三年级下册语文《惊弓之鸟》ppt课件.ppt

猜成语：,（3）守着树桩等兔子。,你还知道哪些成语故事？,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊死了再修羊圈。,掩耳盗铃 邯郸学步 守株待兔 望梅止渴 井底之蛙 高山流水 胸有成竹 唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马 不学无术 脱颖而出 入木三分 八仙过海 天衣无缝 不名一钱 对牛弹琴 画龙点晴 盲人摸象 开卷有益 ,你知道吗？,惊弓之鸟,课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么？,大雁,大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。 主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形，人们称之为“雁字”，因为行列整齐，人们称之为“雁阵”。,惊弓（gng）之鸟 魏（wi）国 射箭（jin ） 打猎（li ）,大雁（yn ） 拉弦（xin ） 悲惨（cn ） 愈（y ）合 裂（li ）开,认识、学会这些生字，读懂课文意思。,大王 更羸 赢 羸,更羸是古时候魏国有名射箭能手。,“射箭能手”是说射箭的技艺不同一般。再加上“有名”两字可以看出更羸善于射箭已经是家喻户晓，以至下文说到魏王要他陪自己打猎。,大王 更羸 愈合 裂开 孤单失群 悲惨,思考：课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？,更羸是古时候魏国有名的射箭能手。,大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,更羸的话中用了“只要就”，表达出他的胸有成竹，所以语气十分肯定。 他又说“请让我试一下”可以看得出他虽然有把握，但态度谦和。,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,直,直,“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。,那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,直：笔直 掉得快,飞得急,你真是个仔细观察、善于思考和分析的人啊！,大胆说说你自己的理解,更羸的本事 不在于（ ）， 而在于（ ）。,一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。,慢慢地,边飞边鸣,更羸看到了什么？用“”画出来。 更羸听到了什么？用“”画出来。 更羸是怎样进行分析的？用“=”画出来。,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 更羸看到_, 想到_； 更羸听到_, 想到_；,返回,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 更羸看到_, 想到_； 更羸听到_, 想到_；,返回,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 更羸看到_, 想到_； 更羸听到_, 想到_；,返回,更羸看到：,它飞得慢。,叫的声音很悲惨。,更羸分析：,飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。,叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。,更羸听到：,更羸分析：,它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。,因为 ，所以伤口又裂开了。,因为伤口裂开了，所以就 。,一使劲,掉了下来,1、大雁因为 ，所以飞得慢。,它因为 ，所以叫得悲惨。,孤单失群,心里害怕,受过箭伤,大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。,认真观察：看到，飞得慢 听到，叫得惨 分析： 受过伤、孤单失群、 害怕 推断： 不用箭就能射下大雁,想一想：,大雁被射下后，魏王又会说什么呢？,交流和探讨,究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？,“惊弓之鸟”用来比喻人受过 后， 遇到一点儿情况就 。,惊吓,害怕得不得了,学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。,