读《科学发展观学习读本》体会.doc

读科学发展观学习读本体会 读科学发展观学习读本之体会 1841年，被美国总统林肯尊称为美国孔子的爱默生发表了他著名的演讲“人即改革者”，在演讲中他认为：人存在的意义就是为了做一个改革者，做一个重新改造前人产品的创新者、一个谎言的否定者，一个真理与美的恢复者，历史上改革行之不远的主要原因是只有利益分配的改革太过肤浅短视，根本就称不上是真正的改革，它并没有领会改革的目标其实就是让人成为“人”，并且断言历史的全部利益都将系在穷人的命运上，改革最根本的依据、最有力量的动因就是一种信念，而这种信念是人与生俱来的”。爱默生用他带有浪漫情怀的演讲从人性的角度论述了改革的动因及其目标。(:) 当前，*的改革正在大踏步的向前推进，各公司在对外经营、内部治理等方面都取得了较好的成果，但在这一过程中也出现了一些现象值得我们引起重视：如部分公司在保障职工合法权益方面较为忽视，片面注重股东的利益，法律意识较为淡薄，有急功近利的思想，还有的只重视眼前项目施工，忽视了公司的长远发展，经营理念仍然停留在原来*“工程处”的思路上，没有创新，没有长远战略规划。种种事项表明我们的各个公司还处于起步阶段，还处在粗放式的管理模式中，局各职能部门之间，各职能部门和各公司之间在协调、配合上也还存在不少问题，*的改革是*的“精英层”在当前局面下引导发动的，在改革方案上应该说是一种全新的尝试，改革的坎坷路上还充满着各种风险和艰难，路在何方下一步用什么来指导我们的改革，用什么来判断我们的改革是成功还是失败，应该如何继续朝前迈进这是摆在我们每个*人面前必须面对的问题。近日细读科学发展观学习读本感觉收获颇多。 科学发展观的深刻内涵和基本要求是： 一是坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。 二是全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 三是协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。 四是可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又快又好发展。科学发展观深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当今世界经济政治文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求。 启发有三点： 一是无论*如何改革和发展，一定要以人为本，在*局就是要以*全体职工为本，不断提高大多数职工的收入水平和工作生活环境质量，保障*职工的合法权益，在不断发展的过程中实现共同富裕。二是*的发展不仅仅是产值利润的增长，还要在、政治文明方面同步发展，要大力引进法制观念，建立现代企业的运行体制，开创一个公开、公平、公正的竞争环境，调动全体职工的积极性，即使我们没有勇气像爱默生那样把改革的动因寄托于人的天性中那种自我解放、自我完善的信念，我们也完全有理由相信广大民众是改革者真正的力量源泉，没有这种力量源泉我们的改革就行之不远，就会被即得利益者操纵方向。三是要打造*的核心竞争力和企业文化，从战略部署到年度计划到具体项目管理，通过控制风险点、加强事前、事中、事后的监管，以及各职能部门、公司之间的协调运作，使*人、财、物、等各种资源合理配制，使*实现上下和谐，可持续的发展。 作为改革者我们需要的基本品质是自制、沉稳、和坚定不移，无论出现什么