被带教学习计划范文.doc

被带教学习计划范文 篇一：被带教学习计划 20xx年进入岳阳职业技术学院成为了一名老师初出茅庐的我我作为一名新教师需要师傅的指导和帮助同时也要求自己不断的付出和努力彭娅老师是一位很出色的教授不管是在教育教学当中或是科研课题上都有自己独特的见解但对我而言不论是教育教学工作还是其他我都存在着许多的不足特别是对理论知识的掌握比较平乏这就要求我不断的向您们请教和学习现在我教的是市场营销学因此在带教活动中我将认真做好笔记及时请教希望在彭娅教授的指导和帮助下各方面都能很快的进步为这次新教师学习计划特制订以下计划： 1、抓紧自己的教学工作教师首先是教书育人的行家应该努力提高教育教学的能力我们要通过互相听课集体备课走出去听课等一系列教学实践活动来帮助自己迅速成长其中制定授课计划、编写教案、制作课件等课前的准备工作必须多带教老师请教及时交予她检查以便能指出更多的错误和不足尽可能的多去听课这样不仅能学习好的教学方法还能了解更多驾驭课堂的技巧能逐渐变成具有较高的教学专业水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力逐步形成具有鲜明个性特征、有效的教育、教学风格在教学改革中发挥带头、示范作用 2、提高自己的专业水平拓宽科学文化视野专业课程的学习和研究以及现代高等教育理论学科专业知识熟悉国内外高等教育 教学理论与实践的最新成果逐步构建更为合理的知识结构有德尚需有才德才兼备才是人才无论是任课老师还是班主任要有扎实的专业功底一个没有专业才能的教师就谈不上教学效率也不可能成为好老师 3、尽可能的努力加入到教研和科研活动中慢慢向带教老师学习科研能力能具有承担教改实验的能力总结教育教学经验和成果的能力撰写教育教学论文的能力与青年教师一起搞教改共同搞教科研总结教育教学经验抓住机遇自我加压努力奋斗 4、作一名有创新精神的合格人民教师作为一名教师必须师德高尚这是灵魂也是前提一是爱岗敬业；二是无私奉献；三是为人师表教师必须是学生心目中的楷模和榜样更重要的是能顺应时代的发展具有创新精神“教师的职责已经越来越少地传授知识越来越多地激励思考；越来越成为一位顾问一位交换意见的参与者一位帮助发现矛盾而不是拿出真理的人”做一位能满足学生需要的教师 人文科学系：xx 20xx年10月25日 篇二：被带教计划上 一、情况分析： 做了这么多年的幼教工作一直是一名编外的教师今年在自己不断的努力下总算成为了一名正式的在编教师也有幸进入了自己喜欢的一级一类堡镇幼儿园作为一名刚进入新单位的成员要学的东西好多好多我已经在教育岗位上工作了二十多个年头在工作期间我先后参加了一些幼教专业知识的培训完成了学前教育中专和大专学历的进修目前正在进修学前教育本科自从1988年以来我一直在民办教育这块土壤里奋斗着也曾获得了一些小小的荣誉可以说自己已从一名普通的幼儿教师成长为一名成熟型的教师“二期课改”带给我一种全新的教育理念与此同时产生的主题活动、个别化学习在教学形式上、环境创设上、家园互动上都给我提出了新的挑战已有的教育观念与新的教育理念在自己的实践教学过程中不断地进行碰撞 今年我很荣幸被我园特长骨干沈娟老师带教沈娟老师是学前教育正式专业毕业的老师也是我园的学科带头人她有着二十几年丰富的教学经验同时她担任我园教研组长多年她在理论研究与实践教学中都能独挡一面在“二期课改”中沈娟老师始终以先进的教育理念来引领组员的专业发展对教育科研的研究也有着丰富的理论基础和时间经验在沈娟老师的带教与悉心指导下我将在工作中不断努力刻苦钻研加强实践不断提升自己的专业理论水平、教育教学水平以及撰写的能力争取成为一名优秀的幼儿教师 二、发展目标： 1、通过带教使自己进一步树立高尚的师德为人师表教书育人 2、通过带教加强自己的专业理论水平提升自己的教育教学水平使自己从一名成熟型教师成长为一名优秀的幼儿教师 3、通过专业指导提升自己对专题的研究提高撰写水平 三、具体措施： 1、每月定期向沈娟老师开放自己的教学实践活动认真听取她对活动的点评采纳好的建议为以后的教学积累经验 2、每月定期观摩沈娟老师的教学活动认真做好观摩记录从中提炼对自己有帮助的教学方法不断加以实践使之为我所用 3、加强对教学活动策略的研究在日常活动中要经常反思与调整自己的教学策略不断提升自己的专业水平 4、加强自己的理论学习收集对自己工作有帮助的书籍与资料学习先进的教学理念在自己的教学实践中加以运用 5、在沈娟老师的专业培训下提高自己在日常实践中的专题的研究能力提高撰写的水平 篇三：带教计划 一、情况分析： 我于1992年毕业于南林幼师作为一名幼教老师我已经在教育岗位上工作了十四个年头在工作期间我先后参加了区级骨干教师、教研组长的培训完成了华师大英语培训和本科学历的进修20xx年我参加了区教育局的“赛马场”活动获得了三等奖20xx年我又参加了市青年教师评优活动获得了二等奖20xx年1月我有幸被大家推选为园级学科带头人可以说自己已从一名普通的幼儿教师迅速成长为一名园骨干教师“二期课改”带给我一种全新的教育理念与此同时产生的主题活动、个别化学习在教学形式上、环境创设上、家园互动上都给我提出了新的挑战已有的教育观念与新的教育理念在自己的实践教学过程中不断地进行碰撞 20xx年我很荣幸被我园区级学科带头人丁虹老师带教丁虹老师来自我区示范园南阳路幼儿园她有着二十几年丰富的教学经验同时她担任我园保教助理多年她在理论研究与实践教学中都能独挡一面在“二期课改”中丁虹老师始终以先进的教育理念来引领学校的专业发展在教学管理中始终关注着教改的动态及时把握教改的内涵不断完善幼儿园的课程由于她担任幼儿园的科研室主任多年对教育科研的研究也有着丰富的理论基础和时间经验在丁虹老师的带教与悉心指导下我将在工作中不断努力刻苦钻研加强实践不断提升自己的专业理论水平、教育教学水平以及科研能力争取成为一名优秀的幼儿教师 二、目标： 1、通过带教使自己进一步树立高尚的师德为人师表教书育人 2、通过带教加强自己的专业理论水平提升自己的教育教学水平使自己从一名园骨干教师成长为在区域内具有学科引领的教师 3、通过科研指导顺利完成区级课题主题背景下个别化学习的实践研究的研究提升自己的科研水平 三、具体措施： 1、每月定期向丁虹老师开放自己的教学实践活动认真听取她对活动的点评采纳好的建议为以后的教学积累经验 2、每月定期观摩丁虹老师的教学活动认真做好观摩记录从中提炼对自己有帮助的教学方法不断加以实践使之为我所用 3、加强对教学活动策略的研究在日常活动中要经常反思与调整自己的教学策略不断提升自己