九年级化学上册 第3章 第3节 物质的组成（第2课时）导学案（新版）沪教版.doc_第1页
九年级化学上册 第3章 第3节 物质的组成（第2课时）导学案（新版）沪教版.doc_第2页
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教学资料参考范本九年级化学上册 第3章 第3节 物质的组成（第2课时）导学案（新版）沪教版撰写人：_时 间：_课题： 第3节物质的组成 课时： 第二课时 【学情分析】 学习了元素符号之后,化学式是学生初中阶段需要掌握的第二种化学用语。要前面的学习中,学生已经直观地认识了一些物质的化学式,老师要充分运用已经掌握的化学式引导学生思考一些问题。【学习内容分析】学习书写物质的化学式是本节课的重点。在知道化合物中元素原子数比和元素化合价的关系后，认识并掌握一些常见元素或原子团的化合价，是正确书写化学式的关键。课堂中应留有足够的时间帮助学生分析物质中所含的元素或原子团数目和它们的化合价的关系，然后依据书写化学式的步骤，正确示范化学式的书写，让学生对化学式的书写有清晰、准确的认识，再给学生充足的练习时间加深记忆。【学习目标】1、知道一些常见元素的化合价，记忆常用元素的化合价。2、熟知化合价规则，并能根据化学式求某元素的化合价。3、掌握根据化合价书写化学式。【重难点预测】1、根据化合价书写化学式。【学习过程】+【学法指导】探究三：化学式的写法和读法阅读课本83-84页，我发现：1、 、 、 ，它们都是单质，都由原子构成，它们的化学式用 直接表示。2、 也是单质，都由分子构成，它们的化学式写法是：在元素符号的右下角写一个表示分子中原子个数的小数字，读作“某气”3、化合物中氧元素符号在 ，另一元素符号在 ，从 向 读作“氧化某”，有时需要读出原子个数。（2）非金属元素符号在 ，金属元素符号在 ，从 向 读作“某化某”，有时需要读出原子个数（数字1通常不写、不读）。试一试：1、写出下列物质的化学式（写在物质名称的下面）：氧气、二氧化碳、一氧化碳、氯化钠、金、金刚石、氦气、铜、氧化铜2、读出下列化学式（写在化学式的下面）：N2 Ne MgO NO2 P2O5【达标测评】1、判断正误：在H2O中，氢为1价，氧为2价。 （ ）一种元素只能表现一种化合价。 （ ）金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价。（ ）2、含磷洗涤剂因含Na5P3Ox，大量使用会造成水污染。已知该化合物中磷元素的化合价为5价，则x的值为（ ）。A、5 B、7 C、9 D、103、下列化合物中，含有7价元素的是（）A、KClO4 B、K2MnO4 C、KClO3 D、H3PO44、说出下列物质中各元素的原子个数比： H2ONH3CH4通常，一种元素的原子能够与其他元素的原子相互化合的比例，与 有关。5、标出下列物质各元素的化合价。MgOH2OMgCl
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