幼儿园小班体育游戏爆米花跳跳(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏爆米花跳跳(三篇)目录：幼儿园小班体育游戏爆米花跳跳一幼儿园小班体育游戏球儿跑得快二幼儿园小班体育游戏秋风和树叶三- 1 -幼儿园小班体育游戏爆米花跳跳一【活动目标】 1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。 2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。 3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。 【活动准备】 物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。 经验准备：认识爆米花；幼儿已学会爆米花儿歌。 【活动过程】 一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。 1、创设情境，活动身体。 师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！ 齐步走大圆走小鸡走小鸭走小兔跳高人走矮人走齐步走立定 2、爆米花热身操。 二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。 1、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？ 2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？ 鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。 3、幼儿初次听指令尝试游戏。 三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。 1、创设情境，介绍游戏规则根据情境变化迅速改变自己身体动作。 师：你们还记得上次我们学得爆米花的儿歌吗？我们一起来说一说。 师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的（ ）爆米花，好吗？ 介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。 2、爆米花经验大分享动作示范、要点提示、集中学习。 师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。 3、游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）-体验师幼互动的乐趣。 四、品尝爆米花。 师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。） 给他人送爆米花，品尝爆米花。 师：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。 附儿歌爆米花 爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。 小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓， 大火炒，乒，乓，乒，乓。 关火了，开盖了，马上就要炸出花。4 / 8幼儿园小班体育游戏球儿跑得快二【活动目标】1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。3、培养幼儿的合作意识。【活动准备】1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。【活动过程】1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。）4、观看游戏“小球躲猫猫”。（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。）【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。【活动反思】幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。6 / 8幼儿园小班体育游戏秋风和树叶三【活动目标】1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。【重点与难点】1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。【材料与环境创设】1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。3、录音机、音乐磁带若干【设计思路】1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。【活动流程】扮演角色、活动身体根据信号变化、调整身体动作游戏结束、放松身体1、扮演角色，活动身体。（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来（2）念儿歌，模仿小树长大。小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。2、根据信号变化，调整身体动作。（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换