幼儿园大班数学教案《7的组成》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案7的组成(三篇)目录：幼儿园大班数学教案7的组成一幼儿园大班数学教案8的加减法二幼儿园大班数学教案8的形成三- 1 -幼儿园大班数学教案7的组成一活动目标：1.复习6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的关系。3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。活动准备：1、PPT课件、数字卡片;2、幼儿用书。活动过程：1、集体活动。(1)碰球游戏。教师出示数字卡片6，与幼儿共同玩碰球游戏。教师：嘿、嘿，我的2球碰几球?幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰4球。教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。(2)ppt课件复习6的组成，引导幼儿自主学习7的分合。(3)学习7的分合。在已经学会6的组成基础上，请幼儿将7朵花分到两个不同的花瓶中，请幼儿说说有几种分法。请幼儿齐读一读7的分合式。(4)出示7只小狗图片，找找小狗的不同特征，然后根据小狗的不同特征分类。(5)让幼儿看一看、读一读，巩固7的分合。2、操作活动。(1)依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序涂色，并看图记录7的分合式。(2)看分合式填空。观察点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式。(3)观察数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。3、活动评价。(1)请个别幼儿上来讲述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，巩固对7的认识。(2)教师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯定。3 / 7幼儿园大班数学教案8的加减法二活动目标：1.通过观察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。2.在生动活泼的情景和游戏中萌发学习兴趣，增强合作意识、主动探索的精神。3.提高观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。活动准备：孙悟空图片;实物：1颗大星星，7颗小星星;一棵树(苹果树上2个大苹果，6个小苹果);1/2/3/4/5/6/7/8数字卡。活动过程：一、小游戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我们做个小游戏好吗?幼儿：好。师：举起你的小小手，我出(打一的手势)，你出几?幼儿：你出，我出。(打五的手势)合：1和7合起来就是8。二、创设情景，探求新知1.孙悟空出现，激发幼儿兴趣。师：西游记小朋友都喜欢看，对吗?那你们最喜欢谁呀?幼儿：孙悟空、猪八戒师：瞧，谁来了?(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。师：今天孙悟空要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大。2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了许多星星(一颗大星星，7颗小星星)请小朋友看一看，一共有几颗星星?你是用什么方法算的?请说出算式。幼儿回答，教师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。请一个幼儿说出算式，再贴出算式。师：现在我把8颗星星送给xxx小朋友1颗，还有几颗呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-1=7。师：这次我送7颗给xxx小朋友，还剩几朵呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-7=1。师：孙悟空说小朋友太棒了，能列出这么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树(揭开背景图苹果树上2大苹果，6个小苹果)，教法同上师：后来掉下来2个，树上还剩几个呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-2=6。师：如果掉下来6个，还剩几个呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-6=2。师：孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友，看来我们小朋友确实很聪明!三、老师发给每个幼儿一张卡片，上面标有1到8的数字，看飘过来的白云是多少，与那个小朋友的卡片相一致，让我们乘着白云出游吧。5 / 7幼儿园大班数学教案8的形成三活动目标1、通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。活动准备1、课件：8的数数2、课件：趣味练习1-68按照线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。活动过程一、导入以招待客人的口吻，引出课题：教师：今天小兔子要来做客，我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?二、展开1.幼儿操作，用对应比较法学习7的形成。教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。(1)请小朋友拔7个萝卜排成一队，幼儿点数并说出总数。(2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队，并于萝卜找好朋友，幼儿点数并说出总数，(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?讨论：怎样把7个萝卜变成8个? 7添1是几?(4)幼儿复述：7添1是8。2.课件演示，操作验证。(1)出示7个苹果，幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应，幼儿点数。(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?思考：怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?3.利用课件认读数字：8(1)引导8个桃子用数字几来表示?出示数字“8”幼儿认读。(2)讨论字形：8像什么?(8像葫芦)。4.理解数的实际意义(1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外，还表