幼儿园大班美术教案-猪八戒背媳妇(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案-猪八戒背媳妇(三篇)目录：幼儿园大班美术教案-猪八戒背媳妇一幼儿园大班美术教案-金鱼的游泳表演二幼儿园大班美术教案明治花束三- 1 -幼儿园大班美术教案-猪八戒背媳妇一作品分析：该作品是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲。它以热烈欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象。本曲经缩编为AB两个段落。A段洒脱风趣，B段快乐热烈。中间有一间奏，音调模仿蝉的叫声。全曲结束在突慢突弱处理的一个短句上。活动目标：1、初步认识唢呐的音色特点，初步熟悉本曲的音调，粗略感知其结构和情趣特点。2、自由创造猪八戒和孙悟空相互打闹逗乐的表演动作。3、在结伴表演、游戏的过程中，能注意与同伴密切配合。活动准备：1、听过猪八戒背媳妇的滑稽故事。2、教师能熟练地弹奏和哼唱乐曲的曲调。3、录音磁带、录音机。活动过程：1、教师简介游戏情节：猪八戒背着新媳妇回家，走几步，歇一歇，累得直喘气，汗水湿透衣衫。小媳妇说热死人，猪八戒赶紧给她扇扇风，小媳妇从耳朵后面拔了几根头发一吹，猪八戒睡着了。原来小媳妇是孙悟空变的，他折了一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻孔，猪八戒以为是知了飞来吵他的好梦，挥手想把知了赶走。猪八戒被弄醒了，一看小媳妇变成了孙悟空，吓得拼命逃跑，打闹一阵后，孙悟空终于收服了猪八戒。2、结伴跟随A段音乐玩游戏。(1)幼儿两人一组，一人扮演孙悟空，一人扮演猪八戒。猪八戒在前面走，假装背着小媳妇，孙悟空在后面跟着，假装是被背着的小媳妇。(2)教师一边用语言指示幼儿表演，一边自己哼唱曲调为幼儿伴奏。A(1)段第一、二句，猪八戒走。以下各句，在括号内的音乐处，猪八戒休息自由地做喘气、扇风、捶腰等动作;在括号外的音乐处，猪八戒继续背起小媳妇赶路。A(2)段，第一句，孙悟空假扮的小媳妇用手给自己扇风;第二句(括号内)猪八戒用衣襟给小媳妇扇风;第三句小媳妇拔头发(孙悟空拔汗毛)变成瞌睡虫吹进猪八戒的鼻孔;第四句猪八戒睡着了。(3)连贯地在音乐伴奏下表演上述情节。3、跟随间奏和B段音乐玩游戏。(1)表演间奏部分的动作。前三小节，孙悟空用树枝(假想的)掏猪八戒的耳朵;第四小节长音处，猪八戒挠脸、挥手，表示想赶走吵醒他美梦的知了。第五一七小节，孙悟空用树枝掏猪八戒的鼻子;第八小节长音处，猪八戒再做驱赶知了的动作。(2)表演B段音乐中的打闹动作。自由表演，听到音乐突慢突弱时，做好准备，在全曲最后1小节做造型，表示猪八戒被孙悟空收服。(3)连贯地跟随问奏B段音乐表演。(4)教师请表演中比较有创造性的幼儿小组为大家做示范表演，鼓励幼儿相互学习，并进一步动脑筋，使自己的表演更有趣。4、连贯地跟随整首音乐玩游戏。在游戏过程中，教师还可以进一步引导幼儿回忆他们已有的有关经验，尽力把猪八戒的憨、笨、懒，孙悟空精灵、调皮的性格特点表现出来。4 / 10幼儿园大班美术教案-金鱼的游泳表演二幼儿园大班绘画教案：金鱼的游泳表演在艺术欣赏中，不断展现金鱼的艺术美，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会，为大胆表现金鱼独特的美感创造了有利条件。为此，我们试图在幼儿关注金鱼的特征与习性、积累照料与饲养等实际操作经验的基础上，引导幼儿进一步感受中外艺术的多样性，大胆表现金鱼独特的美感。本次活动在艺术表现上提出了两个新的问题：(1)画面的安排，(2)炫彩棒抹色渐变，都需要幼儿在操作过程中逐步体会。尤其是有目的地安排画面，对幼儿会有极大的挑战。两者相比，前者尤为重要。为此，我们选取了优秀的艺术作品和优美的音像，使幼儿在获得审美感受的过程中，体会画面安排的不同效果，启发他们自主地加以表现。为了克服一次活动中内容过多、时间过长的弊端，我们将原有的活动设计进行调整，分为艺术欣赏和艺术表现两次活动。在艺术欣赏中，不断展现金鱼的艺术美，给幼儿更多观察、了解、欣赏和表达自己想法的机会。艺术表现则是在幼儿经历对金鱼欣赏和有意识地观察体验过程以后，着眼于引导幼儿关注色彩、构图等形式美的表现方法，使幼儿得以充分表现自己的审美情感。目标：1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。准备：关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3B铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。过程：一、欣赏交流1、教师：听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝金鱼啦。能不能告诉我，你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美?(幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?”2、定格欣赏画面两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。六条鱼：现在我们的群舞开始了。一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢?独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。二、操作尝试1、呜呜是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”3、金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的。”4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：(1)黑色我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。(2)找一找淡些的黑色是什么颜色(加上灰色)有点亮了，就是很像横条。(3)用餐巾纸搓一搓啊!这就是我发亮的黑衣服，谢谢!谢谢!5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服：你们能让红金鱼的衣服红得更亮，能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少，就看本领大不大。三、创作表现1、今天，新的节目表演就要开始了，小金鱼们快上场吧!2、教师担当记者来采访：(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样，请问你练习了多少时间?(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告：“告诉大家一个好消息”四、分享交流请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。延伸：适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景，增添画面的丰富色彩。8 / 10幼儿园大班美术教案明治花束三活动目标1、和孩子们一起制作美味的三明治。2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。3、提高孩子们的握力。活动准备面包, 草莓果酱, 花生酱, 面包刀, 强力胶活动过程导入1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍三明治。- 它是我们喜欢的一种食物- 它是用面包和果酱做的，它是什么呢?展开1. 谈谈吃三明治的经历。- 你吃过三明治吗?- 在哪儿和谁一起吃的呢?- 吃三明治的时候心情怎么样?2. 准备好做三明治所需的材料，研究一下制作的顺序。- 要想做三明治的话需要哪些材料?- 是什么样的制作顺序呢?3. 按照料理顺序制作三明治。 准备好面包，草莓果酱和花生酱。 把果酱涂在面包上然后尝一尝。 说一说它是什么味道。4. 用面包制作出脸庞。 在面包上挖出眼睛，鼻子和嘴。 把做好的面包面具带在自己的脸上。 准备好面包和巧克力豆。5. 把巧克力豆按入