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大学英语四级写作技巧简介 大学英语四级写作技巧简介 之一文章结构 英文写作一直是学生们的弱项，四级考试将近，大家都很担心写作问题，在此我先简单介绍一下文章的结构问题，以后再谈其他方面。 四级写作一般以三段式展开，题目要求中通常包含三个要点，每个要点为一段（记住，一定要分段），第一段提出问题，第二段分析问题，第三段解决问题。以历年的真题为例，xx年12月的题目为SpringFestivalGalaonCCTV，要求：1。许多人喜欢看春节晚会；2。但有些人提出取消春节晚会；3。我的看法。“喜欢看春节晚会”是正常现象，应该作为问题的开端进行简短介绍，“有些人提出取消春节晚会”才是重点，必须给出相应的篇幅做详细阐述。最后表明我的观点，其实就是问作者的态度及解决这个矛盾的方法。又如xx年6月的题目：AnAnnouncementforaVoluntaryProgram,要求：1。校学生会组织一次暑假志愿活动现招募志愿者；2。本次志愿活动的目的、内容及安排；3。报名条件和联系方式。这仍是三段式的结构，第一段提出问题告之大家会举办一次暑假志愿活动，第二段描述问题介绍志愿活动的相关，第三段解决问题怎样加入志愿活动（报名信息）。往年还考过写，写，论述社会现象等题目，总是跳不出三段式，因此学生们必须掌握如何写三段式。 总的来说有三点要注意：1。开篇就得点题。文章字数有限，必须采取开门见山的方法，但开篇点题并不是说第一段第一句话就得提出问题，在这之前可以有所修饰，有导入的成分，但不要太长，一般第三句就得清楚、突出地把问题点出来。2。中间段阐述必须清楚。中间段是全文的核心部分，要做到阐述清楚，论证充分，要有一致性、连贯性和条理性。一般由主题句和扩展句组成，主题句是观点的高度浓缩，应该言简意赅；扩展句是对主题句的详细阐述，应该做到理由充分，内容一致。3。结尾段进行总结，并提出解决问题的方法。最后的总结在观点上可以重申但不可以重复，另外结尾一定要有所升华，不能仍停留在对问题的描述上，既然存在问题，就必须想办法解决。 至于如何开端、如何论述、如何结尾的问题，大家敬请期待下一回吧！当然我不会让大家久等的:) 写作能力无法一口气提高，大家必须在平时勤修苦练。 之二突出主题 Wellbegunisahalfdone，如何开头是值得注意的问题，它能确定你的文章给人留下的firstimpression。中国人喜欢先讲道理最后给出结论，而西方人习惯先下定义，再慢慢解释。按照西方人的思维方式，我们在写文章开头的时候就得突出主题，不拐弯抹角。 常见的开头的写作方法大致有下面几种： 1。引述名言谚语 eg:Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuess.CharlesChaplineversaid.Inmyopinion,self-confidenceisthefirstelementonthewaytoyourgoal.Astheoldsayinggoes:Knowledgeispower.Themainwayforusstudentstogainknowledgeisfromthebooks.Sosomestudentsarguethatweshouldreadextensively. Itiswellknowntousallthat. 2.对比，比较 eg:Somepeoplesay.,whileothersclaimthat. Somepeoplebelieve.,butothersarguethat. Oldpeopleoftenfeelthat.,butfortheyoung,itis. 3.提出一个问题 eg：Whatconstitutesenoughinformationforthedecision-maker?Itsimpossibletoputanumberonit,but. ShouldtheSpringFestivalGalabecancelled?Differentpeoplehavedifferentanswers. Misunderstandingisinevitableinmunications.Ifsuchmisfortunsours,whatisyourresponse?Herearesometipsforyoutotreatitinaproperway. 4。数据引证（一般用在看图作文中） eg:Aswecanseeinthecharts(柱状图，圆形百分比图)，thenumberofChinesepeoplewhogoabroadhasincreasedgreatlybetween1992andxx. Asisclearlyshowninthecharts,thereisanincreasingnumberofpeoplewhoownacarduringtherecentthreeyears. Thefiguresinthisgraph（曲线图）showusthat. Aordingtothegraph,wecanfindthat. Itcanbeseenfromthetable（图表，表格）that. 5.陈述现状 eg:Withtherapiddevelopmentof.,theinterviewisbeingmoreandmoreimportantinjob-hunting. Becauseofthedevelopmentof.,greatchangeshaveouredintheeducationalsystemofChina. Nowadaysmobilphoneisverypopularwithcollegestudents.(很受学生欢迎)InrecentyearscheatinginCET4stillprevailsamongthecollegestudents.（近几年里四级考试舞弊现象在大学生中仍然很普遍。） Itiswell-aeptedthatnowadaysdishonestyisamonphenomenoninsociety.(人们都意识到现今社会中普遍存在不诚实的现象) Thereisaheateddebateoverprivatecar. Nowadaysprivatecararousedalotofcontroversy. 偏离主题是写作中的大忌讳，它意味着考生做了30分钟的白工。为了避免这个问题我们一定要仔细省题，弄清楚考题要求是写议、说明文还是记叙文，然后确定文章主题和大致思路。 之三主题句和扩展句 在明确了题目要求、确定立意后，应该根据题意构思出文章的框架结构。其中写好主题句是最关键的步骤。 论述的段落包含多个主题句。主题句（topicsentence）反映段落的中心思想，体现文章的整体结构，让读者对作者的思路一目了然。要写好主题句必须注意以下几个方面： 1。主题句必须是个完整的句子，与文章主旨密切相关。 2。主题句一般是generalsentence，内容明确、具体。 3。主题句内涵要广，便于展开细节论述。 比如，写一篇论述计算器的文章，主题思想是反映计算器能帮助人们快速解决算术问题，但过分依赖计算器会对人脑有不良影响。那么主题句应该要紧扣计算器的使用利弊这个方面， eg:Calculatorscanobveouselybenefitus. However,overusingcalculatorswillalsodosomeharmtous. 如果句子不够具体明确，段落的主题便模糊不清，在进一步阐述时会失去方向感。如：ToimproveEnglishproficiency,oneneedstoacquiresomeskills.这句话中的someskills太泛，读者弄不清到底是哪方面的技能技巧。改成：Toimprovereadingability,oneneedstoacquiresomereadingskills.这样含义清楚，范围明确，便于细节描述。 而如果句子涉及的面太窄，不够general，没有进一步讨论的余地，这样的句子就不适合作主题句。如：Todaymoreandmorewomenaregoingouttowork.这句话含义非常清楚，没有进行详细阐述的必要，所以它本身只能是细节句，用来解释主题句。 主题句确定后，必须有足够的细节去支持主题句所提出的观点，给出充分、有力的论证。这就是扩展句的任务。扩展句是段落的主干部分，是对主题句的中心思想的详细解释，它的特点是：1。清晰详实；2。条理分明；3。内容一致。如：主题句为：Cellphoneisoneofthemostpopularmeansofmunication.那么接下来的扩展句应该要紧跟这个中心意思，有条理地进行阐述：（扩展句1）Peoplemakeuseofittomakeanappointment,takeamessageforothers,discussaquestionandsoon.（扩展句2）Peopleevenuseittohaveameetingorgiveanotice.这两句话都说明了手机的社交功能，而且以递进的顺序排列，让读者更好地理解主题句的含义，具有说服力。 之四段落的展开 主题句与扩展句构成段落，那么文章段落有什么样的特点呢？ 1。段落一致性。 在一个段落就只有一个主题句，就是说一个段落就只能有一个中心思想，一个核心，段落中所有其他句子都要围绕这个中心展开或铺述，一切与主题句没有 直接关系的句子都要舍弃掉。如：However,fakemoditiesareextremelyharmfultoconsumersaswellastothewholesociety.Firstofall,fakemoditiesmaycauselossestoconsumers.Meanwhile,fakemoditiesmayharmpeopleshealth,sometimesevenlives.Andinthe1998fatalalcoholpoisoningcaseinShanxiProvince,forexample,apeasantproducedalcohol,dreamingofbeingrichovernight;which,with27peoplekilledandabout700poisoned,causedgreat sufferingstothevictimsandshockedthewholecountryaswell.Therefore,itisreallyhightimewetookactiontocrackdownontheproductionandsaleoffake modities.第一句显然是主题句，其后作者用了三个扩展句进行说明，每句话都与主题句密切相关，最后的结尾句对整段论述做了升华。所以这一段落是符合一致性原则的。 2。段落连贯性 一个好段落在具体语言上和内容上要有连贯性，段落中的句子要符合一定的条理和逻辑顺序，句与句之间衔接要紧密，过度要自然、流畅，这样才能反映出一个清晰的思路。如：Itisknowntousallthatmoderntransportationplaysanimportantroleinourlife.Inthepastpeopleusedtosufferagreatdealiftheyhadtomakealongjourneyorconveysomeheavygoods,thefactisthatthetransportmeansatthattimewassimpleandrare.Today,variousvehicles,shipsandairplaneshaveenabledustogowhereverweliketo.Notonlydoesmoderntransportationbringpeoplemuch convenience,butisalsofreespeoplefromthehardworkofconveyance.Whatismoreimportantisthatmoderntransportaionhassavedmuchofourtimesothatwecandomoreworkandlearnmoreknowledge.第一句话点明主题，然后通过古今对比展开论述，按时间顺序排列，条理清楚，语句连贯自然。 按逻辑顺序安排细节是使段落连贯的方法之一，常用的顺序有四种：时间顺序、空间顺序、演绎法和归纳法。演绎法是先通过主题句给出一般的总体的观点，然后给出扩展句摆具体的事实，体现了一般到具体的顺序；归纳法是先给具体事实和细节，再概括总结出其中道理、规律，体现了具体到一般的顺序。 使段落连贯的方法之二是使用适当的连接手段，一般是指关联词的使用。这个问题我下次再详许述。 之五段落的连贯性 在确定好一条条的扩展句后，怎样把这些句子流畅而连贯地组合在一起呢？这便是关联词发挥作用的时候了。在英语中，句与句之间、段与段之间一般都有连词或关联词连接，通过这些词读者能够很清楚地明白文章前后的逻辑联系。适当使用关联词是四级写作必备的技能，大家应该要引起特别重视。常用的关联词分为四类： 1。列举类 列举法常用在议论文中，当作者提出一个论点后，可通过列举出一系列事实对其进行说明或论证。列举类关联词有： first(ly),second(ly),.finally;foronething,foranother;ontheonehand,ontheotherhand;moreover;furthermore;whatsmore;inaddition;besides;firstofall;inthefirstplace,inthesecondplace;(at)last;then;next;thelastbutnottheleast 2。举例类 举例法是用事例或数据对中心观点进行说明论证的方法，举例类关联词有： forexample;forinstance;suchas;like;take.forexample;acaseinpoint;namely;inotherwords;thatis;especially;inparticular 3。比较和对比 比较是把两种或两种以上的事物进行比较，以辨别出它们的相似之处；对比是将这些事物进行对照，辨别其差异而指出各自的特征和本质。这类关联词有：but;however;yet;otherwise;while;incontrast;bycontrast;onthecontrary;similarly;likewise;like;conversely;ratherthan;instead;ontheotherhand;equally;nevertheless;noheless;unlike;still;inthesameway;paredwith. 4.因果类 asaresult;since;because(of);thanksto;dueto;owingto;forthisreason;hence;thus;therefore;onthis/thataount;onaountof;consequently 5.总结类 总结法是指在表达了一个观点或举了一个例子后，进行总结、给出概括，这类关联词有： inthiscase;aordingto;inaword;inbrief;inshort;tosumup 之六四级写作万能句型 1）第一段： （1）现状说明：“用于文章开头的语句” 1.Whenaskedabout./Whenitesto./Facedwith.most/manypeoplebelievethat.,butotherpeopleconsideritdifferently/regarditas. 2.Whenitesto.,peoplesopinionsdiffer.Someholdtheopinionthat.,whileothersclaimthat. 3.Thereisnoconsensusofopinionsamongpeopleastotherole/view/ideaof.Somepeopleclaimthat.,whileothersbelievethat. 4.Thereisageneraldiscussiontodayabouttheproblem/issueof.Thosewho criticize.arguethat.Theybelievethat.Butpeoplewhoadvocate.,ontheotherhand,arguethat. 5.Mostpeopleareoftheopinionthat.ButIpersonallybelievethat. 6.Nowpeopleingrowingnumbersarebeginningtorealizethat. 7.Now,itisgenerallyacknowledgedthat.,butIdoubtwhether. （2)图表描述：“用于描写图片或数据的语句” 1.In1990,itincreased/decreasedfrom.to. 2.Byparisonwith1998,itdecreased/increasedby 3.Thefigurehasnearlydoubled,paredwith/asagainstthatoflastyear. 4.Ithasincreased/decreasedalmosttwice/sixtimes,paredwith. 5.Thenumberistwice/fourtimes/halfasmuchasthatof1990. 6.Itaountsfor/takesup.percentofthetotal.(占的比例) 7.Thenumberwasmorethan/lessthan.,ahalf/third/quaterofthe1990total. 2）第二段： （1）原因列举：“用于解释原因的语句” 1.Thephenomenon/changein.mainlyresultfromthefactthat. 2.Onemayregardthephenomenonasa.signof./responseto. 3.Therearemanycauses/reasonsforthisdramaticgrowth/decrease.First,.Second,.Finally,. 4.Anumberoffactorscanaountforthechangein. 5.Anothercontributoryfactorof.is. 6.Whydopeople.?Foronething,.foranother,./Onereasonis.Anotheris.Perhapstheprimaryreasonis. 7.isalsoresponsiblefortherise/decreasein. （2）观点陈述：“用于比较、驳斥的语句” I用于比较的语句 1.TheadvantagesofAoutweighanybenefitwegainfromB. 2.GoodasAis,ithasitsowndisadvantages.Foronething,it.;foranother,it. 3.AlthoughAhasenormous/much/considerable/adistinctadvantageoverB.,itcannotpetewithBin. 4.Asadvantagesoundsridiculous/meansnothingwhenBsadvantagesareconsidered. II用于驳斥的语句 1.Althoughalotofpeoplebelievethat.,Idoubt/wonderwhethertheargumentbearsmuchanalysis/closeexamination 2.Asopposedtowidelyheldideas,Ibelieve/think/arguethat. 3.Althoughthepopularbelief/ideaist