203班“六一”乐器演奏汇小记

1 / 7 203 班“六一”乐器演奏汇小记 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记 六月一日那天一早，我竟然信手一挥就在黑板上写成了 “ 快乐的节日 ” 五个大字，对于自己的艺术成果甚满意！哈哈哈！现在想想，工作第一年被学校推荐去参加市辅导员技能比赛还是有所收获的，今天还能用 “ 童体 ” 写就几个字，完全得益于比赛前的培训，那堂课是书法家周宗毅给我们上的。可能童体简单易学，而且好玩，所以一下子就爱上了它，还在本子上多描了几回呢！虽然不怎么正宗，但忽悠一下我的小粉丝，应付几次还是蛮得心应手的。 203 班 “ 六一 ” 乐器 演奏汇小记 观看完学校素质教育成果展示会录像，我们举行了班级素质教育成果展示会之一 “ 乐器演奏汇 ” 。真好！咱们班居然也能拉出一台 “ 乐器演奏汇 ” 啦！第一个节目是竖笛齐奏萧。这是孩子们共同推荐的，因为这首曲子这学期的音2 / 7 乐课上要考核的。呵呵！这些小丫头小伙子们还真会打算！拿出谱子，准备，开始！孩子们认真地吹奏起来，只见邵昶成吹不下去了，我忙为他指点吹奏的位置，他终于接了上来，但很快的，又找不着北了 哈哈哈！瞧他那副紧张的样子，可爱极了！等到大家都吹完了，邵昶成非常遗憾地叹了口气，说： “ 今天不知道怎么 了！ ”203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记 第二个节目是单簧管演奏。昨天，小朋友就说了，张子涵吹得最好，但是他咳嗽了，还是别叫他吹了。（因为，我昨天说，我会通知张子涵准备一下的。） 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记好感动！林姝和童捷说了，他们俩来吹，先每人吹奏一首，然后两人合奏一曲。真是了不起的孩子！独奏的时候，林姝把每个音都吹得很柔和。童捷因为紧张，好几个音都出现了啸叫声，台下有几个小朋友被逗笑了，但很快的，有人轻声说： “ 不能笑！ ” 倏地，每一双眼睛都盯着童捷，耐心而期盼地盯着他！ 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇 小记一曲半个月亮爬上来合奏，我想一定把小朋友听得楞了吧？为两个小朋友的完美合作，也为重奏时候那种跟齐奏不一样的感觉！可能有小朋友在想：他们是不是吹错了呀？ 3 / 7 第三个节目是口琴合奏小白船。吹奏者是戴佳怡、时若寒和潘金迪。三个小朋友先合奏，再由戴佳怡代表大家单独吹奏。虽然重复，但孩子能想出花样，已经很不错了！毕竟是一次尝试！有一些会唱的小朋友，情不自禁地唱了起来，我说： “ 你们看，三位小朋友都能为我们伴奏了！ ” 当我告诉他们，口琴还能吹奏国歌，为全校师生伴奏的时候，他们都傻眼了。如果要说这回事儿 在哪儿见过，那说来话长了，算了，暂时不说了。哈哈哈！ 第四个节目是小号吹奏粉刷匠。吹奏者是程家豪和张洪玮。为了今天的演出，他们俩特地跑去问蔡老师借了小号回家练吹。多么可爱的孩子啊！别看程家豪傻乎乎的样子，但吹起小号来一点都不含糊！每个音都用心地吹着，瞧他满脸肌肉紧张，两眼死死地盯着小号，胖乎乎的手指在小号的按键上忽上忽下，有时候一根手指按下去，有时候两根手指按下去，有时候这两根，有时候另外两根，真让人敬佩！我一点都不会，连声音都吹不出来呢！张洪玮吹奏的时候，可能是太紧张了，有好几个音吹不出来了 ，还有好几个音吹得走了调，但他一本正经地吹着，台下全体没一个人发出声音，结束后，闫晨举手说： “ 宣老师，我发现张洪玮吹小号的时4 / 7 候，嘴巴鼓得太胖了，气都不能往号嘴里灌了！ ” 一语中的，有思想的孩子！我说： “ 才吹了一学期，两个小朋友就能吹得这么顺，相信三年级时候的他们一定能吹奏得更好！ ” 小朋友都为他俩鼓起了掌。 第五个节目是葫芦丝演奏荷塘月色。演奏者是陈湛和周家元。早在写 “ 快乐的节日 ” 时已经听到了葫芦丝柔美悠扬的荷塘 月色。那是他们俩在积极准备呢！现在正式上场了！哈哈！周家元显得有点紧张，陈湛的紧张并没有表露出来，可能是他技术娴熟的缘故。两位可爱的小男生，把曲谱都记在了心里，根本用不着看谱子了呢！这首歌的影响力真大，几乎人人会唱，大家拍着手陶醉般地摇着头，口中念念有词，哪怕歌词被含糊地带过了，哪怕歌词是自编的，但全场表现出的那种台上台下和谐一片的情景，哪个人看见了都会为之动容的！ 我们的佳盈妈妈，拿着个相机，跑上跑下，一会儿站着，一会儿蹲下，一会儿猫着腰，她在抓取着演奏者们最美的姿态，她在抓取着观众最专注的神 情。 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记 5 / 7 其间，蔡博文和汪可应邀为大家现场书写毛笔作品。节目一开始，我们的丹丹妈妈和佳盈妈妈就分别为他们摆好了桌子，铺上了毡子。两位小朋友也没闲着，拿出昨晚折好的作品纸、毛笔，在酒盏里倒上墨汁。演奏的演奏，书写的书写，教室里开辟出了两个舞台！两位小朋友书写的速度也不慢，还挺熟练的呢！蔡博文一直坚持着在家练书法，我在家访时候了解到的。汪可在学书法的事情，我似乎一点印象也没有。我注意着汪可的书写，她学的是隶书，每写一个字之前，她都做到心中有数，落 笔都挺精准，从她的起笔和运笔来看，应该学了好久了吧？！要不就是凭着她的用功，她练了很多！两位小朋友每写完一张，丹丹妈妈和佳盈妈妈都为他们把那一张贴到黑板上请大家欣赏，赢来的当然是小朋友惊羡的“ 哇 ” 声喽！对联写完后，分别由两位小书法家为大家吟诵，再由全班小朋友跟着吟诵一遍。蔡博文用楷书写了“ 明月松间照清泉石上流 ” ，汪可用隶书写了 “ 海为龙世界云是鹤家乡 ” 。 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记到现在为止，那两幅作品仍被挂在教室里，我希望周一，孩子们来到教室，能再欣赏一番。 6 / 7 最后一个节目把整场庆祝活动推向了 高潮！那是杨启文带来的古筝演奏。我们真是外行人，差点把古筝都放错方向了！203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记杨启文迅速地把纸套缠在了自己的手指上，好家伙，还真牛哪！其实我不懂乐器，只见杨启文端坐下来，身子微微向右倾斜，微微地侧着脑袋，开始弹奏起来。起先，有几个孩子还没静下来，很快的，全场都被杨启文忘我的情绪感染了，虽然此时教室外面已经有嘈杂声，那是因为放学的时间到了，大家出来排队了，有的班级已经排着队出去了。在这种 “ 人心惶惶 ” 的时刻，我们班却演绎着一场弹拨的交响曲，外界的一切声响都与我们无关，就这么与世隔绝般的， 我们倾听着，我们羡慕着，我们遐想着，我们陶醉着，我们佩服着，我们轻声称赞着 两曲演奏完，孩子们仍沉浸在民族音乐的独特魅力中，直到我想到中午还得赶着去吃饭，说了声 “ 今年的六一庆祝活动到此结束 ” ，才算真正打破了先前的平静。 203 班 “ 六一 ” 乐器演奏汇小记音乐是有灵性的，音乐是会说话的，孩子们作为大自然的生灵，都能感受！真好！ 本来，孙仕宣要为大家演奏架子鼓，但因为去了美国三个月，回来后连伴奏带都找不到了，所以暂时没有为大家表演。本来，五个女孩子准备了健美操表演，连音乐都问任老师要来7 /