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文档简介

高三年级研究性学习教学计划范文 新学期伊始学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本期工作兹定教学工作计划如下： 一、指导思想： 首先认真学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规使自己对各项法律法规有更高的认识做到以法执教忠诚于党的教育事业立足教坛无私奉献全心全意地搞好教学工作做一名合格的人民教师实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式为学生构建开放的学习环境提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会以全新的教学观帮助学生转变被动学习的方式通过探索性、自研性、开创性的学习和实践增强学生的社会责任感和使命感充分发挥学生的个性特长培养学生主动参与生活的能力并使其成为具有一定社会基础的时代新人 二、教学目标 研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用注重学习的过程和学生的实践与体验它的教学目标有： l、获得亲身参与的积极体验和经验感受书本同社会实际的联系； 2、学习搜集资料利用资料的方法学习提出假设探究问题解决问题的能力； 3、形成独立思考、自主学习的能力： 4、具有科学精神形成科学态度学会科学方法； 5、培养协作学习精神养成协作学习习惯； 6、关心时事关心身边的生活关注人类自身的生存与发展培养对社会的责任心和使命感 7、培养学生网络环境下获取信息、处理信息、发布信息的能力； 8、熟悉网络环境下开展研究性学习的基本步骤具备开展网络环境下研究性学习的基本能力 三、教学措施： 1、教师要把学生置于学习的主体地位创设能引导学生主动参与的教学情境激发学生的学习积极性重新调整自己的角色尊重学生的想法与学生平等合作为学生创设宽松、自由的活动空间 2、在课堂教学中可以以教材内容为基点以开放性、综合性问题为线索以问题探究的形式引导学生进行研究性学习在课堂教学中要引导学生对学习内容善于思考发现问题要大胆质疑勇于创新 3、教师可指导学生学会多渠道地获取信息并运用所学知识对信息进行分析判断概括提炼观点形成自己的结论 4、教师在学习的组织和指导中应渗透启发性、激励性理念教师对学生的研习活动应多肯定、赞赏、鼓励消除他们的种种顾虑使他们大胆质疑敢于创新要尊重学生的研习成果不要随意否定和贬损学生的观点和结论刺伤学生的自尊心 5、精心设计任务型活动布置开放性的作业协助学生做好课题研究四、教
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