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文档简介
教学资料参考范本九年级数学上册 4撰写人:_时 间:_4.1视图(2)学案 (无答案)北师大版学习目标:1经历由实物抽象出几何体的过程,进一步发展空间观念。2会画直棱柱的三种视图,体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。教学重点:掌握直棱柱的三视图的画法。教学难点:培养空间想像观念。教学过程:一、学前准备:指出下列各物体的主视图、左视图中的错误,并修改,请画出各物体的俯视图二、问题探究(一)(议一议):1观察:请拿出事先准备好的直三棱柱、直四棱柱,根据你所摆放的位置经过想像,再抽象出这两个直棱柱的主视图,左视图和俯视图。2、绘制:三种视图画出来,并与同伴交流。(注意:在画视图时,看得见部分的轮廓线通常画成实线,看不见部分的轮廓通常画成虚线。)问题探究(二)(做一做):看课本第118图4-10是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图,并与同伴进行交流。三、课堂练习1请说出画物体的视图对,看得见的轮廓线通常画成什么线,看不见的轮廓线通常画成什么线.四、学习体会1、本节课的收获 2、你还有哪些疑惑? 五、自我检测:观察以下各物体:(1)画出图中各物体的主视图。(2)画出图中各物体的左视图。(3)画出图中各物体的俯视图。六、直击中考:小明和小亮观察同一个物体,该物体的俯视图是一个等腰梯形.小明看到的主视图如图(1),而小亮看到的主视图如图(2).你知道这是一
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