幼儿园托班健康教案《我的小手》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园托班健康教案我的小手(三篇)目录：幼儿园托班健康教案我的小手一幼儿园托班健康教案香香和臭臭二幼儿园托班健康教案篇自己学着做三- 1 -幼儿园托班健康教案我的小手一【活动设计】幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲我有一双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。【活动目标】1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。【活动准备】手受伤的小熊玩具。【重点难点】知道哪些东西尖利不能玩。【活动地点】娃娃家。【活动形式】小组活动。【活动过程】1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。3 / 8幼儿园托班健康教案香香和臭臭二【活动目标】1、能用鼻子闻气味并区分香臭。2、知道要爱护自己的鼻子。【活动准备】1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。2、已认识过五官，知道鼻子的用处。3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。【活动过程】一、感知并表达各种气味。教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么?请幼儿打开盖子闻一闻瓶子( )里的气味。二、扩展知识经验。你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。你喜欢闻什么样的气味?不喜欢闻什么样的气味?(教师帮助幼儿作初步统计)不想闻臭臭的气味时怎么办?(捂上鼻子或离开)除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗?把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。三、讨论。鼻子的用处可真大，我们应该怎样保扩鼻子?(不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等)【活动建议】1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。3、每天的进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。5 / 8幼儿园托班健康教案篇自己学着做三名称一：自助餐【活动目标】使用小勺独立进餐【活动材料】午餐用具【活动过程】1、教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。2、教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。3、提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。【活动提示】1、托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。2、鼓励幼儿选择多种食物品尝。3、教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。名称二：学漱口【活动目标】学习漱口【活动材料】每人一只小杯子，挂图学漱口【活动过程】1、教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。2、演示给幼儿看如何漱口。3、幼儿尝试漱口。4、教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。【活动提示】1、给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。2、本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。3、活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。名称三：漱口【活动目标】学习用自然的声音唱歌【活动材料】歌曲录音【活动过程】1、教师手拿杯子引出主题：“今天我们学唱一首漱口的歌。”2、幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。3、幼儿听歌曲录音若干遍。4、幼儿分句学歌词。5、教师边弹琴边