少儿舞蹈班教学计划模板.doc

少儿舞蹈班教学计划模板 舞蹈的学习有助于提升孩子的兴趣以及能力下面是小编为大家搜集整理出来的有关于少儿舞蹈班教学计划模板希望可以帮助到大家！ 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生这个年龄的学生主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈基本功训练身体各个部分软开度训练学习舞蹈节奏、舞步组合节拍练习及舞蹈小节目以学习动作协调能力为训练重点发挥学生的想象力、创造力培养学生良好地气质提高学生良好的音乐素质提高艺术修养增加学生对舞蹈的了解 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点来编排和教授这门课程希望通过这门课程中简单的站位舞姿动作及小的舞蹈组合训练让学生更充分、正确的活动运用自己的身体让学生在学完这节课程以后在柔韧性模仿能力和表现力都有所提高也更喜欢这门课程 三、教学效果 1、软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成 2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作） 3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情自信） 四、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标教学目的教学内容教学重难点 2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容 3、有步骤的教授课程内容如：压腿练习（10分钟）步骤： （1）教授正确的把握压腿方法； （2）教师正确示范口数节拍； （3）口数节拍教授学生压腿练习； （4）口数节拍学生单独完成； （5）配合音乐完成组合 五、教学计划 根据每期课时分为四大阶段进行训练 1、通过有针对性有趣味性的地面活动组合由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节每一寸肌肉进行单一舞蹈动作的训练 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中主要通过单一的动作讲 解示范和反复练习完成为下一阶段的学习打下基础 3、这个阶段是最为重要的训练阶段在以前课程的基础上大量加 大组合的训练同时还要不断巩固复习基础课程练习并且加入舞蹈小舞段的练习发挥学生的想象力和创造力提高舞蹈表现力全面的复习本学期学习的课程内容 一、指导思想 为提高学生的舞蹈方面的素养培养对舞蹈学习的兴趣培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质增强集体意识培养学生的乐感丰富学生的课余生活让学生在舞蹈中去感受音乐理解音乐和表现音乐启迪学生的智慧陶冶学生的情操使学生的身心得到健康的发展 二、活动目标 1、掌握扎实的基本功 2、培养学生的舞蹈素养提高审美能力 三、活动措施 1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作让学生自由报名让具有舞蹈爱好的学生作为学员 2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标老师必须做到耐心辅导全面关心爱护学生 四、活动安排 进行形体及基本功训练 三月份： 1、吸收新队员并确定适合人选 2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合 3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练 组合：大腿、小腿、膝盖、脚背 四月份： 1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习 2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合 五月份： 1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合 2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、 六月份： 1、复习小组合 2、脚的意识及规范组合 七月份： 1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚 2、脚的灵活性与节奏配合 3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步 九月份：基本功的练习 1、竖叉和横叉的练习 2、腰部的练习 3、肩部的练习 4、脚的练习 5、胯部的练习 十月份：舞蹈的学习 十一月份：舞蹈的学习 十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合 一、指导思想: 民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式它既可以陶冶孩子的心灵又能让他们在表现的过程中获得自我满足还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力加深了对于外界事物的认识和理解舞蹈动作是无声的语言孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想开拓创造性的思路 舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式可以潜移默化使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界认识真善美从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己提高孩子的综合素质促使他们身心和谐、健康的发展我们开设民族舞蹈活动小组并选取了一系列的内容希望通过活动调动学生对舞蹈的兴趣提高他们的表现技能促进儿童身心愉快的发展 二、教学目的和任务： 1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之 一舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强是孩子十分喜爱、易于接受的一种艺术形式舞蹈教育适合少儿的发育成长使之更好地掌握身体便于有表情地、创造性地使用动作语言以表达丰富的内心世界 2、通过学习使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律各种动作的名称要领和实际感受从整体上训练学生克服身体的自然状态发展舞姿动作的协调性灵活性节奏感训练学生动作时所需的软度力度开度培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性 三、活动形式： 1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法 2、学生个人练习和个别辅导相结合 3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平 4、活动间可加入小游戏,寓教于乐提高学习效率 5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉 四、活动安排 第一阶段 1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习） 2、基本步伐、眼部训练 第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练 1、上肢基础训练 2、下肢基础训练 3、颤踏动律训练 第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练 1、手型训练 2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等 3、脚位训练 4、基本舞步：平步、踏踮步、马步 5、舞步组合创编 6、学习草原英雄小姐妹 第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练 1、基本舞步训练 2、学习白族舞蹈啊咧咧 第五阶段民族舞创编 1、复习所学的各民族基本动作 2、用最炫民族风来伴奏进行创编 第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练 1、基本舞步训练 2、教学七月火把节 3、教学叠脚舞（18脚） 一、指导思想： 以成立“乡村少年宫”为契机实现校内外资源的有效结合培养孩子们的学习爱好开阔视野增长见识为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献 二、教学目的： 1.增强对舞蹈的兴趣提高学生对音乐的节奏； 2.掌握舞蹈方位、力度、感觉； 3.发展学生的柔韧性和协调性树立学生大胆表现个性； 4.增进学生的灵活性的形体培养学生群体的合作精神； 5.培养学生的舞台表现能力增进他们的表现欲； 三、基本功训练： 1.把杆练习：压腿（前、旁、后）踢腿（前、旁、后）、控腿、腰的训练等； 2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训练等； 3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练 四、时间安排： 每周二、三、四下午第三节课 五、具体内容安排如下： 第一周：在低年级吸收新队员并确定适合人选热身组合 第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合 第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合大腿、小腿、膝盖、脚背 第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习 第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合 第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合 第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、涮腰练习第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性训练 第九周：学习舞蹈玩具畅想 第十周：学习舞蹈玩具畅想 第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚