幼儿园大班体育活动教案《小猴出行历险记》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育活动教案小猴出行历险记(三篇)目录：幼儿园大班体育活动教案小猴出行历险记一幼儿园大班体育活动教案小马运粮二幼儿园大班体育活动教案左看右看三- 1 -幼儿园大班体育活动教案小猴出行历险记一幼儿园大班体育活动教案：小猴出行历险记，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动名称：大班体育小猴出行历险记活动准备：热身音乐(当哈利遇到Honey)、游戏音乐(通天大道宽又阔)、放松音乐(白龙马)、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。活动目标：1.培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。2.在活动中让幼儿学习跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳在高处屈膝垂直向下跳。3.锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆量和动作协调性。活动重点：在活动中锻炼孩子的胆量。活动难点：学习跨跳和纵跳的动作要领。活动过程：一、开始部分1.热身活动，队列队形展示。2.小朋友，你们喜欢孙悟空吗?今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗?但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴)二、基本部分1.教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”!孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧!(音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行)2.咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字?山洞。(教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范)3.那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。(音乐3响起，幼儿开始游戏)三、游戏1.教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧!(音乐2再次响起)2.咦，前面那又是.，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥)3.让大王看看谁才是最勇敢的小猴。(音乐3响起，幼儿再次开始游戏)4.教师小结：刚才大王发现大家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗?那我们一起去摘桃子吧!(音乐2再次响起)5.咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。(那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢)6.幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。(音乐3响起，幼儿再次开始游戏)7.教师小结：今天你们玩得开心吗?那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。(山洞，石桥，花果山)那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的(山洞蹲下走，石桥跨过去，花果山跨跳、跳高)。四、整理场地、结束1.那我们今天的体育活动小猴出行历险记就到此结束，我们一起吃桃子吧!2.吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧!4 / 9幼儿园大班体育活动教案小马运粮二活动目标：1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动准备：1、沙袋(数目比幼儿多)2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张3、布置好场地活动过程：1、开始部分(1) 幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。(2) 游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走向后走高人走矮人走”2、基本部分(1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。(2)游戏“小马运粮”教师讲解并示范动作要领教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。比赛游戏“小马运粮”教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面(比赛可进行23次)，以运到的粮食最多的一队为胜利。3、结束部分幼儿随音乐“健康舞”做放松运动6 / 9幼儿园大班体育活动教案左看右看三活动名称：体育活动左看右看活动目标：1、学习根据标记及时变化方向成总队长。2、在活动中遵守规则。活动准备：1、场地(见活动材料)。2、向前、向左、向右的方向标记若干。活动过程：一、准备活动。1、老师带着小朋友一起做准备活动操。早上太阳真正好，跟着老师来做操：上肢运动;抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、头部运动及腰部运动、学小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。拍起手儿跳跳跳、拍起手儿跳跳跳：跳跃运动;做完早操身体好，做完早操身体棒，最后做整理运动。二、基本活动。1、复习一个跟着一个走。(1)教师：以前我们学过一个跟着一个走，大家还记得是怎么走的吗?(2)请部分幼儿上前表演，教师在一旁指导。(3)教师：现在我们排成一路纵队，沿着操场上的直线一个跟着一个走，你们就跟着老师拍铃鼓的节奏，踏着步子一个跟着一个走，当老师说立定的时候，你们就要听下来。(4)老师带领幼儿在操场上根据铃鼓的信号走走停停。2、引导幼儿认识各个方向的标记。(1)教师出示标记：你们看，我手上拿的是什么?猜猜它们是用来做什么的?(2)幼儿猜测并回答。教师小结：大家说得很好，它们都是方向标记，是用来引导我们朝那个方向走的。3、让幼儿根据方向标记列队行走。(1)教师奖标记放在地上：现在谁想来试一试沿着标记方向在?(2)教师请部分幼儿上前表演。(3)演示结束后，教师：现在请小朋友们排成一路纵队，然后沿着场地上摆放的标记走。(4)幼儿排成一路纵队，集体沿着标记走。4、教师改变场地上标记摆放的方向，请幼儿继续练习。(1)教师：看，场地上标记的位置变了，这次你们还会走吗?(2)幼儿列队集体沿着新的路线走。教师在数次练习中药注意交