幼儿园中班科学教案《 宝贵的土壤》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案 宝贵的土壤(三篇)目录：幼儿园中班科学教案 宝贵的土壤一幼儿园中班科学教案 萝卜的生长二幼儿园中班科学教案 鞋底的秘密三- 1 -幼儿园中班科学教案 宝贵的土壤一【活动目标】使幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方，教育幼儿关心周围世界，珍惜土壤。【活动准备】1、挖土的小铲子，纸盒若干。2、装几盒泥土放在桌上供幼（ ）儿观察。3、黑板一块。【活动过程】一、组织幼儿挖泥土。“请小朋友拿上小铲子，我们到外面去挖一些泥土，挖的时候要仔细看看泥土里有些什么？”教师和幼儿共同到户外挖泥土，引导幼儿观察上中有什么。二、引导幼儿观察土壤，探索土壤里的东西。“请小朋友看看、摸摸土壤，能发现什么？注意不要马上弄出来。”指导幼儿观察，倾听幼儿的议论，观察幼儿的态度。“现在请你告诉大家，你发现了什么？”（土壤里有枯树叶、树根、死虫子、骨头）“另外，土壤中还有大家看不见的很小的微生物，它帮助把枯叶等腐烂成肥料，使土壤肥沃。”“土壤有什么用？”（肥肥的土壤里可以生长各种植物、蔬菜、树木、花卉、水稻、草等。人们就有粮食和蔬菜吃，动物也有了食物。土壤还是蚂蚁、蚯蚓等小动物的家。）三、小结。“土壤很宝贵，没有它，植物就不能生长，人和动物就没有食物吃，有的动物也就没有家。我们要珍惜土壤，保护土壤。”四、活动延伸1、日常生活中引导幼儿观察各种土壤及土壤中生长的各种植物。2、组织幼儿在土壤里种花或其它植物。3 / 8幼儿园中班科学教案 萝卜的生长二【活动目标】1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。2、尝试用按、压的方法种植萝卜。3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。【活动准备】1、萝卜生长过程图片。2、萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜，3、幼儿的小动物标签一套。【活动过程】一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。师：小朋友的桌面上有什么，你们见过（ ）吗？它是什么形状，什么颜色的？2、出示大萝卜。师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。1、出示图片引导幼儿观察讨论。师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过一段时间会怎样？（发芽期、幼苗期、肉质根生长期）小朋友们多吃饭吸收营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？（萝卜的生长环境、种植季节、成熟时间）（小结：秋季、夏季种植最适宜，两至三各月成熟，水分、阳光充足有助于萝卜的生长）2、学习种萝卜的方法。师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜？（1）种植需要的材料师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？（幼儿讨论）（2）教授种植方法。师：看看老师是怎样种的。（引导幼儿用语言表述老师的种植方法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。）3、幼儿尝试种植。教师观察指导，帮助又困难的幼儿。三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶快长大！【活动反思】本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后，小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。6 / 8幼儿园中班科学教案 鞋底的秘密三【活动目标】1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。【活动重点】发现鞋底花纹、功能的不同。【活动难点】理解摩擦力。【活动准备】KT板，PPT。【活动过程】一、交流发现。1、前几天，XXX穿了一双新鞋，他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗？为什么？（幼儿自由发言）2、归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便3、我也发现了一个秘密，你们想知道吗？我发现的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼儿观察回答）4、你们的鞋底有什么呢？（幼儿自由观察自己的鞋子）5、幼儿交流发现的鞋底的秘密（图案、线条等）。6、小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。（PPT演示）二、感知讨论。1、为什么鞋底都要有花纹呢？（幼儿猜测：好看）2、如果鞋底没有花纹会怎么样呢？（幼儿继续猜测）3、我们来做个实验：介绍实验方法：用KT板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉？然后再拿掉KT板，再搓搓，是什么感觉。思考：两次搓地板的感觉一样吗？有（ ）花纹是什么感觉？没有花纹是什么感觉？4、幼儿实验。5、幼儿交流。6、小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不容易滑倒，更安全了。三、留疑引探。1、PPT演示：老师还带来了几双特别的鞋子，看看：这些是什么鞋子？它的鞋底有什么特别的地方？为什么要这么设计？2、幼儿交流。3、梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危险