六年级英语的教学工作计划.doc

六年级英语的教学工作计划 六年级学生有其自身生长与发育的规律在学习方面也是一样这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识下面是小编收集整理的六年级英语教学工作计划希望对您有所帮助！ 学习英语学习英语有一定的困难六年级英语是小学英语课程的最后一年六年级英语教材的特点是课本内容单词量少对学生来说记忆难度稍微低一点每课课文对话内容也是是教学重点尤其课文中都穿插了一些语法内容为了进一步搞好教学工作特制定计划如下： 一、教材分析： 1、按照英语课程标准对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求结合新标准英语教学内容及教师用书中所提供的教学建议三年级起点第七册有第一模块至第十模块的教学任务本册英语中我们继续和大明在美国访问了解一些情况全面复习归纳以前学过的知识、技能、能力对小学英语学习进行全面的巩固为在中学进一步学习英语打好基础本册教材有这样几个特点： 1.注重了学生运用能力培养； 2.尊重学生的差异并让其充分发表出来； 3.在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件； 4.设置了发展学生特长的选做题体现了新大纲的各项要求明确英语教学方向 二、学生情况分析 六年级的同学已经学了三年的英语有了一定的英语基础本学期我教六年级一班和二班一班共有学生40人其中男生19人女生24人六班共有学生16人其中男生18人女生22人六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降两极分化比较严重面对学生掌握英语的程度不一将继续采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务进一步提高他们的英语水平尤其对差生的辅导随着所学知识的加深这些同学越拉越大上课不认真听讲不积极回答问题没有了学习英语的乐趣听、说还可以但读、写已有了很大的差距另外这些学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律不注意知识的巩固和积累 三、教学目的任务 本册英语中我们继续和大明在美国访问了解一些情况了解一些在美国生活的中国人的情况进一步学习已经学习过的语句结构、技能等并将学习根据图片独立地写出完整的语句我们要进一步复习语音学习语句和语篇中的语音表达并了解一些新生的语音规则 .能听读辨认语音培养学生听说能力 .能按四会要求掌握所学的词汇句型掌握语言材料 .能按要求会读会说听懂会写日常交际用语提高学生语言运用能力 .能进一步感知理解语法掌握初步的语法知识 四、教学重点、难点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象如学习根据图片造独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达关于语句结构、语音等要分阶段反复进行要坚持大容量长时间的输入本学期要让学生掌握必要的语言知识形成必需的应用语言的能力 五、教学方法： 新标准的要求使我摆正了教与学的关系我将会灵活运用教学方法以注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的为主要目标 1、创设和谐的课堂气氛 和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态从而提高课堂效果时刻注意着把微笑带进课堂将欢乐带给学生；在课堂上认真和蔼的对待每一位学生尊重学生的意见信任他们向上的愿望理解他们的错误激励每一位学生的进步对学困生更要加倍关注 2、运用新鲜、多样的教学手段和方法 英语教学方法是多种多样的常用的有情境教学法、听说法、阅读法等在现实的教学中我们不能用固定一种教学方法而要以激发学生的学习兴趣保持良好的精神状态、学习状态为目的选择好的教学方法我们可以用一用以下的一些有效的方法： 1、游戏比赛法好强、好胜是小学生的一大特点利用游戏比赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋能让学生的潜力最大程度地迸发出来尤其是注意力、想象力、创造力；它还能令学习内容变得更加生动有趣从而激发学生的学习兴趣 2、情境活动法好动又是小学生的另一大特点教师如能把学生好动的特点转移到课堂教学上来这也是增强学习兴趣的好方法试想如果教师在课堂教学中照本宣科要求学生坐得端端正正教师讲课时面无表情学生会觉得愉快学生的对习兴趣会慢慢消失直至没有甚至会厌恶我们教师应该根据教材内容适当开展活动化教学激发学生的兴趣活动要常搞常新精益求精；活动要有魅力引学生参加；活动要有实用不能搞形式主义 3、教育现代化以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新月异是英语教师在教学过程中提高学习兴趣的有效方法教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画于一体的软件生动直观形象逼真学生的兴趣必定盎然学习起来也就有滋有味了 4、在抓好课堂教学的同时针对英语学科学生作业和考试的问题使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业如：制作录音、搜集英文常识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注释等对学生的学业成绩测试也会参考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试增加英语学习及运用的趣味性采取多种教学方法使学生感到有“味” 新学期为适应新时期教学工作要求使六年级英语教学工作有计划有组织有步骤的开展现将本学期六年级英语教学工作计划如下： 一、学生分析： 六年级学生有其自身生长与发育的规律在学习方面也是一样这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识鉴于学生在身心发展方面的特殊性应注重课堂学习的趣味性与实效性通过感性认识引导学生善于探求知识的天性使学生在活动中学习在学习中活动变要学为乐学调动学生学习的积极性保持他们对英语学习的浓厚兴趣此外学生在两年的英语学习中有了一定的英语学习基础但鉴于学生基础参差不齐的状况加大对后进生的转化力度因材施教使每个层次的学生都学有所得学有所获 二、教育教学目标与任务： 1、教育教学目标： 注重课堂学习的趣味性与实效性通过感性认识引导学生善于探求知识的天性使学生在活动中学习在学习中活动变要学为乐学调动学生学习的积极性保持他们对英语学习的浓厚兴趣 学习以前学习过的语法结构、技能等并将学习根据图片独立的写出完整的语句； 要求学生初步学会运用课本呈现的句型 2、教学任务：实现及格率达到90%以上优秀率85%的全年教育教学新目标 三、措施与方法： 现将本学期教育教学目标任务及措施与方法做如下调整： 1、认真备课每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按时决搜集每课书的知识要点归纳成集 2、增强上课技能全面提高学生的知识水平提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高所以我决心从以下几方面加强课堂教学： 加强词汇教学包括单词拼写词义记忆语用功能的训练在平常的教学中一定要常抓不懈在加强拼读与拼写的同时应帮助学生进行有意识记应加强对词的用法及内在含义的理解要培养学生用英语解释单词的能力逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句这样学生在学会了单词的同时也学会了词的一些基本用法 基本的语法教学一定要与语境相结合进行语法操练时要坚持“四位一体”即话题、语境、结构、功能相结合抓住话题联系语境确定语法结构明确语法功能（交际功能）要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用又要注重改革教法课堂上一定要有生动活泼的教学活动使学生在语境中轻松学英语 加强交际用语教学用英语进行交际是英语教学的根本目标在教学语言功能项目时要尽量避免格式化不能限制学生的思维能力要培养学生灵活运用语言的应变能力 进一步培养阅读能力阅读能力的培养是英语教学的又一重点阅读能力的培养在于平时教师在平时讲解阅读理解题时应着力帮助学生分析语言材料而不是核对答案 重视学生良好学习习惯的培养重视对学生认真读书的指导重视阅读与习作的有机结合正确处理读与写的关系打好学生起步阶段的习作基础 3、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性有层次性同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业