六年级语文教师工作计划.doc

六年级语文教师工作计划 在学校“课程育人”的特色引领下改变陈旧的教学模式树立全新的语文教育观势在必行新的一学期也是孩子们小学阶段的最后时光希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是愉快的有所收获的特将本学期语文教学工作计划制定如下： 一、打造高效课堂 (1)、认真备课钻研教材 备好课是上好课的前提每一堂课我都会要求自己依据教参和教案书以及自己对文本的解读独立完成初次备课然后上网搜集相关优秀教学设计一一拜读再取长补短进行初案修改遇到困惑之处与组里老师一起商讨再定稿这学期我会在备课上下足功夫不仅备学生、备教材、备教法还要根据不同的教学内容采取不同的教学模式对于教学过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作学习、汇报展示的环节都详细标记使课堂教学更加流畅课结束后及时总结优点及不足写出反思为以后的课堂教学积累经验 (2)、集体备课有备而来 每周二下午的集体备课时间我都会充分利用轮到自己是主讲人时我会提前打印预案制定详细目标个案详尽模式明确有拓展延伸有个性化习题设计也会提前整理出这一课中的难点问题与同组老师切磋商量当别人设计预案时我也会要求自己提前浏览教参、进行教学设计把课文中的重、难点加以标注然后在主讲人发言完毕后阐述自己的见解或困惑在交流中使教学策略和方法得以明确 (3)、铭记标准夯实课堂 通过开学初学校计划文件的学习我时刻铭记着高效课堂的三条评价标准：一要教学效率高是生成的课堂;二要展现“两个为主”学生主体充分体现;教师主导、点拨得法;三要展示“三项”基本功讲普通话、写端正的粉笔字、操作多媒体熟练 铭记着课堂评价标准的我努力让自己的每一堂课都鲜活生动把家常课像公开课一样对待在课堂上多以学生的自主、合作学习来完成任务而老师只是在适当的时候给予必要的点拨和引导充分彰显学生的主体地位和老师的主导作用 课堂上我会努力让学生享受快乐的体验让自己享受幸福的时光让教学演绎生命的狂欢让生成与育人相伴 二、提高业务能力 1、积极参加“三项”基本功培训 每周三放学后的钢笔字、普通话、计算机培训要积极参加虚心请教力争通过学习让自己在原来的基础上有所进步和提升 2、阅读书籍实现课堂教学“五过关” 认真研读语文课程标准高效课堂密码等读本每次的教材教法培训认真参加认真学习不断在实践中内化促进自己业务素质的提高 此外将学习要践行到日常的课堂教学中通过努力实现课堂教学“五过关”一过模式关备课模式化课堂有模化;二过目标关不能目标与教学两张皮要统一做到目标明确;三过学展关课程上要让学生自主学习在教师指导下“学一程”而后在小组内“小展示”再到全班“大展示”在师组织下“展一程”把学和展两个薄弱环节予以强化;四过点拨关要强调重点突破难点要把握尺度、语言准确;五过育人关关注每一个学生尤其是学困生做到全员、全程、全名育人 三、深化课堂研究 这学期我将继续上一学期的课题研究对习作课如何体现学生的主体地位进行再探究不管是“三读三改法”还是“欣赏挑刺修改展示”的教学模式都是以学生的自主合作修改为主希望在接下来承担的习作公开课中我有新的尝试和突破并能随时总结经验将成果分享给大家 当然为了使自己的语文教学在原来的基础上更上一层楼这一学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任务在此不一一详述年加油 一、班级基本情况： 本班共有学生36人大部分学生较聪明思维活跃作业能认真完成有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯语文成绩比较差的希望本学期能提高学生的语文成绩 学生状况分析 我所担任的六年级(2)班的学生原有的语文基础参差不齐高低不一因此新学期中应一面加强“双基”训练一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物亲身体验有所感受有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神整体提高全体学生的语文素养 二、教学要求： (一)识字与写字 有较强的独立识字能力要求会写80个字硬笔书写楷书行款整齐有一定的速度 (二)阅读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读有一定的速度默读一般读物每分钟不少于300字能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰当意义辨别词语的感情色彩联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵体会其表达效果在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中敢于提出自己的看法做出自己的判断阅读说明性文章能抓住要点了解文章的基本说明方法学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇(段) (三)习作 养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材能写简单的纪实作文和想象作文内容具体感情能根据习作内容表达的需要分段表述学写读书笔记和常见应用文能根据表达需要使用常用的标点符号 (四)口语实际 与人交流能尊重、理解对方乐于参与讨论敢于发表自己的意见听他人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述表达要有条理语气、语调适当能根据交流的对象和场合稍做准备做简单的发言在交际中注意语言美抵制不文明的语言 (五)综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题利用图书馆、网络等信息渠道获取资料尝试写简单的研究报告策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和分析学写活动计划和活动总结对自己身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象组织讨论、专题演讲学习辨别是非善恶了解查找资料、运用资料的基本方法 三、教学重点： 加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养 四、教学难点： 学生在阅读方面层次比较差导致写作能力也不高本学期语文课的教学最难的地方就是如何提高学生的阅读和写作水平 五、教学措施： 1、转变教学观念树立正确教学观以育人为主培养创新型人才 2、认真学习新课标在课堂中渗透新理念不搞应试教育以培养学生良好的学习习惯自学能力及合作交往等能力为主提高学生语言的听说读写能力 3、优化教学手段积极使用多媒体教学以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣从而提高课堂效率 4、加强读写训练启发督促学生多读课外书读好课外书和好书交朋友养成读课外书的习惯同时指导学生注意积累勤动笔养成做读书笔记的习惯 5、精心设计各类练习不滥抄滥做减轻学生课业负担 6、教师团结协作经常交流工作中的成功与失败群策群力让每一个学生都能成为合格的毕业生 7、加强教学研究工作及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文提高自身素质 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进原因的因素是非常之多作为老师要想转化后进生首先要让学生找回自信鼓励是后进生找回自信的最好良药在上课的时候老师要专门捡后进生会的东西提问不要在课堂上随便批评他要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬怕是点点进步只要后进生找回了自信他对学习就产生了兴趣然后再慢慢给后进生加餐我认为这是转化后进生的良药如果认为后进生可以轻而易举实现转化不用做艰苦的工作那倒是有点不正常所以转化后进生需有耐心耐心就是要允许学生有多次反复就是要提倡一而再再而三地做教育工作循序渐进由浅入深由低向高发展这是历史以来有效的教育原则在以往的教学中我用这种办法转化了一大批后进生效果十分明显本学期将继续抓好差下生的转化工作 一、指导思想： 语文教学是学校的重要工作是学生整体素质的重要组成部分为了迅速提高我校的语文成绩抬升学校的综合地位特此制定学校的语文教学计划本计划以提高教师素质为基础以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点以干事创业、放开手脚抓质量为突破口以新课程标准为指针以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的真抓实干扎实工作狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力 二、工作目标： 进一步加强教师培训与指导掌握一定的语文学科渗透主题的方法特色教学落实得更好 完善教师课堂教学评价突出课堂教学的活动化 整合教育资源努力构建作文“活动化”的课堂教学模式 抓好信息技术与课堂教学整合提高教师制作课件充分利用多媒体进行语文教学的能力 继续加强大阅读课内指导课外阅读提高学生的阅读水平丰富学生的语言积累 确立大语文观开展丰富多彩的实践活动 树立科学的发展观提高教学质量 采取一切可行的方法提升学生的语文整体素养包括学生的听、说、读、写的能力提高学生的语文品位培养高素质的一代新人 三、工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习 2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准 3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等 4、继续加强大阅读课内指导课外阅读提高学生的阅读水平丰富学生的语言积累 5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新. 四、工作措施： 1.狠抓课堂教学坚决反对教师逐段讲解的教学模式把学习的权力交给学生让学生自读自悟教师精讲点拨积极引导培养学生的语文能力课堂气氛要活泼使学生的思维活跃避免死气沉沉低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题让学生真正识好字、写好字把课文读好多看书、多背书增加语言积累加强口语表达的训练为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平 2.加大教材的钻研力度要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求做到心中有全局脑中有整体从而准确、全面的指导自己的语文教学预防出现教学的疏漏 3.加大课外阅读量增加课外阅读作业让学生在课外博览群书广泛摘录按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务切实提高学生的语文综合素养 4.语文教师要加强学习提高自己的语文素养重点包括阅读水平和写作水平要给学生一滴水教师必须有一桶水而且必须是一桶活水语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生让学生喜欢你从而喜欢你所教的语文课 5.各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神切实搞好语文教学工作努力使学生的知识不出现亏空努力做好接力棒的传递工作 6.加大周记写作力度可以要求学生养成周周写周记的习惯周记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等总之不要使学生产生惧怕感(对于周记的批改对五十人以下的学生教师每周要批班级人数的三分之一对五十人以上的学生教师每周要批班级人数的四分之一这样轮流批改让每位学生都能得到批改)对于二年级学生可以开始学写周记尽量每周一个 7.加大阅读教学力度对讲读课文教师一定要指导学生学会分析课文切实教给学生学习的方法对略读课文教师不讲由本级部的语文教师根据考试时阅读题的模式发挥集体的智慧每人出一份出相应的阅读训练题然后进行整合作为本课的阅读训练题打印出来发给学生让学生独立完成然后教师集体订正以此训练学生的阅读能力教师不要再写详细的教案只把训练题目附上即可作为本课的教案 8.加大作文教学与批改力度学校要求每一名语文教师每学期要上一节写作或讲评公开课并且将上课日期上报教导处教导处做好记录并要求语文组所有成员进行听课并做好听课和评课准备同时语文教师对每一单元的作文教学要求学生的作文人人过关学生的作文要求两周之内完成学校教导处、督导及教研组长每隔两周检查一次作文如：三、五、七等周的周一至周五时间检查对不按学校要求工作的教师教研组长先与该老师进行意见交换督促其马上完成如两天后再检查还没有完成任务学校将通报批评同时要扩大学生阅读量增加课外阅读作业开设课外阅读汇报课让学生广泛涉猎增加语文写作素材对作文的批改要做到面批或精批细改不求数量求质量努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求 9.同上一节课活动专题化”根据我校语文教学中作文教学是一个难点的问题本期语文组继续进行“作文教学有效性的活动”同一年级教师同上一节作文课的研究专题的活动我们计划在911月期间上完每位教师必须听“同上一节课”活动由各教研组老师共同研究本年级的习作教学的重难点各位教师再根据各班的实际情况上出自己的作文风格让大家取长补短 10.续落实每周、每月的周记和月记鼓励教师们在每个月的月记中写写自己在教学中鲜活的案例 11.于朗读教学希望每位教师在备课之时要备朗读注重学生的朗读能力 五、本期安排大致如下： 时间工作内容 九月语文组全体教师学习语文组教学计划提出意见 各教研组召开组员会讨论并制定各组的教研计划和实验课题的制订(要切实可行的方案) 各组分年级讨论本年级要上个单元的作文内容 看相关的碟