幼儿园小班上册社会教案《小不点分香蕉社会》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班上册社会教案小不点分香蕉社会(三篇)目录：幼儿园小班上册社会教案小不点分香蕉社会一幼儿园小班上册社会教案我把小椅子抹得真干净社会二幼儿园小班上册社会教案我要自己穿三- 1 -幼儿园小班上册社会教案小不点分香蕉社会一教育要求：1、 通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。2、 知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。3、 发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。教学准备：1、 实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树(香蕉园)2、 彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事(课题一)教学课程：1、 出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树?(香蕉树)，提问：香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的?(一串串，一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多)2、 出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根?每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的，甜甜的，凉凉的)一次能吃很多根吗?3、 香蕉皮应该放在哪里?(在家，在幼儿园和在外)教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小 不点分香蕉(课题二)教学过程：1、 出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么?(在塔积木或看书)这是小不点的奶奶，在干什么?(织毛衣)小不点的爸爸妈妈上班去了。2、 音乐门铃响，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好!”妈妈说：“小不点好!”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。3、 (分香蕉)小不点一边摆弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。奶奶说：“谢谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子 。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”4、 提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?他是怎 么做的?5、 行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到 大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗?小不点带领小朋友走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。6、 谢谢小哥哥，再见!(小不点请大班小朋友扮演)3 / 7幼儿园小班上册社会教案我把小椅子抹得真干净社会二要求：1、 通过教、学、做培养幼儿爱劳动的情感。2、 丰富幼儿有关椅子的知识，发展幼儿的思维能力，教给抹椅子的技能，培养幼儿爱护小椅子。准备：干净与脏椅子各1张(质地、颜色、大小高矮相同)，水盆1只，抹布31块。过程：1、 以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。2、 动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)3、 操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。4、 游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做抢椅子游戏和用椅子搭汽车游戏。4 / 7幼儿园小班上册社会教案我要自己穿三教材分析：据现代教育研究，幼儿独立生活能力的培养，不仅能增进他们的基本生活能力，而且能增强他们的自立意识，这对一个现代人的发展来说，是非常重要的，为此，幼儿园必须通过日常生活的教育，帮助幼儿提高一些初步的独立生活能力。培养幼儿做一些力所能及的事，包括生活的基本活动和简单的劳动内容。本教材的重点是在情感上的激发，从及进一步学做一些力所能及的事，可以在岁末年初，结合新年到来之际，幼儿园开展的各种迎新年活动，让幼儿体验自己已经长大了一岁，感受一种自豪感，以此来激发幼儿做力所能及的事的愿望。教学目标：1、通过活动，懂得自己长大了，自己的事自己做。2、学做一些力所能及的事，逐步提高独立生活的能力。3、培养幼儿的独立性和初步的自主意识。教学准备：1、幻灯片小明和小红2、若干布娃娃，及衣服。教学过程：一、感知讨论：“我又长大了一岁，能干些什么事?”点评：通过开展迎新年活动，让纪儿置身于新年的气氛之中，体验自己又长大了一岁，有一种自豪感，明白自己长大了，从而激发他们要做一些力所能及的事的愿望二、请小朋友看幻灯片，听故事。1、帮助幼儿理解故事内容。小明为什么不起床?小红手上拿着皮球，叫小明干什么?不明是怎么说的?小明和小红玩皮球了吗?点评：通过幻灯片的演示，教师故事的讲述，让幼儿有了思考的机会，认识到不会穿衣服的缺点，从而激发幼儿自己的动手的愿望。2、组织幼儿讨论你愿意做小明还是小红?为什么?点评：通过老师的指导，幼我物观察，认识到小明及小红谁最能干，为下一步游戏作铺垫。三、游戏活动“我帮娃娃穿衣服”设立情境：娃娃家里有一个布娃娃，过新年了，老师给它准备了一件新衣服，可是布娃娃不会穿，怎么办?点评：通过个别幼儿帮助娃娃的示范穿衣，让幼儿感受到自己动手的乐趣活动延伸：请小朋友比赛穿衣服。点评：通过以上的活动，幼儿表现出“我要自己穿”，“我也要穿”的愿望，此时，教师提供了一个让幼儿动手的机会，增加了幼儿的主动性和积极性。日常教育活动渗透：可在午餐、午睡时鼓励幼儿自己吃饭，自己穿衣、穿鞋。家园同步：家长让孩子在家做些力所能及的事，多给孩子锻炼的机会创新教学方法和策略：设计“我要自己