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附属小学教师读书计划 导语：“书是人类进步的阶梯”这是高尔基的一句名言在我认为书不但是知识的宝库还是一个让我一进去就可以丢掉一切事情的房间是一个可以分享自己快乐分担自己忧愁的朋友接下来小编整理了附属小学教师读书计划文章希望大家喜欢！ 一、指导思想 学校将大力营造读书学习的氛围学校将在广泛征求意见的基础上建立教师阅读精品书库鼓励所有的老师把读书作为一种生活方式提升教师的文化底蕴 二、组织形式 我们将集中阅读与自主阅读相结合的形式 以骨干带动全校老师读书全校按年级部每个级部成立一个读书社团全校共成立6个社团老师自愿报名每个社团不多于20人 倡导所有老师自主阅读 三、推进措施 1.建立教师读书书库 2.每个社团制订读书计划 2.每学期每个读书社团举行一次读书交流活动每学期共读书不少于2本,鼓励自己阅读每个读书社建立读书QQ群,可以不定期在群内交流,也可以写读书笔记 3.每位老师从新基础系列丛书中选一本为必读书我们将请专家对重点内容进行解读每个备课组备课活动时安排20分钟进行交流与研讨学期末每位老师交一篇读书心得 4.以级部为单位在级部会议前安排10分种的读书交流活动 四、评价方式 1学期结束根据读书的数量读书笔记的质量评选出读书先进个人先进读书社团并给予一定的奖励 2.学期结束对交流的内容进行评比并纳入级部的考核 “阅读不能改变人生的长度但可以改变人生的宽度阅读不能改变人的起点但可以改变人的终点”作为特殊职业的我们更应该把读书融入到自己的教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养因此我特制定以下个人读书计划： 一、读书目标 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为不断更新教育理念提高教育教学创新能力和教育科研能力使自己业务精良开阔教师的视野积累教学经验从而形成自己独特的教学风格 2、让自己与好书作伴与大师对话在读书中成长使自己的精神世界变得更为丰富多彩 二、读书内容 给教师的100条建议、小学教学设计、做最好的老师、赏识你的学生、教师的智慧与真情 三、学习形式与措施 1、个人自学为主充分利用课余时间阅读有关书目养成不动笔墨不读书的习惯每天确保一小时的读书时间让读书成为自己的自觉行动学习成为自己的一种需要 2、读书与反思相结合提倡带着问题读书研究问题解决问题；读书与实践相结合学以致用；读书活动与课堂教学相结合边学习教育理论转变教育观念边及时认真地进行教学反思真正做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得 3、充分利用网络进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态努力
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