幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片(三篇)目录：幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片一幼儿园中班科学教案：奇妙的盐二幼儿园中班科学教案：奇妙的磁铁三- 1 -幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片一活动目标1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。活动准备1、图片：小花猫2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。活动过程1、创设情景，激发幼儿兴趣。(1)观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)(2)小花猫图片请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。(3)提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?(大了、小了、和原来一样)。2、启发、探索。(1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢?(2)请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样?(3)教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。(1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，告诉幼儿这是“平玻璃片”(2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片告诉幼儿这是“凸玻璃片”(3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片告诉幼儿这是“凹玻璃片”4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。(1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同.(平：样大;凸：放大;凹：缩小)。(2)教师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀!5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。(1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。(2)请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。(3)请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。(教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。)活动延伸幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。4 / 8幼儿园中班科学教案：奇妙的盐二活动目标：1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：杯子若干，盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片活动过程：一、问题引入，引起兴趣。1、这是什么?(教师出示一个土豆)，我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样?2、把土豆片放到水里会怎样呢?我来试一试。3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?告诉你们一个秘密，老师在这三个杯子里分别加了一些东西，是什么东西呢?就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西，那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢，下面请小朋友自己动手试一试。二、幼儿第一次操作，老师巡视观察1、提出操作要求：你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盆子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了?2、操作后谈话：你的土豆怎么样了?浮起来了吗?你发现了什么?3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.三、幼儿再次操作，教师指导操作后谈话：你的土豆浮起来了吗?是哪个盆里的东西让它浮起来的?那你们现在知道老师开始时的三个杯子里哪一只也加了这个盆里的东西?四、揭示谜底，小朋友通过两次实验，发现了(X)颜色盆里的东西能让土豆浮起来，这个盆里的奇妙的东西到底是什么呢?来端起来看一看，闻一闻，尝一尝，是什么?(盐)对了，这个奇妙的东西就是平时妈妈做菜用的盐，小小盐巴真奇妙，除了做菜调味还可以让沉在水底的土豆浮起来，它还有什么其他本领呢?我们下次再来玩一玩，找一找，好吗?6 / 8幼儿园中班科学教案：奇妙的磁铁三【活动目标】1、知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。2、学习按一定标准分类的方法。(是否能吸铁的标准)3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。【活动准备】1、每人一盘材料，内有磁铁和铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、塑料玩具等。2、在教室中增加一些铁制用具供幼儿探索。【活动过程】1、激发幼儿探索的兴趣。“小朋友，请你看看你面前的盘子里有些什么?”“请你玩玩盘子里的东西，说说你发现了什么?”(有的东西会粘在一个黑块上)2、引导幼儿探索磁铁的特性。(1)“是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来，”“这块能吸住别的东西的铁块，我们给他一个名字叫磁铁。”幼儿说出名称。“现在你们试试，磁铁能吸住哪些东西?把你的发现告诉大家。”(磁铁能吸起铁块、回形针.吸不起木块、纽扣.)“为什么磁铁能吸起铁块、回形针.吸不起木块、纽扣.?”(因为铁片、回形针等是铁的，木块、塑料不是铁的)“磁铁能吸起铁做的东西，而不能吸起木头、塑料等其他东西。”(2)“请你试试，把磁铁和它吸起来的东西分开的时候，会有什么感觉?”3、引导幼儿通过分类活动学习分类方法，巩固所学知识。幼儿尝试分类，教师个别指导4、小结并扩展幼儿经验。今天我们又发现一件有趣的事情。磁铁能吸起铁块、回形针因为他们都是铁做的，不能吸起硬币、木块、纽扣，因为他们都不是铁做的，你想知道磁铁还能吸什么东西嘛?请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。“请幼儿讲述，那些东西能吸起，哪些不能吸起，为什么?磁铁并不仅仅吸铁。还有能被磁化的物