幼儿园中班语言活动教案 找幸福(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案 找幸福(三篇)目录：幼儿园中班语言活动教案 找幸福一幼儿园中班语言活动教案 月亮二幼儿园中班语言活动教案 有用的耳朵三- 1 -幼儿园中班语言活动教案 找幸福一活动目标：1初步感受散文内容所表现的优美意境。2积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。3初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。活动准备：1找幸福课件、致爱丽丝、幸福拍手歌音乐。2帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。3小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。4供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。活动过程：一、欣赏无声课件：大家找幸福的动画。1导入：小朋友，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。2幼儿欣赏无声课件。3提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？4幼儿个别讲述。二、完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。1完整欣赏散文。2提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。3学习、掌握句式：*在哪里干什么？他说：我找到幸福了。三、初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。1看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。2自选角色表演，进一步感受散文的意境。四、学习用散文句式仿编。1教师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福？他会怎么说的？2幼儿用散文句式仿编。3用散文句式说一说自己感到幸福的事。4观察图片，也用散文中的句式说一说。五、集体舞：幸福歌。活动延伸：区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助。家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样。附散文：找幸福 幸福是什么？大家都在找他。小猫在河边钓到两条大鱼，他说：我找到幸福了。大雁在空中和同伴一起旅行，他说：我找到幸福了。青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说：我找到幸福了。农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说：我找到幸福了。妈妈在怀里亲着小宝宝，她说：我找到幸福了。3 / 8幼儿园中班语言活动教案 月亮二活动目标：1、欣赏诗歌，体会诗歌安静、优美的意境和情感。2、理解词：挂、漂、盛的含义，在理解诗歌的基础上学习有感情地朗诵诗歌。3、引起幼儿对月亮变化现象的好奇心和探究欲望，初步尝试仿编诗歌。活动准备：1、诗歌的背景图一幅。2、恬静、舒缓的音乐；录音机（或碟机）。活动过程：一、谈话：中秋节印象，激发幼儿参与活动的欲望。教师组织谈话：中秋节大家是怎么过的？有没有观察月亮？月亮看上去怎么样？二、感受、学习诗歌。1、出示诗歌背景图，教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。提问：喜欢这首诗歌吗？你听明白了吗？月亮在什么地方？2、第二次欣赏教师的配乐朗诵，帮助幼儿理解诗歌内容。（1）通过想像、讨论，重点理解动词挂、漂、盛的含义，提问：为什么说每一棵树梢，挂一个月亮；每一湾池塘，漂一个月亮；每一个脸盆，盛一个月亮？（2）谁都看到了美丽的月亮？他们说什么？3、幼儿跟学诗歌。请幼儿跟随教师的朗诵学习诗歌，教师随机指导幼儿的朗诵，如吐字发音、衔接等。4、幼儿多种方式朗诵诗歌。（1）完整朗诵。（教师可适当提词帮助）（2）分句合作朗诵。（例，甲：每一棵树梢；乙：挂一个月亮）（3）配乐朗诵。（体会并大胆表现诗歌安静、优美的意境）5、启发幼儿初步尝试仿编诗歌。通过提问：我们还在哪里发现过月亮？它看上去像什么？ 鼓励幼儿根据生活经验大胆想象，尝试仿编新诗歌，方法：可以个人或小组商讨创编诗歌的一段，教师随机用简单图标的方式记录幼儿的语言，最后梳理小结，集体朗诵大家创编的新诗歌。三、教师讲评小结。活动延伸：1、此活动建议安排在中秋节前后，教师或家长应注意和幼儿一起充分观察月亮并用语言讲述月亮的变化和月亮的美。2、与区域活动结合，在美劳区、语言区、科学区重点投放有关月亮的操作材料、图书绘本、嵌板、操作卡等，供幼儿自主选择。5 / 8幼儿园中班语言活动教案 有用的耳朵三活动目标：1、通过听听、玩玩、说说，知道耳朵的用处。2、懂得要护自己的耳朵。活动准备：ppt、各种声音、装有沙子、豆子、报纸的铁罐3个。实物：眼镜、耳机、听诊器活动过程：一、猜谜语、谈话导入1、师念谜语今天老师给大家猜个谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。东一片，西一片，隔座山头不见面。小结：原来是我们的耳朵，耳朵朋友要和我们一起做游戏了。二、讨论耳朵的用处1、听声音猜物品（1）出示3个铁罐，问：我带来了几个罐子？（2）前几天，我在罐子里装了些东西，一个装了报纸、一个装了豆子，一个装了沙子，可是，现在我自己分不清了，你们能帮帮我吗？（3）分别摇一摇，听一听猜测不同罐子里的东西。小结：我们的耳朵可以用来听声音，根据不同的声音，我们能猜出这是什么。2、听声音小游戏（1）你听到过什么声音？（2）今天我这里也有几种声音，我们一起来猜一猜，它是什么声音？（播放唱歌声、铃声、鞭炮声、爆炸声等）（3）游戏“考听力”。小结：我们的耳朵真有用，可以听到这么多的声音，让我们的生活丰富多彩。3、散文欣赏：耳朵有什么用。让我们一起用耳朵来静静欣赏一段录音，听听看，里面有谁，他们的耳朵有什么用？幼儿欣赏散文耳朵有什么用欣赏后交流讨论刚才散文里讲到了谁？他们的耳朵有什么用呢？（1）医生（看病的图片），请幼儿用听诊器直接听身体里的声音。小结：医生用耳朵戴着听诊器，听出你是健康还是生病了。（2）飞行员（飞行中的图片）小结：飞行员用耳朵戴耳机，接受地面的命令。（3）接线员（播放接线员工作的图片）小结：接线员用耳朵听电话。4、耳朵的其它用处（1）耳朵除了听声音，还有那些用处呢？（2）请戴眼镜的幼儿让小朋友观察讨论（3）请幼儿观察戴耳环的演员，和耳朵夹笔的营业员图片，交流讨论。小结：有了耳朵，可以戴上耳环让自己更漂亮，我们要戴眼镜，也要靠耳朵。我们虽然看不见自己的耳朵，可是我们