大班健康椅子游戏教案.docx

大班健康椅子游戏教案【篇一：幼儿园大班体育教案椅子游戏】 幼儿园大班体育教案：椅子游戏 课程提示: 椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。 教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。 接着，施老师展示了活动中的唯一材料椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。 我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。 正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样，到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥协、勇往直前的精神，而这种精神，就是我们的体育运动所希望带给孩子的。 大班体育活动教学设计：椅子的游戏 一、说教材 “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 二、说目标 1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。 此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 三、说本次活动的重、难点及活动准备 1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。 2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。3、活动准备： a：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。 b：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。 四、说教法 1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。 2、本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。 3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。 五、说活动流程 （一）、开始部分先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成46排，前后左右距离80100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。 （二）、基本部分我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等） 骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进23次。 马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。 爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。 （三）、游戏：运动员大夺金 1、幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 2、教师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。） （四）、整理场地、结束。 结束部分椅子的游戏。请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。 （五）、小结 小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。【篇二：大班体育游戏教案：勇敢的小骑手(椅子)】 活动目标： 1、练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。 2、活动中能克服困难。 活动准备： 设置区域，幼儿忍受一把椅子。 活动过程： 1、热身活动：听音乐做椅子操。 2、幼儿探索：在椅子上变换动作 （1）幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。 （2）幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。 （3）幼儿用身体的不同部位接触椅子，变换动作。 教师有目的的观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。 3、区域活动 （1）区域设置：跨栏：将椅子背靠背，从椅背上跨过。跳壕沟：将椅背着地，跳过椅背。过小桥：将椅背着地，一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子的腿上过小桥。过桥墩：椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。 （2）幼儿按照区域设置的规律将自己的椅子接下去放，将区域增长。 （3）组织幼儿参观区域，幼儿讨论该区域可以怎样玩，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。 （4）幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。 4、放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。【篇三：大班体育我和椅子做游戏】 大班户外活动：我和椅子做游戏 活动目标： 1.发展跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。 2.了解小椅子的各种玩法，体验一物多玩的快乐。 3.知道运动中的安全，能进行自我保护。 活动准备： 小椅子人手一张,垫子若干。 活动过程： 一、热身活动。 师：小朋友们来，我们一起做一下椅子操 抱着椅子原地踏步，一二三四 上举椅子，举四下，一、二、三、四 腰部转，（转四下，左右交换）一、二、三、四 弯腰，一、二、三、四 坐在小椅子上，左抬腿，右抬腿，压腿，绕椅子跑。 二、我和椅子做游戏： 1、一把椅子做游戏： （1）、自由探索 师：今天我们要和椅子一起来玩跳跃的游戏，一把椅子可以怎么跳？（让幼儿自主探索，然后教师点评总结） 这一环节老师可以预设几个游戏，跳台：站到小椅子上往下跳。越过障碍：跳过小椅子（有横向和纵向两种障碍），此外可以鼓励幼儿探索发现新的玩法，肯定好的玩法并推广。 （2）、集体活动 师：请小朋友回到自己的位置上，然后这一排全部变成跳台 ，这一排全部变成障碍物，来让我们一起闯闯看。跟着老师一起开小火车去闯关。 这一环节可以循环玩几次，然后老师变动其中的椅子摆放，变动游戏的玩法，交替进行游戏。同时强调游戏的安全性。 2、两把椅子变变变： （1）、请幼儿探索，然后请个别幼儿上来演示，肯定幼儿的想法，并重点推出跨栏，提供三组，然后让幼儿自主练习 师：小朋友，老师发现一个有难度的