九年级历史上册《第20课人类迈入“电气时代”》导学案1新人教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册第20课 人类迈入“电气时代”导学案1 新人教版撰写人：_时 间：_“电气时代”导学案1 新人教版课题人类迈入“电气时代”年级设计者学习目标了解第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。学习重点难点重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。自主学习反思1、时间：_；主要国家：_2、开始标志：_3、电力广泛应用的标志：_4、主要发明：_、_、_、_、_、_5、发明大王：_。6、新能源：_、_、_。 最重要发明：_。7、发明人及发明：_年 _发明_（美国）；_年_发明_（德）；_年_发明_（美国）8、汽车的作用：_汽车飞机的动力：_，促进新能源_的开发合作交流总结教师指导总结反馈拓展练习1.1912年4月14日23点40分，泰坦尼克号豪华巨轮在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2点20分沉没。下列关于泰坦尼克号豪华巨轮叙述中，不符合史实的是A船上装有以煤为燃料的蒸汽机 B嘹望员抓起话筒高喊“正前方有冰山”C发报员发出一封封呼救电报 D游客纷纷通过互联网向家人发送电子邮件2.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指 A水力 B风力 C电力 D煤炭3.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是 A英国 B法国 C意大利 D德国4.右图为世界闻名的“泰坦尼克号”，它于1912年4月首航时撞上冰山而沉没。当年，该船在遇险以后“CQD MG”的无线电呼救信号，这项技术的发明应出现在下列哪个时期A蒸汽时代 B电气时代C计算机信息时代 D第二次世界大战期间5.交通工具的发明和进步改变了人类的生活。世界上最早的火车和飞机的发明者分别是A.瓦特、莱特兄弟B.史蒂芬孙、卡尔本茨 C.哈格里夫斯、卡尔本茨 D.史蒂芬孙、莱特兄弟6.小春同学在“五一黄金周”期间随父母乘坐飞机，你知道下列还有哪种交通工具与飞机是在同一次工业革命中被发明出来的A汽船 B蒸汽机车 C汽车 D载人航天飞船7.19世纪末期20世纪初期，石油的产量迅速增长，石油工业迅速发展。依据下图提示，指出与形成这种状况有关的发明是 A瓦特改进蒸汽机 B本茨发明汽车C哈格里夫斯发明珍妮机D史蒂芬孙发明“旅行者号”机车8.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界”。其中“爱迪生点燃世界”是指A改良蒸汽机 B发明白炽灯 C研制汽车 D制成飞机9.从火车和汽车最早出现来看，下列有关表述不正确的是A都改变了人们的生产生活方式 B都带动了相关产业兴起与发展C都带来了能源与环境相关问题 D都体现了电力技术的运用转化10.某历史兴趣小组进行探究性课题研究，他们搜集资料的关键词有“瓦特”、“蒸汽时代”、“爱迪生”、“电气化”。下列主题最适合该课题的是A工业时代的社会变迁 B改变世界的工业革命C世界开始走向整体 D整体世界的最终形成11.资源与环境是人类文明发展的基础，也关系着我们共同的未来。某校九年级1班的同学决定围绕“资源 环境 发展”办一期墙报，以此号召大家爱护地球家园。请你与他们一起准备相关资料。主题一：“工业文明时代的资源开发”。科技革命影响下的资源开发阶段第一阶段第二阶段第三阶段第二次工业革命第三次科技革命资源煤炭 、石油原子能（核能）（1）请你围绕主题一，在答题卷上对应上表中的番号写出相关内容。主题二：“资源开发、利用与社会发展”。材料一 电灯亮起来了，电话响起来了；内机燃取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。 川教版世界历史九年级上册（2）请你围绕主题二，根据材料一和所学知识谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。主题三 “人与自然 和谐发展”。材料二 地球是人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。下列是199220xx年世界环境日的部分主题：1992年：只有一个地球一齐关心，共同分享 20xx年：转变传统观念，推行低碳经济20xx年：唯一的地球，共同的未来20xx年：绿色经济：你参