如何上好计算机课.docx

如何上好计算机课 从2001年开课以来，对如何上好计算机课做了无数次尝试，现总结如下： 教师方面：由于计算机领域发展迅速，知识更替日新月异，所以要求教师要不断接受新鲜事物，跟上时代步伐。再加上教育改革的不断深入，课堂上要以学生为主，教师为副；练习为主，讲授为副；先学后教，先练后讲。一切从实际出发，一切从实用着手，不让空洞无用的理论消磨掉学生宝贵的时间，不让形式主义害死学生的学习兴趣。 学生方面：由于学生来自五湖四海，程度参差不齐，有些学生从小学三年级就开始学习计算机知识，有些初中还没接触过电脑，所以给上课带来许多不便。这就要求在授课期间，要因材施教，具体问题具体分析。 知识方面：围绕会考大纲，结合本学期教材，熟悉掌握计算机基本理论，提高操作技巧，利用网络辅助其他各科教学，养成良好的上网习惯，培养学生自觉、自主地利用计算机为学习服务。 授课类型：利用网络庞大的教学资源调动学生学习计算机的积极性与主动性，穿插着学习计算机理论知识与动手操作技巧，能快速掌握本学期的学习任务。 具体措施：利用下载qq软件学会“下载”，利用“聊天”形式提高汉字录入速度，利用观看视频学会搜索，利用制作网页提高word技巧，利用保存来巩固windows操作，等等诸如此类地把枯躁单调的学习内容建立在学生们感兴趣的话题中，事半功倍，效果显著。 关于具体方法，上面列举的只是一些雕虫小技，只要我们万事从学生利益出发，一切以学生自主学习为中心，我想教育界的有识之士定会百花齐放，各有千秋的！通过聊天是可以提高打字的速度我当初也是这样提高打字速度的，但是学生如果为了练习打字而迷恋上网络可就得不偿失了，毕竟学生的自制力还是不够的，我看倒是可以通过一些打字游戏来实现，我是这样做的效果也不错。信息教师要上好课，必须不断学习，不断反思总结，不断与老师们交流，不断创新，根据不同的教学内容采用灵活多变的教学方法，那么理想的教学效果就会展现在你眼前。浅谈如何上好计算机课茂名卫生学校 江燕在中等职业技术学校中，计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础学科教育。作为一名普通计算机教师，如何上好计算机课，是深入探讨和研究的重点问题。第一、培养学生的兴趣，积极引导。充分利用多媒体教学，吸引学生的兴趣。多媒体能够将声音、视觉融为一体，与传统的教学模式相比较，有着传统教学无法相比拟的效果。首先，可以通过音乐、动画等听觉、视觉效果先入为主，吸引学生的兴趣，然后结合当前最流行的互联网以及网络技术，引导学生提高对计算机课程的兴趣。第二、计算机教学结构不能相同于其他课程的教学结构，必须要有自己的特色。对于没有任何基础的学生，如何能利用短短的45分钟的时间去掌握必要的知识技能呢？在授课的过程中，一般情况下，教学结构安排传授新知识大概为10分钟，学生自己掌握新知识练习的时间应为20分钟左右。少于此时间，学生对新知识的掌握会不彻底，然后再花10分钟的时间把新的知识重新演练一次，同时着重讲清学生在练习过程中所发现的问题。最后利用剩下的时间布置一个问题，让学生思考，加深课后学生的深入研究，深入理解。第三、强调传授新知识的时间与学生上机练习时间的比例为1：3。计算机课不同于其它学科，学生接受新知识是听讲和操作有机结合的。学生新知识的掌握是建立在操作熟练的基础上。没有上机操作练习，熟练掌握计算机就等于一句空话。学生通过上机练习，才能发现问题、巩固知识、明白知识的内涵。计算机最明显的特点是实践性和动手能力。根据目前学生家庭状况，学生家庭计算机的拥有率还很低，学生家长的计算机知识普遍很差，学生计算机知识的来源主要是学校教育，所以学生计算机知识必须当堂巩固，必须让学生有充分的上机时间。第四、充分利用学生的特点，因材施教。从教学实践过程中发现，学生学习计算机的兴趣随着知识的深入学习逐渐加强，积极性越来越高。充分表现为：下课后，大部分的同学就来到计算机教室，争取多点上机时间。但是，由于计算机在各学科中的位置决定了现在计算机课的非主课地位、学生对计算机的认识以及计算机课实践和动手能力的特点、家庭计算机的不普及、学生对知识的掌握只能在课堂中完成，这些都要求教师在授课的过程要充分利用学生的特点，因材施教。第五、教师上课的要点。我认为：教师应掌握每堂课的教学目的、教学内容，每堂课的授课内容不要太多，要做到精讲多