学生安全意识和自我保护能力全校师生在积极开展安全宣传教育同时要树立三种意识：一是安全第一意识安全重于泰山全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识坚持预防为主对事故隐患早发现、早排除；三是安全小事意识对学生发生的每一件事要多过问、多关照不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁特别是较为严重事故要及时汇报 时代在飞速发展面对新的形势和任务只要我们上下一心精诚团结同心同德真抓实干不懈追求学校的教育一定会在科学发展之路上越走越宽学校教育的明天一定会更加灿烂辉煌 一、基本情况分析 过去的一年我们坚持全区教育均衡发展不动摇坚持内涵发展、教学创新的思路不改变通过教学改革研讨会、教研组建设等工作全区教育质量增长方式逐步发生转变学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设教学改革取得初步成果毕业班工作纳入教学常规教学质量保持了持续发展 教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高课堂教学的有效性有待强化以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出学生主动学习的意识有待加强等 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神本着务实有效的原则以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略以提高教师学科素养为主线以构建自主有效课堂为突破口提高教学效益实现学生自主学习、主动发展的目的 工作目标： 1、贯彻教学工作会议精神完成学年度工作任务 2、全面落实课程方案提高课程实施水平 3、加强教师队伍建设提高教师学科素养 4、完善学科指导意见构建自主有效课堂 5、制定学校教学工作评价方案 三、主要工作与措施 1、提高课程实施水平各学校要按照要求全面落实课程方案艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系进修学校专人负责地方课程的教研活动保证地方课程顺利实施各学校要有效开发和利用校内校外课程资源 2、努力提高教学管理人员水平教学管理人员的水平直接影响到学校办学水平本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结交流以及专题研讨会、主题论坛等活动提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平学校教学管理人员要参与到教师教学活动中在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用 3、强化教师队伍建设提高教师学科素养 （1）全面提高教师学科素养初中教师要掌握初中教材熟悉高中内容了解学科发展动向教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读学习与学科相关的教学资料和教育教学理论专题研究教学中的热点、难点问题提高自身综合素质逐步形成独特的教学风格将对初中教师进行教师学科教学能力测试 （2）加强教师梯度培养在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作通过个别指导任务驱动搭建平台使青年教师快速成长为骨干教师骨干教师逐步形成教学特色优秀教师向专家型教师发展使更多的优秀教师成为名师提高新教师培养的实效性开学初针对新教师的实际情况通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施使新教师在短时间内学会备课、上课 （3）开展教学研究围绕教学有效性引领教师发现、研究、解决教学中的实际问题问题要明确研究有过程、有价值、有效果教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施引导教师进入研究状态 （4）继续做好教研组建设工作各学校根据实际情况建立不同形式的教研组全区以教研员为中心成立以培养教研组长为目的中心教研组教研员将参与学校教研组活动指导教研组优化活动内容和形式实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移提高校本研修有效性 4、关注学生主动发展构建有效课堂 （1）研究学生牢固树立“引领学生自主学习、主动发展”的教学理念学生个体的差异性智能发展的不均衡性决定了每个学生都是独一无二的教师要走进学生的心灵了解学生个性研究学生成长和认知规律激活学生自主发展的内动力调动学生自主学习的积极性创造有利于保护学生主动发展的环境让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长以教师的高期望引领学生实现人生理想让学生从进步走向进步从成功实现成功 （2）教学设计要体现以下要素：保护天性尊重个性关注差异性体现开放性突出自主性强化探究性注重合作的有效性展示师生的创造性 （3）教师要精心组织教学过程中的学生活动教学中给学生留出足够的时间和空间让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式实现自主学习让学生经历获得知识的过程感受成功的喜悦教师要发挥专业优势指导学生科学的学习引导学生学习和认识学科思想和方法初步掌握学科思维方式达到教师有效教学学生主动发展的目的 （4）课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新不唯书、不唯师只唯实 （5）教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上构建有效课堂教学框架指导全区有效课堂教学的顺利实施及时发现学校、教研组、教师的典型经验开展不同主题的展示交流活动推广有效教学成果 5、制定学校教学工作评价方案在总结过去评价的基础上加强调研充分征求各方面建议结合全区教学工作学校发展性督导评估方案制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案学习研究学生综合素质评价实施方案以学生的发展体现教学有效性的落实 6、加强自身建设强化服务意识教研员努力贯彻“四者”的工作理念准确理解上级文件精神把握教学发展动向以“务实、有效”为教研工作原则做到工作有主线活动有主题研究有成果以学校和教师的需求为工作出发点为学校和教师提供优质服务 7、求真务实完成常规工作和上级部门安排的各项任务 四、主要活动安排（第一学期